جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « هیجانات منفی کودکان » در نشریات گروه « روانشناسی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «هیجانات منفی کودکان» در نشریات گروه «علوم انسانی»

انتخاب همه

رابطه علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی و مهارت های اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیل گر راهبردهای مقابله ای مادران با هیجانات منفی کودکان

عباس شیخ محمدی*، غلامعلی افروز، علی اکبر ارجمند نیا، باقر غباری بناب، رزیتا داوری آشتیانی

فصلنامه روان شناسی افراد استثنایی، پیاپی 40 (زمستان 1399)، صص 23 -47

هدف

هدف پژوهش حاضر مطالعه نقش تعدیل گر راهبردهای مقابله ای والدین با هیجانات منفی کودکان در رابطه علایم نارسایی توجه ، علایم بیش فعالی و مهارت های اجتماعی کودکان بود.

روش

پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده که در آن تعداد 191کودک 7 تا 13 سال (دختر: 43 درصد، پسر: 56 درصد) و مادران آنان مشارکت داشتند. داده ها با استفاده از مقیاس درجه بندی کانرز والدین (CPRS-R:S) ، مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (SSRS)، و مقیاس راهبردهای مقابله با هیجانات منفی کودکان (CCNES) جمع آوری شد و با استفاده از نسخه 26 نرم افزار SPSS و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش سلسله مراتبی تحلیل شد.

یافته ها:

نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که علایم نارسایی توجه، علایم بیش فعالی و راهبردهای حمایت گرانه مادران در مقابله با هیجانات منفی کودکان می توانند به طور معناداری، مهارت های اجتماعی را در آنان پیش بینی کنند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد راهبردهای حمایت گرانه مادران در مقابله با هیجانات منفی کودکان رابطه بین علایم نارسایی توجه، علایم بیش فعالی و مهارت های اجتماعی را تعدیل می کند.

نتیجه گیری:

بر اساس این نتایج استفاده بیشتر مادران از راهبردهای حمایت گرانه، ارتباط علایم نارسایی توجه، علایم بیش فعالی و مهارت های اجتماعی کودکان را تحت تآثیر قرار می دهد. ملاحظات بالینی و کاربردی نتایج مذکور مورد بحث قرار گرفته است.

کلید واژگان: راهبردهای مقابله ای, هیجانات منفی کودکان, علائم نارسایی توجه, بیش فعالی, مهارت های اجتماعی}

چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی

The relationship of ADHD symptoms and social skills: Moderating role of mothers' coping strategies with Children's negative emotions

Abbas Sheikh Mohammadi *, GholamAli Afrooz, AliAkbar Arjmandnia, Bagher Gobari Bonab, Rozita Davari Ashtiani

Quarterly Psychology of Exceptional Individuals, Volume:10 Issue: 40, 2021, PP 23 -47

Aim

The purpose of this study was to investigate the moderating role of parental coping strategies with children's negative emotions in the association of ADHD symptoms and children's social skills.

Method

The present study is a correlational study. Participants were 191 children 7 to 13 years old (female: 43 %, male: 56 %) and their parents. Parents completed the Conners’s Parents Rating Scale-Revised: short form (CPRS-R: S), social skills rating system (SSRS), and Coping with Children’s Negative Emotions Scale (CCNES). The SPSS software (version 26) was used for analyzing the data.

Results

Regression analysis results showed that ADHD symptoms and parental coping strategies with children's negative emotions can predict social skills in children. Moderation analysis showed that parental supportive strategies moderates the relation of ADHD symptoms and social skills.

Conclusion

Based on these findings using supportive strategies by parents have effect on the association of ADHD symptoms and social skills. The clinical and functional implications of the results have discussed.

Keywords: coping, negative emotions, ADHD Symptoms, social skills}

Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « هیجانات منفی کودکان » در نشریات گروه « روانشناسی »