جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « سازنده متقابل » در نشریات گروه « روانشناسی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «سازنده متقابل» در نشریات گروه «علوم انسانی»

انتخاب همه

تاثیر مداخله مبتنی بر خودنظمی هیجانی بر الگوهای ارتباطی زوجین شهر اصفهان

علی ندایی، فاطمه بهرامی، رضوان سادات جزایری، مریم سادات فاتحی زاده

فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، پیاپی 63 (بهار 1395)، صص 69 -79

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مداخله مبتنی بر خودنظمی هیجانی بر روی الگوهای ارتباطی زوج ها در شهر اصفهان بود. روش این پژوهش نیمه تجربی و طرح آن دو گروهی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش همه زوج های دارای مشکل ارتباطی در نیمسال اول 1392 بودند که دامنه سنی آنان 25 تا 50 سال بود. حجم نمونه 18زوج و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. درنهایت زوج ها به صورت تصادفی در دو گروه گواه (9 زوج) و آزمایش (9 زوج) جایگزین شدند. اعضای هر دو گروه در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری پرسشنامه الگوی ارتباطی CPQ کریستینسن و سالاوری (1984) را تکمیل کردند. داده های پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره و همچنین نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که مداخله مبتنی بر خودنظمی هیجانی بر هر سه الگوی ارتباطی سازنده، توقع/ کناره گیری و اجتناب متقابل زوج ها تاثیر معناداری (05/0P<) داشتند. بنابراین داشتن مهارت های خودنظمی هیجانی بین همسران الگوی ارتباطی کارآمد و موثری را برای زندگی آنها رقم می زند و شدت ارتباط مخرب و همراه با تنش و تعارض را تا حد چشمگیری کاهش می دهد.

کلید واژگان: خودنظمی هیجانی, الگوی ارتباطی, سازنده متقابل, اجتناب متقابل, توقع, کناره گیری}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Effect of emotional self-regulation training on the communication patterns couples of Isfahan city

Ali Nedaei, Fateme Bahrami, Rezvanosadat Jazayeri, Maryamosadat Fatehizade

Knowledge & Research in Applied Psychology, Volume:17 Issue: 63, 2016, PP 69 -79

The aim of this intervention study was to investigate the effect of emotional self-regulation based on communication patterns of couples in Isfahan. The research method was quasi-experimental with pretest-posttest in two groups with a control group. The population included all couples having communication difficulties within 25-50 age range in 2013. The sample consisted of 18 couples and was selected by sampling method. Then, couples were randomly assigned to two groups: control (9 couples) and experimental (9 couples). Members of both groups took part in the pre-test, post-test and follow-up and completed Communication Patterns Questionnaire (Christiansen, 1984). Data were analyzed using multivariate variance analysis. The results showed that emotional self-regulation based intervention had a significant effect (P

Keywords: emotional self, regulation, communication pattern, Constructive relationship, mutual avoidance, demand, withdraw}

Abstract View Paper Original: Persian
بررسی رابطه الگوهای ارتباطی والدین با سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی

نیره غلامپور*، فرامرز سهرابی، احمد برجعلی

نشریه پژوهش های روان شناسی اجتماعی، پیاپی 14 (تابستان 1393)، ص 67

مقدمه
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه الگوهای ارتباطی والدین با سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود.
روش
پژوهش حاضر از نوع همبستگی و نمونه آن شامل 99 دانش آموز در حال تحصیل در مقطع پیش دبستانی بود که به صورت تصادفی خوشه ایچند مرحله ای از بین مدارس یزد انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه الگوهای ارتباطی و پرسشنامه رفتار سازشی دانش آموزان استفاده شد.
یافته ها
نتایج حاکی از آن بود که الگوی ارتباطی سازنده متقابل با سازگاری اجتماعی رابطه مثبت معنی دار و الگوهای ارتباطی توقع/ کناره گیری و اجتنابی متقابل با سازگاری اجتماعی رابطه منفی معنی دار دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که الگوهای سازنده متقابل، کناره گیری زن/ توقع مرد و کناره گیری مرد/ توقع زن به طور معنی داری قادر به پیش بینی سازگاری اجتماعی در کودکان می باشند.
نتیجه گیری
با توجه به نتایج پژوهش با آموزش الگوی ارتباطی سازنده متقابل در والدین می توان به افزایش سازگاری اجتماعی کودکان کمک کرد.

کلید واژگان: الگوی ارتباطی, سازگاری اجتماعی, سازنده متقابل, توقع, کناره گیری, اجتنابی متقابل}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

The relationship between parent's communication patterns and social adaptability in preschool students

Gholampour N.*, Sohrabi F., Borjali A

Social Psychology Research, Volume:4 Issue: 14, 2014, P 67

Introductin: The purpose of present research was to investigate the relationship between parent's communication patterns and social adaptability in preschool students.
Method
For this purpose, using multistage random sampling procedure, the researchers recruited 99 preschool students from primary schools in yazd. Data was collected via questionnaires which included the communication patterns questionnaire(CPQ) and adaptive behavior scale (public school version). Data was analysed using pearson correlation coefficient and regression analysis.
Results
Findings indicated that mutual constructive communication was positively related to social adaptability, and mutual avoidance of communication and demand / withdrawal was negatively related to social adaptability. Results from regression analysis indicated mutual constructive communication, woman demand / man withdrawal and man demand / woman withdrawal can predict social adaptability.

Keywords: communication pattern, social adaptability, mutual constructive, mutual avoidance, demand, withdrawal}

Abstract View Paper Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « سازنده متقابل » در نشریات گروه « روانشناسی »