به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

naime moheb

  • علی اسماعیلی نژاد*، نعیمه محب، شهرام واحدی، مرضیه وفا
    زمینه و هدف

    پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط تمایزیافتگی خویشتن، طرحواره های ناکارآمد و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی خودکشی در دختران آسیب دیده اجتماعی و نقش میانجی پیوندجویی اجتماعی پرداخته شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی گذشته نگر بود.

    روش

    نمونه پژوهشی شامل 200 نفر از افرادی بودند که با روش نمونه گیری هدفمند از بین مراجعان به اورژانس اجتماعی شهرستان تبریز در سال 1402 انتخاب شدند و پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورون و فریدلندر (1998)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (1967) پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی گارنفسکی و همکاران (2001) و مقیاس پیوند اجتماعی هیرشی (1969) را تکمیل نمودند. تحلیل داده ها از طریق مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) انجام شد.

    یافته ها

    برازش مدل پیشنهادی بعد از اصلاح مورد تایید قرار گرفت و نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که مسیرهای مستقیم طرحواره های ناکارآمد و تنظیم شناختی هیجان با خودکشی در دختران آسیب دیده معنی دار بودند ولی در مورد متغیر تمایزیافتگی معنی دار نبود. به منظور بررسی اثرات غیرمستقیم از روش بوت استراپ استفاده شد و نتایج نشان داد پیوندجویی اجتماعی در ارتباط بین تمایزیافتگی خویشتن، طرحواره های ناکارآمد و تنظیم شناختی هیجان با خودکشی را در دختران آسیب دیده به صورت جزئی میانجی گری می کند.

    نتیجه گیری

    یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که آسیب پذیری روانشناختی به تنهایی یا به همراه رویدادهای استرس زا می توانند در خودکشی دختران آسیب دیده نقش داشته باشند. بنابراین نتایج این پژوهش می تواند در زمینه عوامل موثر در خودکشی دختران آسیب دیده یاری رساند.

    کلید واژگان: خودکشی, تمایزیافتگی خویشتن, طرحواره ناکارآمد, تنظیم شناختی هیجان, پیوندجویی اجتماعی
    Ali Esmaeelinejad *, Naime Moheb, Shahram Vahedi, Marziyeh Alivand Vafa
    Background and purpose

    The purpose of this study was to investigate the relationship between self-differentiation, dysfunctional schemas, and cognitive regulation of emotion in predicting suicide in socially damaged girls and the mediating role of social bonding. The design of the present study was retrospective descriptive-correlation.

    Method

    The research sample consisted of 200 people who were selected by a purposive sampling method among the clients of the social emergency of Tabriz city in 2023, and the differentiation questionnaire of Skowron and Friedlander (1998), Yang's early maladaptive schemas questionnaire (1967), Garnevsky's cognitive emotional regulation strategies questionnaire et al. (2001) and completed Hirschi's social bond scale (1969). Data analysis was done through structural equation modeling (SEM).

    Findings

    The fit of the proposed model was confirmed after modification, and the results of the structural equation model showed that the direct paths of dysfunctional schemas and cognitive regulation of emotion with suicide in injured girls were significant, but not significant in the case of the differentiation variable. In order to investigate the indirect effects, the bootstrap method was used, and the results showed that social bonding partially mediates the relationship between self-differentiation, dysfunctional schemas, and cognitive regulation of emotions with suicide in injured girls.

    Conclusion

    The findings of the present study show that psychological vulnerability alone or together with stressful events can play a role in the suicide of injured girls. Therefore, the results of this research can help in the field of effective factors in the suicide of injured girls.

    Keywords: Suicide, Self-Differentiation, Dysfunctional Schema, Cognitive Emotion Regulation, Social Integration
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال