جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « حرفه آموزی » در نشریات گروه « روانشناسی »
تکرار جستجوی کلیدواژه «حرفه آموزی» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
هدف این پژوهش ارایه الگوی مناسب حرفه آموزی دانش آموزان با نیازهای ویژه بوده است. روش پژوهش از نظر اهداف کاربردی و به لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارشناسان و دبیران شاغل در آموزش وپرورش استثنایی استان مرکزی (85 نفر کارشناس و دبیر) بود؛ که با استفاده از جدول مورگان، 70 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. روش کار در این پژوهش از نوع آمیخته بود که در ابتدا با روش مطالعه کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک رده بالا اقدام به جمع آوری داده ها اطلاعاتی درباره مولفه ها و شاخص های حرفه آموزی دانش آموزان با نیازهای ویژه شده و پس از مشخص شدن مولفه ها و شاخص ها؛ پرسشنامه باز پاسخ جهت جمع آوری و تحلیل این مولفه ها از دبیران شاغل در مدارس حرفه آموزی کل استان به شیوه مصاحبه نیمه مدون، تدوین و به مرحله اجرا درآمد که پس از تحلیل متن های مصاحبه ها، گویه ها جهت تهیه یک پرسشنامه 36 سوالی با 5 مولفه به دست آمده از تحلیل داده های مصاحبه ها در قالب پرسشنامه 5 گزینه ای طرح لیکرت به دست آمد. پایایی پرسش نامه 0.869 بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از درصد فراوانی نسبی، میانگین و نما و میانه استفاده شد. نتایج پایانی تحقیق بیانگر آن است که در بحث حرفه آموزی دانش آموزان با نیازهای ویژه، کلیه شاخص ها نیاز به بازنگری داشت وجای مولفه بهزیستی دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز در این زمینه بسیار خالی بود و این مولفه در مبحث حرفه آموزی نادیده گرفته شده است.کلید واژگان: آمایش سرزمین, حرفه آموزی, دانش آموزان با نیازهای ویژه, دوره دوم متوسطه حرفه آموزی}The purpose of this research was to present a suitable model of vocational training for students with special needs. The research method was a descriptive survey in terms of practical objectives and in terms of data collection method. The statistical population of the research included all the experts and teachers working in exceptional education in Central Province (85 experts and teachers); Using Morgan's table, 70 people were selected as samples. A researcher-made questionnaire was used to collect data. The working method in this research was of a mixed type, which was initially used to collect data about the components and indicators of professional education of students with special needs by library study method and review of high-level documents, and after identifying the components and indicators; An open-ended questionnaire was developed and implemented to collect and analyze these components from teachers working in vocational schools of the whole province in the form of a semi-scripted interview. Interviews were obtained in the form of a 5-choice Likert questionnaire. The reliability of the questionnaire was 0.869. To analyze the data in the descriptive statistics section, the percentage of relative frequency, mean, and median were used. The final results of the research indicate that in the discussion of vocational training of students with special needs, all the indicators needed to be reviewed, and the well-being component of students with special needs was also very empty in this field, and this component has been neglected in the topic of vocational training.Keywords: Amish Sarmeen, Vocational Training, Students with Special Needs, the second period of secondary vocational training}
نکته
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.