به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « اختلال خلقی » در نشریات گروه « روانشناسی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «اختلال خلقی» در نشریات گروه «علوم انسانی»
  • طیبه بهزادافشار*

    هدف پژوهش حاضر، مقایسه طرحواره های ناسازگار مادران دارای فرزندان مبتلا به اختلالات خلقی، ADHD و سالم مراجعه کننده به بیمارستان روزبه تهران بود. روش پژوهش داده ها از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه ی آماری کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلالات خلقی، ADHD و سالم در سال 1399 بود. نمونه آماری شامل 120 نفر از مادران کودکان مبتلا به اختلالات خلقی، ADHD و سالم در شهر تهران بودند که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری پژوهش پرسشنامه های، ویژگی های شخصیتی (1992) بود. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقدار آن برای هر دو پرسشنامه بالای 70/. به دست آمد. همین طور از روایی محتوا به منظور آزمون روایی پرسشنامه استفاده شد که برای این منظور پرسشنامه ها به تایید متخصصین مربوطه رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده به وسیله تحلیل واریانس یک راهه انجام پذیرفت. یافته ها نشان دادند که در هر سه ویژگی "روان رنجورخویی"، "برون گرایی" و "سازش پذیری"، بین مادران دارای فرزندان سالم با دو گروه دیگر تفاوت معنی داری وجود دارد، میانگین "روان رنجورخویی" و "سازش پذیری" مادرانی که دارای فرزند سالم هستند به طور معنی داری کمتر از مادرانی است که دارای کودک مبتلا به "اختلالات خلقی و ADHD" است. این در حالی است که در ویژگی "برون گرایی"، مادران دارای کودک سالم، نمره بالاتری نسبت به دو گروه دیگر کسب کرده اند. با این وجود بین مادران دارای فرزند مبتلا به اختلالات خلقی و ADHD  تفاوت معنی داری مشاهده نمی شود. با این وجود بین مادران دارای فرزند مبتلا به اختلالات خلقی و مادران دارای فرزند ADHD  تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

    کلید واژگان: طرحواره های ناسازگار, اختلال خلقی, اختلال نارسایی توجه}
    Tayebeh Behzadafshar*

    The purpose of this study was to compare maladaptive schemas of mothers with children with mood disorders, ADHD and healthy patients referred to Roozbeh Hospital in Tehran. The research method was causal-comparative. The statistical population was all mothers of children with mood disorders, ADHD and healthy in 1399. The statistical sample included 120 mothers of children with mood disorders, ADHD and healthy in Tehran who were selected based on simple random sampling. The research measurement tool was a questionnaire, personality traits (1992). The reliability of the questionnaires was calculated using Cronbachchr('39')s alpha method, the value of which for both questionnaires was above / 70. Received. Content validity was also used to test the validity of the questionnaire, for which the questionnaires were approved by the relevant experts. The data were analyzed by one-way analysis of variance. The results showed that in all three characteristics of "neuroticism", "extraversion" and "adaptability", there is a significant difference between mothers with healthy children and the other two groups, the average of "neuroticism" and "adaptability". Mothers who have a healthy child are significantly fewer than mothers who have a child with "mood disorders and ADHD." However, in the feature of "extroversion", mothers with healthy children scored higher than the other two groups. However, there is no significant difference between mothers with children with mood disorders and ADHD. However, there was no significant difference between mothers with children with mood disorders and mothers with children with ADHD.

    Keywords: maladaptive schemas, mood disorder, attention deficit disorder}
  • الناز کریمی*، نورالله محمدی، چنگیز رحیمی
    مقدمه

    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر خود انتقادگری و اجتناب شناختی رفتاری در نوجوانان  تا تشخیص افسرده بود.

    روش

    پژوهش حاضر از نوع روش آزمایشی کنترل شده تصادفی بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی آموزش و پرورش ناحیه 4 شیراز که در سال 97-98 در مقطع تحصیلی دهم تا دوازدهم در حال تحصیل بودند، بود. از بین این افراد 30 نفر به صورت پس از غربال گری بصورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پرسشنامه سطوح خود انتقادگری ، پرسشنامه اجتناب شناختی - رفتاری و پرسشنامه افسردگی بک اجرا شدند. گروه آزمایش طی 8  جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش گروهی شفقت درمانی قرار گرفتند. داده ها به کمک روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری و با استفاده از نرم افزار  SPSS-20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

    یافته ها

    نتایج نشان داد میانگین نمرات خود انتقادگری و اجتناب شناختی - رفتاری در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون، نسبت به گروه کنترل تفاوت معنی‏داری داشت. گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل کاهش معنی داری را در نمرات خود انتقادگری و اجتناب شناختی -رفتاری نشان دادند.

    نتیجه گیری

    این یافته‏ ها حاکی از آن است که آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود عامل تاثیرگذار مهمی بر کاهش مولفه های افسردگی شامل خود انتقادگری و اجتناب شناختی - رفتاری در نوجوانان است.

    کلید واژگان: شفقت به خود, خود انتقادگری, اجتناب شناختی - رفتاری, نوجوان, اختلال خلقی}
    Elnaz Karimi *, Norallah Mohammadi, Changiz Rahimi
    Introduction

    The persent study aimed to investigate the effectiveness of self compassion group training on self-criticism and cognitive- behavioral avoidance in adolescents with depression diagnosis.

    Method

    The present study was a randomized controlled experimental design. The statistical population consisted of all adolescents with depressive symptoms who were educated in the  region 4 of Shiraz, in the academic year 2019 at the 10th to 12th grade. Among these 30  students were selected through a purposive sampling procedure and then were randomly divided into two experimental and control groups. The Levels of Self-Critical scale, Cognitive-Behavioral Avoidance Scale and Beck Depression Inventory were performed. The experimental group received Compassionate Mind Training for eight 90-minutes sessions. Data were analyzed by multivariable analyze of covariance (MANCOVA) and using SPSS-20.

    Results

    Results indicated significant differences between two groups in self-criticism and cognitive-behavioral avoidance scores in the post-test (P≥0/001). The exprimental group showed a significant decrease in self-criticism and also in conitive-behavioral avoidance scores.

    Conclusion

    These findings suggested that group compassionate mind training as an important intervention in reducing self-criticism and cognitive-behavioral avoidance among adolescents.

    Keywords: Self-sympathy_self-blame_cognitive – behavioral avoidance_Adolescents_mood disorder}
  • ابوالقاسم یعقوبی، حسین محققی، سروه محمدزاده، مهدی ربیعی، سمکو محمدزاده

    هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی و مقایسه عملکرد خانواده در بیماران مبتلا به اختلالات خلقی، روانپریشی وشبه جسمی بستری در بیمارستان قدس بوده است. بدین منظور از روش پژوهش تحلیلی- توصیفی استفاده شد. شرکت کنندگان در پژوهش را 150 نفر (سه گروه 50 نفره)که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب و توسط روانپزشک تشخیص اختلال خلقی، روانپریشی یا شبه جسمی دریافت کرده بودند تشکیل می دادند.خانواده ها پرسشنامه عملکرد خانواده مک مستر را تکمیل نمودند. داده ها با روش مقایسه زوجی، تحلیل مانوا، پیش فرض های نرمال بودن توزیع ها و تساوی واریانس تحلیل شد. یافته ها حکایت از آن داشت سه گروه در همه ابعاد عملکرد خانواده، جز بعد نقش تفاوت معنا دار دارند وبیشترین تفاوت گروه ها مربوط به بعدکنترل رفتاری بود. نتایج مقایسه زوجی نشان داد بعد آمیختگی عاطفی بین گروه خلقی باگروه روانپریش و گروه روانپریش با گروه شبه جسمی تفاوت دارد اما بین گروه خلقی و شبه جسمی تفاوت معنادارنبود. افت کارکرد دربعدآمیختگی عاطفی در بیماران خلقی بیشتر از دیگرگروه ها بود. کنترل رفتار در بین گروه خلقی و روانپریشی تفاوت معناداری نداشت اما تفاوت در گروه خلقی و شبه جسمی و گروه روانپریش و گروه شبه جسمی معنادار بود(01/0p)

    کلید واژگان: عملکرد خانواده, اختلال خلقی, روانپریشی, شبه جسمی}
    Abolghasem Yaghobi, Hossien Mohagheghi, Serwa Mohammadzadeh, Mehdi Rabiei, Semko Mohammadzadeh

    The main purpose of this research analytic-descriptive is to compare family function of patients with mood، psychotic or somatoform disorder patients at Qods hospital. The sample were selected through the available sampling procedure that consist of (N=150 in 3groups each group 50 person) and diagnosed by psychiatrist as mood، psychotic or somatoform disorder patients. Patients and their family were completed the MC Master family devise. Data were analysed by paired comparison، MANOVA، assumption of normality of distributions. Results of this study showed all groups have significant differences in all dimensions of family function except roles and most differences in groups were because of behavioural control dimension. Paired comparison results indicate that emotional involvement dimension was differ between mood with psychotic and psychotic with somatoform groups but hasn’t significant difference between mood and somatoform group. Emotional involvement decreased more in mood group. Behavioural control dimension hadn’t a significant difference between mood and psychotic group but difference between mood with somatoform and psychotic with somatoform group was significant. Results about global family function of patients were dysfunctional.

    Keywords: family function, mood disorder, psychotic disorder, somatoform disorder}
  • معصومه ملکی پیربازاری، ربابه نوری، غلامرضا صرامی
    این پژوهش با هدف مشخص کردن نقش واسطه ای خودکارآمدی در رابطه بین منابع حمایت اجتماعی و علایم افسردگی در دانشجویان دانشگاه های شهر تهران انجام شد. نمونه شامل 333 دانشجو (162 زن، 171 مرد) از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های تهران و امیر کبیر بودند. از دانشجویان خواسته شد سه مقیاس افسردگی بک (I-BDI)، مقیاس خودکارآمدی شرر (SES) و مقیاس حمایت اجتماعی واکس (SS-A) را تکمیل نمایند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی اسپیرمن و تحلیل مسیر استفاده شد. در این پژوهش یک مدل فرضی که برگرفته از مدل هاسلم، پاکنهام و اسمیت بود، مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد مدل پیشنهادی با داده های پژوهش برازش مناسبی داشت. خودکارآمدی و حمایت اجتماعی از جانب دوستان به-طور مستقیم و حمایت خانواده به طور غیرمستقیم بر علایم افسردگی دانشجویان اثرداشت. همچنین خودکارآمدی نقش واسطه ای در رابطه حمایت اجتماعی و افسردگی و بیشترین تاثیر را بر علایم افسردگی دانشجویان داشت. بنابراین نتایج پژوهش نشان داد خودکارآمدی متغیری بسیار مهم در سبب شناسی افسردگی است. چون تجربیات اولیه ایجاد کننده خودکارآمدی بر والدین متمرکز است، حمایت خانواده نقش مهمی در افزایش خودکارآمدی دانشجویان دارد و دانشجویان خودکارآمد بیشتر درگیر روابط اجتماعی می شوند. همچنین دانشجویان به دلیل داشتن تجارب و ویژگی های مشترک، از حمایت دوستان بسیار بهره می برند. مداخلاتی که موجب بهبود خودکارآمدی و دریافت حمایت اجتماعی از جانب خانواده و دوستان شود، می توانند افسردگی را در دانشجویان کاهش داده یا از آن جلوگیری کنند. ارایه چنین مداخلاتی در محیط دانشگاه بسیار مفید و ضروری به نظر می رسد.
    کلید واژگان: نظریه شناختی, اجتماعی, حمایت خانواده, حمایت دوستان, اختلال خلقی}
    Masoume Maleki Pirbazari, Robabeh Nouri, Gholamreza Sarami
    The present research aimed to understand the mediating role of self-efficacy in the relationship between social support resources and depressive symptoms in university students in the city of Tehran. The sample consisted of 333 students (162 female and 171 male) of Tehran and Amir Kabir Universities. The instruments were as follows: Beck Depression Inventory (BDI-I)، Sherer Self-Efficacy Scale (SES)، and The Social Support Appraisals Scale (SS-A). Data was analyzed using pearson correlation and path analyses. A causal model taken from Haslam، Pakenham، and، Smith،s model (2006) was tested in this study. Results showed that the proposed model had sufficient fitness with data of the research. Path analysis showed that self-efficacy and peer support significantly affected depressive symptoms directly. It was found out that family support also had an affect، albeit indirectly. Self-efficacy had the strongest effect on depressive symptoms. Thus Self-efficacy may be considered as an important variable in the etiology of depression. It seems that arly experiences of self-efficacy of students depend heavily on parental and family support and students with high self-efficacy seem to get involve more in social relationships. In addition، students benefit from peers support because they have common experiences and characteristics. Therefore، peer support may be play a role in reducing depression in students. Thus، interventions that help improve self-efficacy and increase social support from peers and the family can decrease and prevent depressive symptoms in university students. Therefore presenting this kind of interventions in the university environment may prove useful and necessary.
    Keywords: cognitive, social theory, family support, peer support, mood disorder}
  • محمدعلی بشارت، عاطفه عبدالمنافی، حجت الله فراهانی، محمدرضا خدایی
    الگوی باور کلی افراد به مهارپذیری یا مهار ناپذیری نتایج و پیامدهای زندگی، تعیین کننده منبع کنترل رفتار محسوب می شود. راتر باور کلی افراد به مهار پذیری نتایج و پیامدهای زندگی شخصی را در امتداد پیوستار درونی- بیرونی مطرح کرده است. پژوهش حاضر با هدف شناخت و تعیین نقش تعدیل کننده منبع کنترل در رابطه بین خشم و افسردگی در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی انجام شد. تعداد 127 بیمار مبتلا به اختلال افسردگی اساسی (81 مرد، 45 زن) در این پژوهش شرکت کردند. از شرکت کنندگان خواسته شد تا مقیاس افسردگی بک (BDI)، مقیاس خشم چندبعدی (MAI) و مقیاس منبع کنترل راتر (RLCS) را تکمیل کنند. نتایج پژوهش نشان داد که ابعاد مختلف خشم شامل خشم انگیختگی، خشم انگیزی موقعیتی، نگرش خصمانه و خشم درونی و منبع کنترل بیرونی با سطوح افسردگی رابطه مثبت معنادار داشتند. رابطه بین منبع کنترل درونی و افسردگی منفی معنادار بود. نتایج تحلیل رگرسیون تعدیلی نشان داد که منبع کنترل تنها در رابطه بین خشم انگیزی موقعیتی و افسردگی تاثیر تعدیل کننده دارد؛ با افزایش سطوح منبع کنترل درونی رابطه این دو متغیر ضعیف تر می شد. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که منبع کنترل بیرونی و خشم می توانند افسردگی را پیش-بینی کنند و احتمالا باعث تشدید علایم افسردگی شوند.
    کلید واژگان: خودمهارگری, هیجان, اختلال خلقی}
    Mohammad Ali Besharat, Atefeh Abdolmanafi, Hojjatollah Farahani, Mohammad Reza Khodaei
    Locus of control is defined as general pattern of enduring belief in the extent of controllability of outcomes of events in one''s life. According to Rotter، one''s belief in the controllability can be placed alonge the internal-external continuum. The purpose of the present study was to examine the moderating role of locus of control on the relationship between anger and depression in a sample of patients with major depression disorder. A total of 127 patients with major depression disorder (81 men، 45 women) participated in the study. Participants were asked to complete the Beck Depression Inventory (BDI)، Multidimensional Anger Inventory (MAI) and Rotter΄s Locus of Control Scale (RLCS). Results showed that anger dimensions (including anger arousal، anger-eliciting situations، hostility outlook and anger-in) and external locus of control had a positive and significant relationship with depression. Internal locus of control was negatively related to depression. Locus of control only moderated the relationship between anger-eliciting situations and depression. The relationship between anger-eliciting situations and depression was reduced by increasing levels of internal locus of control. It can be concluded that external locus of control and anger can predict depression and possibly have an intensifying effect on depressive symptoms.
    Keywords: self, control, emotion, mood disorder}
  • رحیم یوسفی، دکترسیروس صادقی، حمید جنگی اقدم، مجید سیوانی زاده
    هدف مطالعه حاضر که یک بررسی بالینی و متمرکز بر مسائل شناختی در بیماران روانی است، مقایسه ی بینش در اختلالات خلقی در ارتباط با نوع خلق (افسرده-انیک)، حالت روانپریشی (بدون نشانه های روانپریشی، با نشانه های روانپریشی همگرا با خلق؛ و با نشانه های روانپریشی ناهمگرا با خلق)؛ و تغییر بینش در طول دوره ی بیماری بوده است. هشتاد و شش بیمار دارای تشخیص روانپزشکی بستری شده در مرکز روانپزشکی مدرس شهر اصفهان که دارای دوره های مانیا و افسردگی عمده بودند در هنگام پذیرش و همچنین ترخیص از بیمارستان تحت مصاحبه قرار گرفته و از لحاظ سطح بینش به وسیله ی مقیاس سنجش ناآگاهی از اختلال روانی توسط روانشناسان بالینی و روانپزشکان مرکز مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که در هنگام پذیرش بیماران مانیک نسبت به بیماران افسرده دارای اختلال بینش شدیدتری بودند. بیماران افسرده دارای نشانه های روانپریشی در مقایسه با افسرده های بدون نشانه های روانپریشی بینش ضعیف تری را داشتند. همچنین بیماران مانیک بدون توجه به حضور نشانه های روانپریشی کلا بینش ضعیف و پائینی را نشان دادند. در هنگام ترخیص از بیمارستان بعضی از نقایص بینش در بیماران دارای تشخیص مانیا مشاهده شد. می توان با تکیه بر یافته های این پژوهش نتیجه گیری کرد که فقدان بینش و نقایص خودآگاهی یک عارضه رایج در بیماران دارای تشخیص افسردگی با علایم روانپریشی و مانیا است.
    کلید واژگان: بینش, افسردگی, مانیا, اختلال خلقی, روانپزشکی, مقیاس}
    R. Yousefi, S. Sadeghi, H. Jangi Aghdam, M. Seyvani Zadeh
    The study’s aim that is a clinical trail and concentrated on cognitive problems in mentally ill patient was to examine insight in mood disorders in relation to type of mood episode(depression-mania), psychotic state(without psychotic symptoms, with mood-congruent psychotic symptoms, with moodincongruent psychotic symptoms), and insight change over the episode. Eighty-six hospitalized patients with psychiatric disorder (manic and major depressive episode) by clinician and psychiatrist were interviewed and assessed by SUMD in admission and discharge. Results shown that at admission,mania patients had more severe insight impairment that depressive ones. Depressive patients with psychosis had poorer insight than those without psychosis; and mania patients had poor insight irrespective of the presence of psychotic symptoms.At discharge, some insight impairment was observed in mania. As for of results concludes lack of insight and self-awareness defects was a prevalent condition in patients with psychotic depression and mania.
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال