جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « تجزیه و تحلیل شغل » در نشریات گروه « علوم انسانی »
-
هدف پژوهش حاضر سنجش تاثیر هنرآفرینی شغلی بر عملکرد شغلی دبیران با میانجیگری سرمایه اجتماعی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها از نوع کمی است. جامعه آماری پژوهش را 69 دبیرستان غیر دولتی ناحیه 2 شیراز تشکیل دادند و بر اساس فرمول حجم نمونه در جامعه محدود دادهها از 62 دبیرستان جمع آوری شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه در مقیاس پنج درجهای لیکرت بود. روایی پرسشنامه از نظر محتوایی و سازه بررسی و پایایی نیز با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (899/0) محاسبه شد. دادهها با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS و Smart PLS تحلیل شدند و نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد هنرآفرینی شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد شغلی دارد. هنرآفرینی شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر سرمایه اجتماعی دارد. سرمایه اجتماعی تاثیر مثبت بر عملکرد شغلی دارد. و در نهایت هنرآفرینی شغلی با میانجیگری سرمایه اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد شغلی دارد. بنابراین، مدیران دبیرستان های غیر دولتی ناحیه 2 باید برای دبیران محیطی را فراهم کنند که از تکنیک هنرآفرینی شغلی برای بهبود سرمایه اجتماعی و عملکرد شغلی خود بهره ببرند.
کلید واژگان: تجزیه و تحلیل شغل, هنرآفرینی شغلی, عملکرد شغلی, سرمایه اجتماعی, آموزش و پرورش}The primary objective of this research is to assess the impact of professional job crafting on teachers' job performance, with social capital serving as a mediating factor. The research follows an applied approach in terms of purpose and descriptive methodology for data collection. The statistical population comprises 69 non-governmental high schools in two districts of Shiraz. Data were collected from 62 high schools based on the sample size formula for limited populations. A five-point Likert scale questionnaire was used as the data collection tool. The questionnaire's validity was assessed in terms of content and structure, and reliability was determined using Cronbach's alpha coefficient (0.899). Data analysis was conducted using SPSS and Smart PLS statistical software. The results indicate that job crafting has a positive and significant impact on job performance, job crafting has a positive and significant effect on social capital, social capital positively influences job performance, and job crafting, mediated by social capital, has a positive and significant effect on job performance. Consequently, managers of non-governmental high schools in the second district should encourage teachers to utilize job crafting techniques to enhance their social capital and job performance.
Keywords: Education, job analysis, Job Crafting, Job performance, Social capital, Training} -
پیشرفت و توسعه سازمان ها، در گرو ارتقای سطح دانش، بینش و مهارت های منابع انسانی آن ها است تا سازمان ها بتوانند در راستای تحقق اهداف علمی و اقتصادی خود و بروز نوآوری، به مزیت رقابتی دست یابند. اولین مرحله برنامه ریزی آموزشی در سازمان ها، تعیین نیازهای آموزشی و ارائه برنامه های آموزشی برای رشد و پرورش کارکنان می باشد. نیازهای آموزشی، مربوط به دانش، نگرش یا مهارت هایی هستند که منابع انسانی، به منظور انجام بهینه وظایف شغلی شان، به آن ها نیاز دارند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف واکاوی نیازهای آموزشی با رویکرد تجزیه و تحلیل شغل انجام شده است. روش پژوهش، از نوع آمیخته اکتشافی است. نمونه تحقیق در بخش کیفی، 13 نفر از خبرگان مالی و اقتصاد شهری بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. در بخش کیفی دانش، مهارت، تکنولوژی و ابزار مورد نیاز چهار شغل حسابدار، حسابرس، سندرس و کارشناس اقتصاد شهری شهرداری تهران، شناسایی شدند و براساس آن، چهار پرسشنامه، تدوین گردید. در بخش کمی، از بین کارشناسان مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران، 143 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند که شامل 62 نفر کارشناس اقتصاد شهری، 49 نفر حسابدار، 22 نفر حسابرس و 10 نفر سندرس هستند. به منظور تجزیه وتحلیل آماری داده ها، از آزمون t تک گروهی و آزمون لی هی استفاده شد. در نهایت، نیازهای آموزشی چهار شغل حسابدار، حسابرس، سندرس و کارشناس مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران، احصا شدند و با توجه به اولویت بندی انجام شده، برای نیازهای در اولویت اول، برنامه آموزشی برای سال اول پیشنهاد شد.کلید واژگان: نیازهای آموزشی, تجزیه و تحلیل شغل, کارشناسان مالی و اقتصاد شهری, شهرداری تهران}Progress and development of organizations depend on improving the level of knowledge, insight, and skills of their human resources so that organizations can achieve to competitive advantage in line with their scientific and economic goals as well as innovation. The first step of educational planning in organizations is to determine educational needs and present educational plans for employees growth and education. Educational needs are related to the knowledge, attitude or skills that human resources need them in order to carry out their job responsibilities optimally. Thus, this paper has been done aiming to investigate educational needs with the approach of job analysis. Research method is mixed exploratory. In qualitative part, research samples were 13 financial and urban economy experts selected by purposive sampling. Data were collected by semi-structured interview. In this part, required knowledge, skill, technology, and instrument for four jobs of accountant, auditor, document expert, and urban economy expert of Tehran Municipality were identified and four questionnaires were developed based on it. In quantitative part, 143 people were selected by simple random sampling method among financial and urban economy experts of Tehran Municipality including 62 urban economy experts, 49 accountants, 22 auditors, and 10 document experts. In order to analyze data statistically, Lee Hee and one sample t-tests were used. Finally, educational needs of four jobs including accountant, auditor, document expert, and financial and urban economy expert of Tehran Municipality were obtained. According to the priorities, for high priority needs, educational plan was proposed for the first year.Keywords: Educational needs, job analysis, financial, urban economy experts, Tehran Municipality}
-
در صورت مناسب بودن رویکرد نیاز سنجی آموزشی می توان شرایط لازم را در جهت اثر بخش شدن آموزش های ضمن خدمت فراهم ساخت. این مقاله با هدف شناسایی هر چه دقیق تر رویکرد کل نگر نیازسنجی آموزشی (روش تجزیه و تحلیل سازمان) و رویکرد جزء نگر نیازسنجی آموزشی (روش تجزیه و تحلیل شغل، تجزیه و تحلیل فرد در نظر سنجی) به مقایسه آنها اقدام نموده است. در این رابطه دو نوع مقایسه میان دو رویکرد صورت پذیرفته است. ابتدا مقایسه نظری و تحلیل هر یک از رویکردها و سپس مقایسه تجربی آنها در شرکت برق منطقه ای خراسان (1381 و 1383) انجام پذیرفته است.
مرور پیشینه نشان داد که بیشتر پروژه های نیازسنجی رویکردی جزء نگر را اتخاذ کرده اند اما مقایسه تجربی (عملی) دو رویکرد در مورد شرکت برق منطقه ای خراسان نشان داد که غفلت از رویکرد کلی نگر معادل بی توجهی و یا به تعبیری عدم کشف بسیاری از نیاز های آموزشی ا ساسی استکلید واژگان: نیازسنجی آموزشی, تجزیه و تحلیل فرد, تجزیه و تحلیل سازمان, تجزیه و تحلیل شغل, رویکرد کل نگر, رویکرد جز نگر}We can provide essential conditions for efficient education at the time of the duty if the educational need assessment approach is suitable. This article aims to know the whole perception approach (organization analysis method) and part perception approach (job analysis method, individual analysis in opinion assessment) in educational need assessment, and more accurately, so resorted to compare them. Two kinds of comprison processed between tow approach in this relationship. First theoretical comparison and analysis of each appraches and then their experimental comparison processed in khorasan Electricity company during 2002 and 2004.The study of the past project showes that more projects chose part perception appraches about khorasan Electricity company showed that in attetion of the whol perception approach is equal to in attention or in other words the lack of the discovery of many necessary educational need. -
نشریه مدیریت بهره وری، پیاپی 1 (تابستان 1386)، صص 121 -146پژوهش حاضربا هدف ارائه مدلی برای مدیریت منابع انسانی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان عجب شیر صورت گرفته است. با توجه به اهداف پژوهش سوالات آن عبارتنداز:مولفه های مدیریت منابع انسانی مدیران مدارس کدام ها هستند؟
بر اساس مولفه های مذکور چه مدلی را می توان ارائه کرد؟
آیا بین نظرات اساتید وکارشناسان در خصوص مدل پیشنهادی تفاوت وجود دارد؟
درجه تناسب مدل پیشنهادی از نظر اساتید وکارشناسان به چه میزان است ؟
روش پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه اساتید رشته مدیریت آموزشی وعلوم تربیتی دانشگاه های تبریز به تعداد30 نفر وکارشناسان آموزش وپرورش شهرستان عجب شیر به تعداد 150نفرتشکیل می دهند. برای انتخاب گروه نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی استفاده شده است و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان به تعداد 28 نفر از اساتید و106 نفر از کارشناسان برآورده شده است.
با توجه به مبانی نظری و مطالعات جهانی؛ مولفه های مدل مدیریت منابع انسانی شناسایی و استخراج شده اند و پس از استخراج مولفه ها؛ زیر طبقات هر مولفه نیز بطور جداگانه مشخص شده است برای پاسخ به سوالات ؛ دو پرسشنامه 49 و 21 سوالی تدوین شده و پس از اطمینان از روائی و اعتبار آنها (94/ و 95/) اطلاعات لازم گرد آوری شد. برای پاسخگویی به سوال یک از آزمون T تک نمونه ای استفاده گردیده که شش مولفه استخراج شده از پیشینه مورد تایید قرار گرفتند؛ برای پاسخ به سوال 2 ازتحلیل عاملی استفاده شده است که مولفه ها پس از بررسی اساتید و کارشناسان به ترتیب ارزش های ویژه به نام های: 1 - تجزیه وتحلیل شغل2- برنامه ریزی نیروی انسانی 3- مدیریابی 4- استخدام نیروی انسانی 5- نگهداری نیروی انسانی 6- ارزشیابی عملکرد نیروی انسانی نامگذاری و مورد تایید قرار گرفتند.
برای آزمون سوال 3 از Tمستقل استفاده شد، مشاهده گردید که بین نظرات دو گروه (اساتید و کارشناسان) تفاوتی وجودندارد و برای پاسخدهی به سوال چهار از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده که نتایج نشان داده است که مدل مذکور با اعتبار 94%و میانگن نمره 4/9 از 10 مورد تایید قرار گرفت.کلید واژگان: مدیریت منابع انسانی, تجزیه و تحلیل شغل, برنامه ریزی نیروی انسانی, ارزشیابی عملکرد} -
اجرای اثربخش برنامه های آموزشی در دانشگاه علوم انتظامی به کارآمدی گروه های آموزشی بستگی دارد.در این راستا گروه های مذکور می بایست با برنامه ریزی صحیح،تعداد اساتید مورد نیاز را مشخص و در چارچوب برنامه های سازمان و دانشگاه نسبت به جذب و ارتقاء اعضای هییت علمی اقدام نمایند.در این مقاله تلاش شده است.با استفاده از مدل مفهومی ارایه شده توسط کسیو و دخالت عوامل موثر برنامه ریزی نیروی انسانی در دانشگاه یک الگو برای برنامه ریزی اعضای هییت علمی طراحی گردد.تا بتوان با استفاده از این الگو با برنامه ریزی مناسب تعداد هییت علمی مورد نیاز را مشخص و از طریق جذب و ارتقاء نسبت به تامین آن اقدام نمود.
کلید واژگان: برنامه ریزی نیروی انسانی, فهرست مهارت ها, مدیریت منابع انسانی, توسعه (بهبود), جبران خدمت, تجزیه و تحلیل شغل, بازار کار, آموزش مهارت های شغلی, برنامه ریزی راهبردی}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.