به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

gholamreza sharifrad

  • فاطمه صابر، حسین شهنازی، غلامرضا شریفی راد
    مقدمه
    یکی از پیامدهای صنعتی شدن زندگی، کاهش فعالیت بدنی در بین افراد است که یکی از مهمترین مشکلات جامعه امروزی می باشد؛ لذا در این پژوهش،آگاهی و سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده شامل نگرش، قصد رفتاری، هنجارهای انتزاعی و کنترل رفتاری درک شده در خصوص فعالیت بدنی دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور نائین در سال 1391 بررسی شده است.
    روش ها
    در این مطالعه مقطعی 130 نفر از دانشجویان دختر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه با روایی و پایایی قابل قبول، شامل سه بخش اطلاعات جمعیتی، آگاهی و سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده، استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار 18 SPSS و آزمون های آماری مرتبط انجام شد.
    یافته ها
    در این مطالعه130 دختر با میانگین سنی8/2±22 شرکت کرده بودند. میانگین نمرات آگاهی، نگرش، قصد، هنجارهای انتزاعی و کنترل رفتاری درک شده به ترتیب 6/14±74، 2/14± 1/81، 3/25± 3/52، 9/23±3/60 و3/ 13±1/48 بود. ارتباط معناداری بین قصد انجام فعالیت بدنی با آگاهی (011/0=P)، نگرش (000/0=P)، هنجارهای انتزاعی (000/0=P) و کنترل رفتاری درک شده (019/0=P) وجود داشت.
    نتیجه گیری
    نتایج نشان داد که قصد انجام فعالیت بدنی با سازه های نگرش و هنجارهای انتزاعی ارتباط معناداری دارد بنابراین می توان با برگزاری جلسات آموزشی مبتنی بر تغییر نگرش مثل جلسات بحث گروهی و همچنین برگزاری جلسات آموزشی برای افراد تاثیرگذار بر فرد مثل خانواده، دوستان، همکلاسی ها و. .ارتقا فعالیت بدنی در بین دانشجویان دختر باشیم.
    کلید واژگان: فعالیت بدنی, تئوری رفتار برنامه ریزی شده, دانشجویان
    Fateme Saber, Hossein Shanazi, Gholamreza Sharifrad
    Background
    Reduction of physical activity among people is one of the most important problems of society which is resulted from life industrialization. The aim of this study was to survey knowledge and theory of planned behavior constructs inclusive attitude، intention، subjective norms and perceived behavioral control regarding girl student’s physical activity in Naein Payam Noor University in 2012.
    Methods
    In this cross-sectional study، 130 girl students were selected by simple random sampling. Data gathered with a questionnaire with acceptable validity and reliability consisting of demographic data، knowledge and constructs of theory of planned behavior. Data analysis was performed with SPSS-18 software and related statistical tests.
    Findings
    130 females with mean age of 22±2/8 years were participated in this study. The mean scores of knowledge، attitude، intention، subjective norms and perceived behavioral control were: 74±14/6، 81/1±14/2، 52/3±25/3، 60/3±23/9 and 48/1±13/3 respectively. There were significant differences between physical activity performance intention with knowledge (P=0/011)، attitude (P=0/000)، subjective norms (P= 0/000) and perceived behavioral control (P=0/019).
    Conclusion
    According to this study، physical activity intention had significant correlation with attitude and subjective norms. Thus، with apply educational sessions based on attitude change for example: group discussion and also the same sessions for important others such as: family، friends، classmate and so on we will be able to promote physical activity in girl students.
    Keywords: Physical activity, Theory of planned behavior, students
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال