جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « ParsonsAGIL scheme » در نشریات گروه « علوم اجتماعی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «ParsonsAGIL scheme» در نشریات گروه «علوم انسانی»

انتخاب همه

نقش تطبیق علت - پیامد در اولویت بندی انگیزه های جوانان از تحصیلات دانشگاهی، مورد مطالعه: جوانان گناباد

مریم اسکافی*، حمید مسعودی

فصلنامه مطالعات فرهنگی اجتماعی خراسان، سال دهم شماره 2 (پیاپی 38، زمستان 1394)، ص 7

هدف پژوهش حاضر، اولویت بندی کارکردهای تحصیلات دانشگاهی براساس ترکیبی از نظریه ی تطبیق علت - پیامد و نظریه ی کنش اجتماعی پارسونز است. روش تحقیق پیمایشی و در پرسشنامه ی محقق ساخته، مقیاس برش قطبین به کار گرفته شده است. در این روش، از 471 جوان شهر گناباد خواسته شده است تا براساس محرک «فارغ التحصیل دانشگاه» به کارکردهای تحصیلات دانشگاهی نمره دهند. پاسخگویان کارکردهای تحصیلات دانشگاهی را «در حد متوسط» ارزیابی کرده اند. کارکرد اجتماعی (کسب منزلت و موقعیت های بهتر اجتماعی)، فرهنگی (کسب دانش و داشتن ذهن باز و خلاق)، سیاسی (قدرت فردی و سازمانی) و اقتصادی (فرصت شغلی مناسب، درآمد کافی و کارایی در جامعه) به ترتیب، در اولویت کارکردهای تحصیلات دانشگاهی از دید این جوانان قرار دارند. جنسیت، سن، مقطع تحصیلی (دانش آموز، دانشجو و فارغ التحصیل)، وضعیت تاهل، وضعیت اشتغال و علاقه برای ورود به دانشگاه، بر میزان کارکردهای تحصیلات دانشگاهی از منظر جوانان موثر است و عوامل فوق در رگرسیون رتبه ای، در مجموع، حدود 13 درصد تغییرهای متغیر وابسته را تبیین می کنند.

کلید واژگان: دانشگاه, جوانان, کارکردهای تحصیلات دانشگاهی, مدل AGIL پارسونز}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

The Concordance of Cause-Consequence in Prioritizing Academic Education among the Youth of Gonabad

Maryam Eskafi*, Hamid Masoudi

Scientific Quarterly of Social-Cultural Studies of Khorasan, Volume:10 Issue: 2, 2016, P 7

The goal of the present study is prioritization of the role and function of academic education in Gonabad¡ based on a combination of cause- consequence Analysis and Parsons AGIL. It is a survey research¡ and for data collection¡ a questionnaire was designed by using Osgoods Scale. The respondents were asked to rate higher education functions based on the stimulus university graduate. The questionnaire was completed by 471 young participants from the city of Gonabad¡ Iran. The results show that the higher education functions were rated as average and that all the respondents gave priority to social (better social status)¡ cultural (knowledge¡ creativity and open mindedness) and economic (future work opportunities¡ adequate income and social efficiency) functions.

Keywords: University, Higher Education Functions, ParsonsAGIL scheme}

Abstract View Paper Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « ParsonsAGIL scheme » در نشریات گروه « علوم اجتماعی »