جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « parenting behaviors » در نشریات گروه « روانشناسی »
تکرار جستجوی کلیدواژه «parenting behaviors» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
مقدمه
مطالعه های پیشین نشان دادهاند عوامل خطر خانوادگی مثل فرزندپروری ضعیف، انضباط بیثبات، خشک، غیرمنعطف و سختگیرانه و استرس والدین خطر ایجاد مشکلات رفتاری و عاطفی را در کودکان افزایش میدهند. فرزندپروری ذهن آگاه در پاسخ به کاستی ها و نقدهای وارد به برنامه های فرزندپروری رفتاری بر پایه به کار گرفتن اصول ذهن آگاهی تدوین شده است که به والدین اجازه می دهد کودکان شان را بدون پیش داوری درک کنند و در فرزندپروری بیشتر پاسخگو و کمتر واکنشی باشند. از این رو پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله فرزندپروری ذهن آگاه بر مشکلات برونیسازی کودکان پسر دبستانی و رفتارهای فرزندپروری مادران آنها در جامعه ایران طراحی شده است.
روشپژوهش حاضر پیرو طرحی از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل همراه با پیگیری است. برنامه آموزش فرزندپروری ذهن آگاه به عنوان متغیر مستقل و مشکلات برونیسازی کودکان و رفتارهای فرزندپروری مادران آنها، به عنوان متغیرهای وابسته در نظر گرفته شدهاند. جامعه مورد مطالعه شامل مادران دارای کودکان پسر دبستانی دچار مشکلات برونیسازی در شهر کرج بود. نمونه پژوهش شامل 18 نفر از مادران کودکان دچار مشکلات برونیسازی است که ملاکهای ورود به پژوهش را داشته اند. نمونهگیری در دو مرحله در دسترس و مبتنی بر هدف انجام شد. از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر (طرح آمیخته) با استفاده از نرم افزار اس. پی. اس. اس. نسخه 20، جهت تحلیل داده ها استفاده شده است.
نتایجتحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، پس از پایان جلسه های آموزش فرزندپروری ذهن آگاه، کاهش معناداری در نمره کلی نشانه های برونی سازی نشان می دهد. اثر مداخله پس از 2 ماه نیز به شکل معناداری حفظ شد. دیگر یافته مطالعه نشان می دهد گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، پس از پایان جلسه های آموزش فرزندپروری ذهن آگاه، بهبود معناداری در رفتارهای فرزندپروری و کاهش رفتارهای منفی در تعامل با فرزندشان نشان دادند. اثر مداخله پس از 2 ماه نیز به شکل معناداری حفظ شد.
بحث و نتیجه گیرینتایج از اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاه در کاهش مشکلات برونی سازی و بهبود رفتارهای فرزندپروری مادران دارای کودکان پسر دچار مشکلات برونی سازی حمایت می کند. به این ترتیب امکان به کارگیری این روش در نمونه های ایرانی وجود دارد.
کلید واژگان: مشکلات برونیسازی, رفتارهای فرزندپروری, فرزندپروری ذهن آگاه}Biannual Peer Review Journal of Clinical Psychology & Personality, Volume:19 Issue: 1, 2021, PP 1 -13IntroductionPrevious studies have shown that family risk factors such as poor parenting, unstable, strict, inflexible and harsh discipline, and parental stress increase the risk of developing any of behavioral and emotional problems in children. Mindful parenting is based on the principles of mindfulness that have been developed in response to the shortcomings and criticism of behavioral parenting programs. Mindful parenting allows parents to understand their children without prejudice and to help parents be more responsive and less reactive in parenting. Therefore, the present research aimed to determine the effectiveness of mindful parenting on reducing the externalizing problems of male primary school students and their mothers' parenting behaviors in Iranian society.
MethodThis was quasi-experimental research with a pretest-posttest, follow-up and a control group design. The mindful parenting education program is considered as an independent variable and the externalizing problems of children and their mothers' parenting behaviors are considered as dependent variables. The research population included all mothers of male primary school students with externalizing problems in Karaj. The research sample consisted of 18 mothers of children with externalizing problems who met the inclusion criteria in research. Sampling was performed in two stages of available and purpose-based methods. The data were analyzed using repeated measures (mixed design) in SPSS software Version 20.
ResultsData analysis showed that there was a significant decrease in the overall score of externalizing symptoms in the experimental group compared with the control group after the end of mindful parenting education sessions. The effect of the intervention was significantly kept after 2 months. Another finding of the research showed that there was a significant improvement in parenting behaviors and a reduction in negative behaviors in interaction with their children in the experimental group compared with the control group after the end of mindful parenting education sessions. The effect of the intervention was significantly kept after 2 months.
Discussion and conclusionThe results of the research support the effectiveness of mindful parenting education in reducing externalizing problems and improving parenting behaviors of mothers of male children with externalizing problems. Therefore, it is possible to use this method in Iranian samples
Keywords: externalizing problems, parenting behaviors, Mindful Parenting}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.