masoumeh dashtabadi
-
زمینه و هدف
پذیرش در بیمارستان آسیب پذیری افراد و در نتیجه نیازهای مذهبی و معنوی آنها را افزایش می دهد. هدف از این پژوهش طراحی عنوان و اهداف دوره مراقبت معنوی روحانیون بود.
روش کاراین مطالعه کیفی از روش مرور تلفیقی استفاده کرد. اهداف و عنوان دوره با استفاده از روش مرور یکپارچه، با مدل نهایی ایجاد شده با استفاده از تکنیک دلفی و بحث گروهی با متخصصان، تدوین و تایید شد. جامعه آماری شامل روحانیون در سلامت و همچنین مقالات و کتابهای منتشر شده بین سالهای 1393 تا 1391 می باشد. ابتدا مقالات مرتبط با اهداف آموزشی و عنوان دوره مراقبت معنوی گردآوری شد. از مجموع 123 مقاله، 32 مقاله انتخاب شدند. این دوره که به روش دلفی طراحی شده بود، سپس توسط هیئتی متشکل از 13 روحانی مورد بررسی، اصلاح و بررسی قرار گرفت. عنوان و اهداف دوره آموزشی مراقبت معنوی بر اساس یافته های پژوهش تدوین شد.
یافته هایافته ها 13 هدف و 15 عنوان را برای دوره های آموزشی مراقبت معنوی نشان داد.
نتیجه گیریاهداف و سرفصل های این مدل مبتنی بر رویکردهای فرهنگی بین المللی و محلی است که می تواند دغدغه های مسئولان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی را در زمینه تخصص در ارائه خدمات برطرف کند.
کلید واژگان: پزشکان طب سنتی, معنویت, سلامت, دین و روانشناسی, برنامه درسیBackground and ObjectivesAdmission to a hospital increases individuals’ vulnerability and their consequent needs for religion and/or spirituality. The purpose of this research was to design the title and objectives of the spiritual care course for clergymen.
MethodsThis qualitative study employed the integrated review method. The objectives and title of the course were developed and validated using the integrated review method, with the final model created using the Delphi technique and group discussions with experts. The statistical population included clergymen in health, as well as articles and books published between 2014 and 2022. Articles related to the educational objectives and title of the spiritual care course were first collected. Out of a total of 123 articles, 32 were selected. The course, designed through the Delphi method, was then subject to survey, modification, and review by a panel of experts consisting of 13 clergymen. The title and objectives of the spiritual care training course were formulated based on the research findings.
ResultsThe findings revealed 13 objectives and 15 titles for the spiritual care training courses.
ConclusionThe objectives and headings of this model are based on both international and local cultural approaches, which can address the concerns of officials in the Ministry of Health, Treatment, and Medical Education regarding specialization in service provision.
Keywords: Traditional Medicine Practitioners, Spirituality, Health, Religion, Psychology, Curriculum -
سابقه و هدف
سلامت روانی و معنوی از مفاهیم بنیادین در مراقبت و درمان بیماری های مزمن ازجمله دیابت است. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی بسته ی آموزش مراقبت روانی و معنوی در بیماران دیابت نوع 2 انجام شد.
مواد و روش هااین پژوهش مطالعه ای آمیخته (کیفی و کمی) با روش تحلیل محتوا و روش توصیفی تحلیلی بود. جامعه ی آماری تمام بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 در شهر یزد در سال 1402 بود که تعداد 25 نفر براساس سطح اشباع نظری به صورت هدفمند و دردسترس انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابتدا داده ها با جست وجوی متون و اسناد مرتبط و سپس با مصاحبه ی نیمه سازمان یافته با بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 جمع آوری شد و پس از انتخاب واحد تحلیل، کدگذاری و تحلیل محتوا، محتوای بسته ی آموزش مراقبت روانی و معنوی استخراج و تدوین شد. برای اعتبارسنجی یافته ها، داده ها را پنل خبرگان با دو شاخص کمی نسبت روایی (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI) بازنگری و تایید کردند.
یافته هایافته های کیفی نشان داد که محتوای بسته ی مراقبت روانی و معنوی شامل 50 گزاره است. حداقل مقدار پذیرفتنی برای تایید اعتبار داده ها برای شاخص CVR برابر با 60/0 و برای شاخص CVI برابر با 79/0 بود. یافته های کمی نشان داد که تعداد 17 گزاره از بسته اعتبار محتوایی و صوری دارد و در قالب 15 جلسه ی آموزشی به مدت 45 دقیقه (گروهی یا فردی) ارائه می شود.
استنتاجبراساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که این بسته روایی لازم برای کاربردهای آموزشی و درمانی و افزایش کیفیت زندگی بیماران دیابتی را دارد.
کلید واژگان: مراقبت روانی, مراقبت معنوی, دیابتBackground and PurposePsycho-spiritual health is one of the fundamental concepts in the care and treatment of chronic diseases, including diabetes. The aim of the present study was to design and validate the psycho-spiritual care training package for type 2 diabetes patients.
Materials and MethodsThis research was a mixed-methods study (qualitative and quantitative) utilizing content analysis and descriptive-analytical methods. The statistical population included all patients with type 2 diabetes in Yazd City in 2023, 25 of whom were purposefully and conveniently selected based on theoretical saturation and entered into the study. First, the data were collected by searching for related texts and documents, followed by conducting semi-structured interviews with patients with type 2 disease. After selecting the unit of analysis, coding, and content analysis, the psycho-spiritual care training package was extracted and compiled. To validate the findings, the data was reviewed and approved by the panel of experts with two quantitative indices of content validity ratio (CVR) and content validity index (CVI).
ResultsQualitative findings showed that the content of the psycho-spiritual care training package included 50 propositions. The minimum acceptable value to confirm the validity of the data was 0.60 for the CVR and 0.79 for the CVI. Quantitative findings showed that 17 content propositions had content and form validity and were presented in the form of 15 training sessions for 45 minutes (group or individual).
ConclusionBased on the findings, it can be concluded that this package has the necessary validity for educational and therapeutic applications and increases the quality of life of diabetic patients.
Keywords: Diabetes, Psychological Care, Spiritual Care -
زمینه و هدف
بعد معنویت به عنوان بعد چهارم سلامت انسان در حال رشد و توسعه است. مطالعات تطبیقی و بهره برداری از تجربیات مراکز و کشورهای موفق برای افزایش کیفیت مراقبت معنوی و شناسایی نقاط قوت و ضعف آن ضروری است. هدف این مطالعه مقایسه دوره های آموزشی مراقبت معنوی در ایران، انگلستان، کانادا، آمریکا و اروپا است.
روش هاروش مطالعه توصیفی- تطبیقی بود. عناصر دوره های آموزشی مراقبت معنوی در میان منابع کشورهای ایران، آمریکا، انگلیس، کانادا، اروپا در پایگاه های داده ای Google Scholar، PubMed، SID، Magiran، Science Direct جستجو و انتخاب شدند. تطبیق و مقایسه داده ها با استفاده از الگوی جورج اف بردی (1969) انجام شد.
یافته هااختلافاتی در اهداف، گروه هدف و محتوای دوره های مراقبت معنوی در 4 منطقه مورد بررسی مشاهده شد. مراقبت در پایان حیات و همچنین مداخله در بحران و ارزیابی و غربالگری از پرتکرارترین کلیدواژه های آموزشی بود. در همه کشورها آموزش مداخلات معنوی برای پایان حیات و سوگ، شرح حال گیری و غربالگری اولیه، لحاظ کردن مبانی نظری معنویت، حل تعارضات و مقابله های معنوی صورت می گیرد.
نتیجه گیریطراحی دوره آموزشی مبتنی بر رویکرد بومی و فرهنگی می تواند کیفیت ارایه خدمات مراقبت معنوی را ارتقا دهد و زمینه ایجاد رشته تخصصی مراقبت معنوی در بیمارستان ها را فراهم آورد. ارتقای کیفیت مراقبت معنوی در نظام سلامت درمان ایران نیازمند تدوین الگوی مدون اجرایی و اصلاحات در اهداف، گروه هدف و محتوای دوره های موجود در ایران است.
کلید واژگان: دوره آموزشی, مطالعه تطبیقی, مراقبت معنویBackground and AimSpirituality is developing as the fourth dimension of human health. Comparative studies and exploiting the experiences of successful centers and countries are necessary to increase the quality of spiritual care and identify its strengths and weaknesses. The purpose of this study was to compare education courses of spiritual care in Iran, Canada, America, England, and Europe.
MethodsThe study method was descriptive-comparative. The elements of spiritual care training courses were searched and selected among the sources of Iran, America, England, Canada, and Europe in Google Scholar, PubMed, SID, Magiran, and Science Direct databases. Matching and comparison of data was done using the model of George F. Brady (1969).
