فهرست مطالب نویسنده:

leila naeini davrini

انتخاب همه

اثربخشی بازی های نمایشی بر رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر اصفهان

حسین افلاکی فر *، لیلا نایینی داورانی

نشریه علوم اجتماعی، پیاپی 39 (زمستان 1396)، صص 159 -186

هدف ازاین پژوهش بررسی اثربخشی بازی های نمایشی بررشداجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم ابتدایی بود.این پژوهش با توجه به هدف از نوع کاربردی است که با استفاده ازروش نیمه تجربی باطرح پیش آزمون _ پس آزمون و گروه کنترل وآزمایش انجام شده است. روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای تصادفی،تعداد 30 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند برروی والدین آنها اجرا شد .گروه آزمایش در8 جلسه تحت آموزش بازی های نمایشی قرارگرفتند.داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss وآزمون آماری تحلیل کوواریانس آنالیز شدند. که نتیجه چنین به دست آمد که میزان F رشد اجتماعی برابر با 643/25 گردیده که این مقدار با درجات آزادی (1و 27) درسطح 001/0معنادار گردیده و ازآنجا که این مقدار از 05/0 کمترمی باشد بنابراین نتیجه گرفته شد که میزان رشد اجتماعی گروه آزمایش و گواه با یکدیگر تفاوت معنادار دارند. به عبارتی بازی های نمایشی بررشد اجتماعی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.

کلید واژگان: بازی نمایشی, رشد اجتماعی, دوره ابتدایی, کودکان

چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی

Sports dramatic effect on social development of fifth grade female students in Isfahan

Hossein Aflaki Fard *, Leila Naeini Davrini

Journal of Social Sciences, Volume:11 Issue: 39, 2018, PP 159 -186

The objective of this study show the impact of games on social development of female students was fifth grade. This study applied a method using a semi-experimental with pre-past test ,control group and test conducted., 30 students as a sample , and were distributed self-esteem questionnaire for children and Weiland questionnaire, for both parents. Test group in 8 sessions doing of dramatic games .Data collected were analyzed using SPSS software test and analysis of covariance, the result of such that was F equal to 643/25 has the freedom grade (1 and 27) at the level of 001/0has meaning and because of this amount of less than 05/0, we conclude that the experimental and control groups have the different social development. In other words, the game show a significant impact on student's social development.

Keywords: dramatic games, social development, primary school, childern

Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian

بدانید!

در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

leila naeini davrini