فهرست مطالب mohammad mahdi naqizadeh

انتخاب همه

بررسی و اولویت بندی عوامل موثردر پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا

آرش بردبار، محمد مهدی نقی زاده، بیتا سادات زگردی، طیبه لقایی

نشریه افق توسعه آموزش پزشکی، سال چهارم شماره 1 (تابستان و پاییز 1389)، ص 47

زمینه و هدف
این پژوهش با هدف بررسی و اولویت بندی عوامل موثر در پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا طراحی و اجرا شد.
روش کار
برای شناسایی اولویتها از پرسشنامه طراحی شده توسط محقق ساخته استفاده شد، که با 35 سوال اولویتها را در هفت محور مورد بررسی قرار می دهد. هر سوال ارزش عوامل موثر را در 7 گزینه (بدون ارزش تا کاملا ارزشمند) ارزیابی می کند. این پژوهش به بصورت تمام شماری انجام شد.
یافته ها
افراد مورد بررسی 30 نفر (78% مرد و 22% زن) بودند که 27% آنها سابقه بیش از 10 سال تدریس داشتند.
میانگین اولویتها به ترتیب در قسمت عوامل تکنولوژی 27/6، عامل ذینفعان 75/5، عوامل سازمانی65/5، منابع آموزشی 59/5، عوامل سواد اطلاعاتی 58/5، عوامل محیطی 49/5 و عوامل روش های الکترونیکی 1/5 می باشد.
از بین مجموعه عوامل به ترتیب اقبال مسوولین دانشگاه برای توسعه آموزش الکترونیک، دسترسی به اینترنت پر سرعت، دسترسی به نرم افزارهای لازم برای توسعه یادگیری الکترونیکی، بیشترین اولویت را داشت.
نتیجه گیری
بر اساس یافته های مطالعه، مهم ترین عامل در پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی، مجموعه عوامل تکنولوژی بود. با توجه به همکاری و بودجه بسیار زیادی که این عوامل نیاز دارد پیشنهاد می شود دانشگاه های مستقر در یک منطقه جغرافیایی جهت تامین زیر ساختها به منظور توسعه آموزش الکترونیکی همکاری و تعامل متقابل داشته باشند.

کلید واژگان: آموزش الکترونیکی, اینترنت پرسرعت, زیر ساخت}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Evaluating and rating the effective factors in promoting E-learning method from the view of faculty members of Fasa University of Medical Sciences

Arash Bordbar, Mohammad Mahdi Naqizadeh, Bita Sadat Zegordi, Tayebeh Leqaei

Horizon of Medical Education Development, Volume:4 Issue: 1, 2010, P 47

This research aimed on the evaluation and rating factors effective in succeed of E-learning method from the view of faculty members of Fasa University of Medical Sciences.
Methods
To identify the main factors، we used a questionnaire designed by the investigators; consisted of 35 questions about the effective factors in 7 categories. Each question has a 7 levels’ rating scale.
Results
the studied cases were totally 30 people; 78% male and 22% female. Among them 27% of them were university lecturers for more than 10 years. Upon their ideas، the most important factors in promoting e- learning method in the university were technological factors، authorities، education sources، level of information، factors related to circumstances and available electronic resources; the mean of mentioned factors were 6. 27، 5. 27، 5. 59، 5. 58 5. 49 and 5. 1 respectively.
Conclusion
This study suggests the technological factors as the most important aspect in promoting e- learning. Considering the high expenses which establishment of these facilities may need، it might be better that universities in one geographic area contribute in supplying the essential infra structures and developing electronic education.

Abstract View Paper Original: Persian

بدانید!

در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

فهرست مطالب mohammad mahdi naqizadeh