ResultsDifferences in the objectives, target group, and content of spiritual care courses were observed in the 4 investigated regions. Care at the end of life as well as crisis intervention and screening and evaluation were among the most frequent educational keywords. In all countries, training in spiritual interventions for end-of-life and bereavement, description of the condition and initial screening, consideration of the theoretical foundations of spirituality, conflict resolution, and spiritual confrontations are carried out.
ConclusionDesigning a training course based on a native and cultural approach can improve the quality of providing spiritual care services and provide the basis for the creation of a specialized field of spiritual care in hospitals. Promoting the quality of spiritual care in Iran's health care system requires the formulation of a codified executive model and reforms in the objectives, target group, and content of existing courses in Iran.
Keywords: Training Course, Comparative Review, Spiritual Care -
افرادی که فرصت های اجتماعی شدن با دیگران را کمتر تجربه می کنند، مهارت های اجتماعی کمتری دارند و با شکست در اجتماعی شدن از تعاملات اجتماعی نیز اجتناب می کنند. خانواده در فراهم آوردن فرصت های اجتماعی شدن و شکل گیری مهارت اجتماعی در فرزندان نقش بسیار مهمی دارند، ازاین رو هدف پژوهش حاضر تبیین علی مهارت اجتماعی فرزندان بر اساس سرمایه اقتصادی با توجه به نقش واسطه ای سرمایه اجتماعی خانواده بود. روش پژوهش از نوع توصیفی -همبستگی است. جامعه آماری والدین دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر یزد در سال تحصیلی 1399-1400 بودند. حجم نمونه بنا بر نظر کلاین (2015) مبنی بر انتخاب حجم نمونه بر اساس ملاک 5/2 تا 5 برابر تعداد گویه ها، 500 نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود که درنهایت از این تعداد 419 نفر پرسشنامه ها را تکمیل کردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (1990)، سرمایه اجتماعی خانواده اکبری (1393) و پرسشنامه محقق ساخته سرمایه اقتصادی بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه 23 و همچنین جهت انجام معادلات ساختاری از نرم افزار AMOS استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد تاثیر مستقیم سرمایه اقتصادی بر مهارت اجتماعی (015/0= p؛ 25/0-=β) به صورت منفی معنی دار است و سرمایه اقتصادی به طور مثبت و مستقیم پیش بینی کننده سرمایه اجتماعی خانواده (002/0= p؛ 55/0=β) است. سرمایه اجتماعی خانواده به طور مستقیم پیش بینی کننده مهارت اجتماعی فرزندان (002/0= p؛ 67/0=β) است. یافته ها نشان داد تاثیر غیرمستقیم سرمایه اقتصادی بر مهارت اجتماعی فرزندان به واسطه سرمایه اجتماعی خانواده (002/0= p؛ 37/0=β) معنی دار است و با توجه به شاخص شمول واریانس (100%=VAF) این نقش میانجی گری کامل است. شاخص های برازش محاسبه شده در دامنه قابل قبولی قرار دارند (95/0NFI=، 049/0RMSEA= ). در مدل پژوهش حاضر ضریب تبیین مهارت اجتماعی (33/0=R2) و سرمایه اجتماعی (30/0=R2) است. بر اساس نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که سرمایه اقتصادی به تنهایی نقش مثبتی در مهارت اجتماعی فرزندان ندارد و این سرمایه وقتی با سرمایه اجتماعی خانواده همراه می شود می تواند منجر به مهارت اجتماعی در فرزندان گردد.کلید واژگان: سرمایه اقتصادی, سرمایه اجتماعی خانواده, مهارت اجتماعی فرزندانPeople who experience less opportunities to socialize with others have less social skills and avoid social interactions by failing to socialize. The family has a very important role in providing opportunities for socialization and the formation of social skills in children, therefore, the purpose of this study was to explain the causal social skills of children based on economic capital with respect to the mediating role of family social capital. The research method is descriptive-correlational. The statistical population was the parents of elementary Public Schools students in Yazd in the academic year 2020-2021. 500 people were considered Sample size According to Klein (2015) based on selecting a sample size of 2.5 to 5 times the number of items, the sampling method was multi-stage clustering, of which 419 people completed the questionnaires. The research instruments included Garsham and Elliott (1990) Social Skills Questionnaire, Akbari Family Social Capital (2014) and a researcher-made economic capital questionnaire. SPSS software version 23 was used to analyze the data and AMOS software was used to perform structural equations. The findings showed that the direct effect of economic capital on social skills (p = 0.015; β = -0.25) is negatively significant and economic capital positively and directly predicts family social capital (p = 0.002; β = 0.55). Family social capital directly predicts children's social skills (p = 0.002; β = 0.67). Findings showed that the indirect effect of economic capital on children's social skills is significant through family social capital (p = 0.002; β = 0.37) and according to the variance accounted for index (VAF = 100%), this mediation role is complete. The calculated fit indices are in the acceptable range (NFI = 0.95, RMSEA = 0.049). In the present research model, the coefficient of explanation of social skills (R2 = 0.33) and social capital (R2 = 0.30) Based on the results of the present study, it can be concluded that economic capital alone does not play a positive role in the social skills of children and this capital when combined with family social capital can lead to social skills in children.Keywords: economic capital, family social capital, children's social skills
-
امروزه عوامل تهدید کننده سلامت مردم در جهان رشد قابل توجهی داشته است و ابزار و امکانات انسان ها برای مواجه با نسل جدید این مخاطرات در حال کاهش است. بسیاری از جوامع انسانی نظیر جامعه ما از یک جامعه کم خطر به سمت یک جامعه پر خطر در حال حرکت هستیم؛ این موضوع ضرورت اتخاذ تصمیمات مهم و موثر را جهت کنترل و کاهش تاثیرات این بحران ها را بیش از گذشته دارای اهمیت می سازد.روش پژوهش: ابزار و روش جمع آوری اطلاعات: روش انجام این پژوهش کیفی است و از مطالعه میدانی برای بررسی و تحلیل اطلاعات استفاده شده است. در این تحقیق از تکنیک هایی نظیر مشاهده مستقیم، مشارکت فعال، یادداشت برداری، مصاحبه میدانی با و استفاده گردید. مشارکت کنندگان در این پژوهش شامل 2 گروه: 1- مطلعین محلات (نظیر مدیران محله، اعضای شورایاری، مدیران سازمان های غیردولتی نظیر خیریه ها و کلینیک های مددکاری اجتماعی، مردم محلی) و 2-گروه های آسیب دیده (محروم) شهر ری (شامل اتباع کشورهای افغانستان، پاکستان و عراق،کودکان کار و خیابان، زنان سرپرست خانوار، افراد کارتن خواب، سوء مصرف کنندگان مواد، متکدیان،کارگران و خانواده های کم درآمد) بوده است. مکان جمع آوری اطلاعات نیز محلات شهر ری (نظیر نفرآباد، 13 آبان، صفائیه، جوانمرد قصاب)، روستاها و شهرک های اطراف آن نظیر (گلستان، قلعه گبری،کوره های آجرپزی روستای محمودآباد، دولتخواه)، امین آباد و... می باشد. تحلیل این داده ها بر اساس گفت و گو با گروه های یاد شده با استفاده از کدگذاری بوده است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که گروه های محروم و حاشیه نشین جامعه با شروع و تشدید بیماری کرونا دچار فقر مزمن شده اند
کلید واژگان: گروه های حاشیه نشین, بیماری کرونا, خشونت های اجتماعی, شکاف طبقاتی, ابربحرانof health threats in the world makes your attention to human tools and facilities to create with the new generation of this audience is decreasing. More than human societies, our comprehensive theory is that we are moving from a low-risk society to a dangerous one; This issue is the need to make important and effective decisions to control and reduce the impact of these crises more than ever before, which has other needsData collection tool and method The research method is qualitative and field study has been used to review and analyze the information. In this research, the theory of direct observation theory, active participation, note-taking, field interview should be used. Participants in this study include 2 groups: 1- Information places (neighborhood management theory, council members, management of NGOs, charity clinics and social work clinics, local people) and 2 injury groups (deprived) in Rey (Including leaflets from Afghanistan, Pakistan and Iraq, working and street children, women heads of households, sleeping bags, drug paraphernalia, beggars, workers and their low-income families). Nafarabad, 13 Aban, Safaieh, JavanmardQassab), villages and settlements in case of theory (Golestan, QalehGabri, brick kilns of Mahmudabad village, Dolatkhah), Aminabad, etc. Is. The analysis of this data is based on conversations with groups that have been coded using.: The findings of this study show that deprived and marginalized groups in society have become chronic from poverty with the onset and exacerbation of coronary heart disease
Keywords: Marginalized Groups, Corona Disease, Social Violence, Class Gap, Super Crisis
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشتههای مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته میتوانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که میخواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.