جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « درگیری تحصیلی دانش آموز » در نشریات گروه « روانشناسی »

تکرار جستجوی کلیدواژه «درگیری تحصیلی دانش آموز» در نشریات گروه «علوم انسانی»

انتخاب همه

مدل یابی رابطه بین درگیری تحصیلی والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی با توجه به نقش میانجی انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموز

قاسم آهی، احمد منصوری، فریبرز درتاج، علی دلاور، صغری ابراهیمی قوام

مجله دستاورد های روانشناختی، سال بیست و سوم شماره 2 (پیاپی 16، پاییز و زمستان 1395)، ص 69

اگرچه رابطه بین درگیری والدین و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به گستردگی بررسی شده است، با این وجود توجه کمی به نقش عوامل میانجی این رابطه شده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسیرابطه بین درگیری تحصیلی والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی با توجه به نقش میانجی انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموز انجام شد. بدین منظور، در یک پژوهش توصیفی- همبستگی، تعداد 375 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشمر در سال تحصیلی 93-1392 به همراه یکی از والدین شان به روش نمونه گیری خوشه ایمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه درگیری تحصیلی والدین (بر اساس گزارش والدین)، پرسشنامه درگیری والدین (بر اساس گزارش دانش آموز)، مقیاس انگیزش تحصیلی، مقیاس رفتاری (خرده مقیاس درگیری دانش آموزان) و پیشرفت تحصیلی در مورد آن ها اجرا گردید. داده های پژوهش حاضر به کمک نرم افزار آماری SPSS22 و Lisrel و با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد که انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموز می توانند میانجی رابطه بین درگیری تحصیلی والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشند. بعلاوه، مدل پژوهش به صورت قابل قبولی با داده ها برازش دارد. در مجموع، نتایج پژوهش حاضر بر اهمیت ارتباط و درگیری والدین در فعالیت های تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. بعلاوه، درگیری تحصیلی والدین، پیشرفت تحصیلی بیشتری را بواسطه انگیزش و درگیری تحصیلی دانش آموز در پی دارد.

کلید واژگان: درگیری تحصیلی والدین, درگیری تحصیلی دانش آموز, انگیزش تحصیلی, پیشرفت تحصیلی}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Modeling the relationship between parental involvement and academic achievement of high school students: Mediating role of students motivation and academic engagement

Journal of Psychological Achievements, Volume:23 Issue: 2, 2017, P 69

Although the relationship between parental involvement and academic achievement is widely studied, there has been little attention to testing the role of student motivation and academic engagement as a mediators of this relationship. Therefore, the aim of the present study was to investigate the relationship between parental involvement and academic achievement, with regard to mediating role of motivation and academic engagement. For this purpose, in adescriptive-correlational study, 375 high school students of Kashmar and one of their parents were selected by multi-stage cluster sampling method. The participants completed Parental Involvement Questionnaire (based on parent report), Parental Involvement Questionnaire (based on student report), Academic Motivation Scale, EngagementScale and Academic Achievement. Data were analyzed by Lisrel and SPSS22 software, using structural equation modeling. The results of this study showed that proposed model has an acceptable fit with the data. In addition, motivation and academic engagement mediated the relationship between parental involvement and academic achievement of high school students. In sum, results of this study emphasized the importance of communication and parental involvement in students academic activities.

Keywords: Parental involvement, academic engagement, motivation, academic achievement}

Abstract View Paper Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « درگیری تحصیلی دانش آموز » در نشریات گروه « روانشناسی »