به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

فهرست مطالب seyede hsan mosavi

  • سید احسان موسوی*، مهرداد جاویدی نژاد، سید غلامرضا اسلامی

    امروزه با توجه به پیچیدگی های موجود در مسایل و نیز تحولات گسترده در گستره جهان معماری، بهره مندی از خلاقیت در طراحی بیش ازپیش احساس می گردد. اما نکته حایز اهمیت، مسایلی است که امروزه با این پیشرفت ها پیش روی معماری قرار می گیرند که با چالش ها و مسایل دوره های قبل متفاوت هستند. در نتیجه، این شرایط مسیر و شیوه منحصربه فردی را در برخورد با مسایل، به منظور پیدایش آثار خلاقانه، می طلبد. ضرورت انجام این پژوهش توجه به تاثیر خلاقیت و تقویت آن در مسیر توجه فردی یا گروهی است. هدف از پژوهش حاضر، سنجش میزان خلاقیت معماری در دو سطح فردی و گروهی به منظور دستیابی به استراتژی مطلوب در حیطه آموزش خلاقیت و تقویت آن و نیز نیل به نتایج مطلوب در حیطه حرفه معماری خواهد بود. در خصوص توصیف روش تحقیق، در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی به بررسی داده ها و مطالب گردآوری شده پرداخته خواهد شد که در نهایت با استفاده از داده های کمی مستخرج از آزمون در محیط آموزشی، به صورت ترسیم نمودارها، به تحلیل نتایج حاصل از آزمون خواهیم پرداخت. ماهیت پژوهش از حیث هدف، کاربردی است؛ و همچنین به منظور استخراج فاکتورهای سنجش و ارزیابی شیوه طراحی به صورت «فردی یا گروهی» و فراورده طراحی، در این پژوهش از روش دلفی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد نمرات سنجش و ارزیابی میزان خلاقیت در فراورده طراحی شده مبتنی بر روش گروهی، در گروه هایی که به متغیرهای موثر بر گروه شامل اندازه، تنوع، انسجام و سیستم ارتباطات توجه شده و اصطلاحا هم افزایی صورت گرفته، در سطح بالاتری از نمرات روش فردی قرار گرفته است. ازاین رو، به نظر می رسد توجه به شیوه های پرورش خلاقیت علاوه بر تمرکز در سطح فردی، در سطح گروهی نیز در حیطه برنامه ریزی آموزش، لازم و ضروری خواهد بود.

    کلید واژگان: فرایند طراحی معماری, شیوه طراحی, حل مسئله, خلاقیت فردی, خلاقیت گروهی}
    Seyede hsan Mosavi*, Mehrdad Javidi Nejad, Seyed gholamreza Eslami
    Introduction

    Nowadays, due to the complexities in the issues and extensive changes in the world of architecture, the benefit of creativity in design is felt more and more. However, the important point is the issues that are faced by architecture today with these developments, which are different from the challenges and issues of previous eras. As a result, this condition requires a unique procedure for dealing with issues so as to create creative works. The necessity of conducting this research is to pay attention to the effect of creativity and its strengthening in the way of individual or group attention. The aim of the present research is to measure the level of architectural creativity at both individual and group levels to develop the desired strategy in creativity education and strengthen it, achieving the desired results in the area of the architecture profession.

    Methodology

    In this study, the collected data and materials will be examined with a descriptive-analytical method, and finally, we will analyze the results of the test by drawing diagrams using the quantitative data extracted from the test in the educational environment. This study is applied in terms of purpose. Moreover, the Delphi method was used to extract the factors of measuring and evaluating the design method as "individual or group" and the design product.

    Results

    Based on the findings of the research, measuring the method of facing the issue of architecture (group method), which can be called a method fitting the current complex structure of architecture, after measuring the (individual) method and receiving its results, as controlled and imposing limitations to confirm its validity in subjects with the same subject of the individual method and the same individuals as a group showed; taking advantage of the group method, in which individuals simply get together to carry out architectural design, is not only positive but according to what was seen in the test, it also leads to a decrease in creativity compared to the individual method.

    Conclusion

    The results of the research showed that the scores for measuring and evaluating the level of creativity in the designed product in the group method, in groups that pay attention to the variables affecting the group, including size, diversity, cohesion, and communication system, and so-called synergy methods have occurred at a higher level than the scores in an individual method. It should be considered that synergy will occur when there is a set of conscious, coherent, and coordinated efforts by people to achieve a common goal(s) by which the promotion of creativity appears to be one of its consequences. However, it is obvious that architectural design relies on individual taste and creativity as well as group synergy and support for common ideas. Therefore, it appears that, in addition to focusing on the individual level, it is essential to pay attention to the ways of cultivating creativity at the group level in the area of education planning.

    Keywords: Architectural design process, Design method, Problem solving, Individual creativity, Group creativity}
  • Reza Aghebati Maleki, Dariush Shanehbandi, Saeed Sadigh, Eteghad, Habib Zarredar, Fatemeh Zare Shahneh, Leili Aghebati Maleki, Mehrnosh Samavati, Hamed Asadi, Seyed Ehsan Mosavi, Afshin Habibzadeh, Mozhdeh Mohammadian, Behzad Baradaran
    Purpose
    Despite significant advances have been achieved in cancer therapy, response to conventional treatments like surgery, radiotherapy and chemotherapy varies among individuals. Immunotherapy is known to be an effective strategy for patients who are resistant to the currently available interventions.
    Methods
    Ninety-six male Balb/c mice (aged 6-8 weeks) were selected and divided into twelve groups of eight. Approximately, 1×106of WEHI-164 cells were injected to each mouse for tumor genesis. Five immunotherapy treatments were considered in this study, including Heat Shock Proteins (HSP), Bacillus Calmette-Guérin (BCG), Bifidobacterium, Immuno-Modulator Drug (IMOD) and Thalidomide. After tumor formation, the groups were treated with one or more of these therapies. Tumor size and survival rate was regularly monitored.
    Results
    Depending on the treatment group, tumor sizes were different. In some groups, combined treatments demonstrated more inhibitory effects on tumor growth rate. The mice in group (IMOD+ Thalidomide) had the lowest survival rate but group (BCG+ HSP+ Thalidomide) survived until the end of the experiment.
    Conclusion
    The (HSP+ BCG+ Thalidomide) group exhibited satisfactory outcomes and two third of the mice in this group went into complete remission. Some combination therapies in test groups had significant impacts on survival and tumor growth rate.
    Keywords: Fibrosarcoma, Thalidomide, HSP, BCG, Bifidobacterium, IMOD}
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال