جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « تنیدگی » در نشریات گروه « علوم تربیتی »
تکرار جستجوی کلیدواژه «تنیدگی» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
زمینه و هدف
لکنت زبان یکی از رایج ترین اختلالات گویایی است. والدین دارای فرزند با لکنت زبان اغلب نگران وا کنش های جامعه، بستگان و نزدیکان هستند. درنتیجه، با تنیدگی و اضطراب بیشتری روبه رو هستند. این وضعیت منبع افزایش تنیدگی بوده و بر سلامت روانی آنها تاثیر می گذارد. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر آموزش برنامه بخشایش گری بر کاهش تنیدگی مادران دارای فرزند با لکنت زبان بود.
روشاین پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایشی و گواه انجام گرفت. جامعه ی آماری مطالعه ی حاضر، شامل مادران دارای فرزند با لکنت زبان شهر کرج در سال 1401 - 1400 بود. 30 نفر از افراد واجد شرایط به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه گواه) 15 نفر (و آزمایشی) 15 نفر (جایگزین شدند. گروه آزمایشی 13 جلسه برنامه بخشایش گری را به صورت گروهی دریافت نمودند و گروه گواه، مداخله ای دریافت نکردند. در این پژوهش، برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه تنیدگی والدینی آبیدین) 1983 (استفاده شد. برای تحلیل داده های پژوهش از تحلیل کواریانس تک متغیره و چندمتغیره استفاده شد.
یافته هانتایج داده های پژوهش نشان داد که برنامه بخشایش گری در کاهش آشفتگی والدینی، تعامل نا کارآمد والد-کودک، ویژگی های فرزند مشکل آفرین و نمره کلی تنیدگی موثر است (p<0.001).
نتیجه گیرینتایج تحلیل نشان داد که تنیدگی، آشفتگی والدینی، تعامل نا کارآمد بین والد-کودک و ویژگی های فرزند مشکل آفرین مادران دارای فرزند با لکنت زبان در گروهی که برنامه بخشایش گری را دریافت کرده بودند، به صورت معناداری پایین تر از گروهی بودند که برنامه بخشایش گری را دریافت نکرده بودند.
کلید واژگان: برنامه بخشایش گری, تنیدگی, فرزند با لکنت زبان, مادران}Background and PurposeStuttering is one of the most common speech disorders. Parents with children who stutter are often worried about the reactions of society, relatives and friends. As a result, they face more stress and anxiety. This situation is a source of increased tension and affects their mental health. Therefore, the purpose of the present study was to determine the effect of the nursing program on reducing the stress of mothers with children who stutter.
MethodThis research was conducted as a semi-experimental type with a pre-test and post-test design with experimental and control groups.The statistical population of the present study included mothers with stuttering children in Karaj in 1400-1401. 30 qualified people were selected by purposive sampling and were randomly replaced in the control group (15 people) and the experimental group (15 people). The experimental group received 12 sessions of the remission program as a group, and the control group did not receive any intervention. In this research, Abidin's parental stress questionnaire (1983) and Pianta's parent-child relationship scale (1992) were used to collect data. Univariate and multivariate covariance analysis were used to analyze the research data.
ResultsThe results of the research data showed that the forgiveness program is effective in reducing parental confusion, ineffective parent-child interaction, problematic child characteristics and overall stress score (p<0.001).
ConclusionThe results of the analysis showed that stress, parental confusion, dysfunctional parent-child interaction, and problematic child characteristics of mothers with children with stuttering in the group that received the forgiveness program were significantly lower than in the group There were those who had not received the amnesty program.
Keywords: A child with a stutter, mothers, remission program, stress} -
هدف این پژوهش، تدوین الگوی نظری «مقابله با تنیدگی براساس منابع اسلامی» و اعتبارسنجی آن است. برای دستیابی به این هدف، در آغاز به منابع دست اول اسلامی، از جمله قرآن کریم (به صورت بررسی تمام متن)، نهج البلاغه، میزان الحکمه، تفسیرهای مرتبط و برخی منابع دست دوم مراجعه شد. مفاهیم مرتبط با مقابله با تنیدگی به روش «داده بنیاد» استخراج گردید و بر پایه آن مولفه های اولیه الگو تدوین شد. سپس به منظور اعتباریابی الگو، مولفه ها در اختیار نه کارشناس اسلامی و همچنین صاحب نظر در روان شناسی برای اظهارنظر درباره مطابقت مولفه ها و نحوه ارتباط آنها با مستندات قرار گرفت. یافته های کمی نشان داد میزان شاخص CVI در دامنه 88/0 تا 1 و میزان شاخص CVR در دامنه 78/0 تا 1 قرار دارد. با توجه به مقدار به دست آمده برای این دو شاخص، معلوم شد الگوی پیشنهادی برای مقابله با تنیدگی براساس منابع اسلامی، از روایی محتوایی مناسبی برخوردار است. بنابراین ساختار مولفه ای و فرایندی آن تایید گردید. در نهایت، چهار مقوله شامل شرایط زمینه ای (پذیرش مبانی خداشناختی، هستی شناختی و انسان شناختی اسلام)، عوامل علی (اصلاح اسناد و شناخت ویژگی های دنیا و آخرت)، راهبردها (راهبردهای استحکام بخشی درونی، راهبردهای ایجاد تغییر در عامل تنش زا)، و پیامد ها (معنادهی درست به حوادث تنش زا، کاستن از تنش ها) استخراج شد و نحوه هریک از مولفه ها به شکل فرایندی تبیین گردید و بر پایه آن الگوی «مقابله با تنیدگی براساس منابع اسلامی» به شکل نموداری ترسیم شد.
کلید واژگان: الگوی نظری, مقابله, تنیدگی, مقابله دینی, اعتبار سنجی} -
هدف
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت های مثبت اندیشی بر تنیدگی، انعطاف پذیری و استحکام روانی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلالات یادگیری انجام شد.
روش هاپژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مادران دارای فرزند مبتلا به اختلالات یادگیری شهرستان شاهرود در سال 1401 بود؛ که به مراکز توانبخشی مرتبط با اختلالات یادگیری این شهر مراجعه کرده بودند که به صورت نمونه گیری در دسترس تعداد 30 نفر از آنها انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل گمارده شدند. سپس گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 60 دقیقه ای تحت مداخله ی مهارت های مثبت اندیشی قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرند . آزمودنی ها قبل و بعد از مداخله و همچنین در مرحله پیگیری به پرسشنامه های تنیدگی والدین آبیدین ، انعطاف پذیری شناختی مارتین و روبین و استقامت ذهنی پیتر کلاگ پاسخ دادند. برای تحلیل داده های پژوهش از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره(مانکووا) استفاده شد.
یافته هانتایج نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر کاهش تنیدگی و افزایش انعطاف پذیری شناختی و استحکام روانی مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری تاثیر معناداری دارد.(01>P)
نتیجه گیریبنابراین می توان نتیجه گرفت که از مهارت های مثبت اندیشی در کاهش علایم منفی روانشناختی مادرانی استفاده کرد که کودکان دارای اختلالات یادگیری دارند.
کلید واژگان: مهارت های مثبت اندیشی, تنیدگی, انعطاف پذیری, استحکام روانی, اختلالات یادگیری}ObjectivesThe purpose of thise study was to investigate the effectiveness of group training of positive thinking skills on the stress, flexibility and mental strength of mothers with children with learning disorders.
MethodsThe present study was a semi-experimental study with a pre-test-post-test and follow-up design with a control group. The statistical population of the current study included all mothers with diseases in Shahrood city in 1401 who refer to the rehabilitation centers related to disorders in this city. They refer to this city. 30 of them were selected by available sampling and Two groups of 15 people were tested and assigned. Subjects responded to Abidin's parents' stress questionnaires, Martin and Rubin's cognitive flexibility questionnaires and Peter Klug's mental strengh questionnaires before and after the intervention and also during the follow-up phase. Also, the experimental group underwent the intervention of positive thinking skills for 10 sessions of 60 minutes, and the control group did not receive any intervention., the information was analyzed using SPSS 22 software and through multivariate covariance analysis (MANCOVA).
ResultsThe results showed that positive thinking training has a significant effect on reducing tension and increasing psychological strength and cognitive effectiveness (P<01).
ConclusionTherefore, it can be concluded that positive thinking skills are used to reduce the negative psychological symptoms of mothers who have children with disorders.
Keywords: positive thinking skills, stress, flexibility, Mental toughness, Learning disorders} -
نشریه آموزش و ارزشیابی، پیاپی 58 (تابستان 1401)، صص 181 -202
با توجه به ماهیت چندبعدی سازه تکانشگری و ارتباطات متفاوتی که این ابعاد می‌توانند با پریشانی‌های هیجانی و عملکرد زندگی واقعی داشته باشند، پژوهش حاضر با هدف تحلیل نیمرخ نهفته صفات تکانشگری و ارتباط آن با افسردگی، اضطراب، تنیدگی، پشیمانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان انجام شد. در یک پژوهش تحلیلی- مقطعی از دانشگاه‌های شهر کرمانشاه 400 دانشجو به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از فرم کوتاه مقیاس رفتار تکانشی، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی و پرسشنامه تصمیم‌گیری مبتنی بر پشیمانی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده‌ها بر مبنای تحلیل نیمرخ نهفته، آزمون خی دو و تحلیل واریانس و با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و Mplus مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل نیمرخ نهفته صفات تکانشگری به استخراج سه گروه با نیمرخ‌های متفاوت (تکانشگری پایین، هدفمندی/ وظیفه‌شناسی پایین و فوریت بالا) منجر شد. عضویت در هر گروه با نمره متفاوت در افسردگی (01/0>P، 37/17=F)، اضطراب (01/0>P، 02/33=F)، تنیدگی (01/0>P، 02/30=F)، پشیمانی (01/0>P، 83/37=F) و عملکرد تحصیلی (01/0>P، 92/9=F) همراه بود. قرار داشتن در هر نیمرخ تکانشگری با میزان متفاوتی از پریشانی هیجانی و عملکرد تحصیلی همراه است و از این گروه‌بندی میتوان برای ارایه مداخلاتی متناسب برای کمک به هر گروه استفاده کرد.
کلید واژگان: اضطراب, افسردگی, پشیمانی, تنیدگی, تکانشگری, تحلیل نیمرخ نهفته}Given the multidimensional nature of the impulsivity construct and various possible relationships of these dimensions with emotional distresses and real-life performance, the present study aimed to analyze the latent profile of the impulsivity traits and its relationship with depression, anxiety, stress, regret, and academic performance of students. In a cross-sectional research, 400 students were selected from the universities of Kermanshah city by convenient sampling method, and evaluated using the short form of UPPS-P impulsive behavior scale, depression, anxiety, and stress scale and the regret based decision making questionnaire. Data were analyzed based on latent profile analysis, chi-square test and variance analysis using SPSS and Mplus software. Latent profile analysis of the impulsivity traits led to the extraction of three groups with different profiles (low impulsive, low purposefulness/conscientiousness and high urgency). Membership in each group was associated with different scores in depression (F=17.37, P<0.01), anxiety (F=33.02, P<0.01), stress (F=30.02, P<0.01), regret (F=37.83, P<0.01) and academic performance (F=9.92, P<0.01). Be placed in each impulsivity profile is associated with different levels of emotional distress and academic performance, and this grouping can be used to provide tailored interventions to help each group.
Keywords: anxiety, depression, regret, stress, impulsivity, latent profile analysis} -
چکیدههدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی الگوی خودیاری گری به روش ارزیابی مجدد بر کاهش تنیدگی و افزایش سلامت روانی بود. بدین منظور در یک طرح شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پیش آزمون، 60 نفر از والدین مهدکودک فرشته آسمانی به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. هر دو گروه مقیاس تنیدگی درک شده کوهن و همکاران (1983) و همچنین پرسشنامه سلامت روانی را به عنوان پیش آزمون پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش در معرض 8 جلسه آموزش خودیاری گری به روش ارزیابی مجدد قرار گرفت و گروه گواه هیچ آموزشی را دریافت نکرد. سپس هر دو گروه به پس آزمون پاسخ دادند و داده های پژوهش به کمک تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج نشان دادند که الگوی خودیاری گری به روش ارزیابی مجدد بر کاهش تنیدگی و ارتقای سلامت روانی اثر دارد و درمان گران و مشاوران می توانند از این شیوه برای کاهش تنیدگی و افزایش سلامت روانی مراجعان استفاده کنند.
کلید واژگان: خودیاریگری, ارزیابی مجدد, تنیدگی, سلامت روانی}The purpose of the current research was to determine the effectiveness of self-help model on reducing stress and improving mental health. For this purpose, in a pretest-posttest quasi-experimental design, a number of 60 parents of Fereshteye Asmaani kindergarten staff were selected by available sampling method and randomly divided into two distinguished groups, namely experimental and control groups. Both groups completed Perceived Stress Scale of Cohen et al. (1983), as well as the Mental Health Questionnaire as pretest. Then, the experimental group was subjected to 8 sessions of self-help training using re-evaluation method and the control group did not receive any training. Then, both groups responded to the post-test and the collected data were analyzed using covariance analysis. The results showed that the self-help model using re-evaluation method has a significant effect on reducing stress and improving mental health, and the therapists and counselors could use this method to reduce stress and improve the mental health of their patients.
Keywords: Self-Help, Re-Evaluation, Stress, mental health} -
نشریه آموزش و ارزشیابی، پیاپی 48 (زمستان 1398)، صص 183 -198
با توجه به ضرورت فراهم ساختن ابزارهای معتبر و آزمون قابلیت کاربرد آن ها، پژوهش حاضر با هدف تعیین ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس سبک تصمیم گیری مبتنی بر پشیمانی انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه تحلیلی- مقطعی است.جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه های شهر کرمانشاه بود. از بین این جامعه 400 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از فرم کوتاه مقیاس پنج عاملی رفتار تکانشی، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی و پرسشنامه سبک تصمیم گیری مبتنی بر پشیمانی مورد ارزیابی قرار گرفت. داده ها بر مبنای آزمون آلفای کرونباخ، آزمون های همبستگی درون کلاسی و پیرسون و تحلیل عاملی تاییدی و با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Mplus مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که پایایی همسانی درونی پرسشنامه 85/0، پایایی تصنیف آن 79/0 و پایایی بازآزمایی آن برای یک دوره زمانی سه هفتگی 80/0 است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی ساختار عاملی تک بعدی پرسشنامه را مورد تایید قرار داد (RMSEA=0.10, CFI=0.91, TLI =0.90). همبستگی معنادار بین نمرات این پرسشنامه و ابعاد تکانشگری و پریشانی هیجانی نیز نشان دهنده روایی ملاکی پرسشنامه سبک تصمیم گیری مبتنی بر پشیمانی بود. می توان گفت که نسخه فارسی پرسشنامه سبک تصمیم گیری مبتنی بر پشیمانی از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار است و می تواند ابزار مناسبی برای استفاده در مطالعات روان شناسی شناختی و سبک های تصمیم گیری باشد
کلید واژگان: اضطراب, افسردگی, پشیمانی مورد انتظار, تکانشگری, تنیدگی, سبک تصمیم گیری}Considering the need to provide valid tools and test their usability, present study aimed to determine psychometric properties and factor structure of Persian version of regret-based decision-making style scale. The current research is an analytical cross-sectional study. The statistical population consisted of students from Kermanshah universities. From this population 400 people were selected through available sampling and they were assessed employing short version of the UPPS-P Impulsive Behavior Scale, Depression, Anxiety and Stress Scale, and regret-based decision-making style Questionnaire. Data were analyzed based on Cronbach's alpha test, Intraclass and Pearson correlation tests, and confirmatory factor analysis using SPSS and Mplus softwares. The findings showed thatinternal consistency reliability of the questionnaire was 0.85, its split-half reliability was 0.79, and its test-retest reliability was 0.80 for a three-week period. The results of confirmatory factor analysis confirmed the one-dimensional factorial structure of the questionnaire (RMSEA=0.10, CFI=0.91, TLI =0.90). Furthermore, significant correlation between the scores of this questionnaire and impulsivity and emotional distress dimensions indicated the criterion validity of regret-based decision-making style scale. It could be said thatthe Persian version of regret-based decision-making style scale has acceptable validity and reliability and it can be an appropriate tool for employing in cognitive psychology and decision making styles studies
Keywords: Anticipated Regret, anxiety, Decision-making style, Depression, impulsivity, Stress} -
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه تعامل والد-کودک بر میزان تنیدگی مادران کودکان آهسته گام با مشکلات رفتاری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان انجام شد. این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر آهسته گام با مشکلات رفتاری (7-9) در مدارس استثنایی (سال 97-96) شهرستان گرگان بودند. از این جامعه به روش نمونه گیری هدفمند، نمونه ای مشتمل بر 24 کودک و مادر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 12 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش، مقیاس مبتنی بر تجربه آخنباخ (2001) و مقیاس استرس فرزندپروری بری و جونز (1995) بود. ابتدا پیش آزمون در هر دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد و سپس گروه آزمایش طی 15 جلسه 90 دقیقه ای برنامه تعامل والد-کودک را دریافت کردند. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر بررسی شدند. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که برنامه تعامل والد-کودک تاثیر معناداری بر کاهش تنیدگی مادران کودکان آهسته گام با مشکلات رفتاری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان آهسته گام دارد. نتایج به دست آمده از مرحله پیگیری، همچنین کاهش تنیدگی مادران و کاهش مشکلات رفتاری کودکان را نشان داد. در نتیجه با بهبود مهارت های ارتباطی والدین و افزایش تعامل مثبت میان مادر و فرزند می توان تنیدگی مادران و مشکلات رفتاری کودکان را کاهش داد.کلید واژگان: آهسته گام, تعامل والد-کودک, تنیدگی, مشکل رفتاری}AimThis research was done to investigate the effectiveness of parent-child interaction therapy on stress of mothers who have slow paced children with behavioral problems and reducing children’s behavioral problems.MethodsThis research was quasi-experimental study with pre-test, post-test and follow-up design with control group. Statistical population included all 7-9 years old girl students who had intellectual disorder with behavior problems in the exceptional schools of Gorgan in 2018. From this population, a sample including 24 students with their mothers were chosen by purposive sampling method and placed in experiment and control groups randomly. Tools used for research included Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA), Berry & Jones Parental Protection (stress) Scale (PPS). At first, a pre-test was held for both experiment and control groups and then experiment group received parent-child interaction therapy during 15 sessions each 90 minutes. Collected data was reviewed using repeated measure analysis of variance.ResultsResults suggested that parent-child interaction therapy has significant effect on reducing the stress of mothers with slow paced children who have behavioral problems and reducing children’s behavioral problems. Results from follow-up step showed reducing stress of mothers and reducing children’s behavioral problems.ConclusionImproving the communication skills and increasing the interaction between mother and child can reduce the stress of mothers and children’s behavioral problems
-
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله روان درمانی مثبت گرا بر تنیدگی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی انجام شد.روشدر این مطالعه تعداد 30 نفر از مادران دارای فرزند کم توان ذهنی انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرارداده شدند.
ابزار سنجش مقیاس تنیدگی والدینی بود. ابتدا پرسشنامه به صورت پیش آزمون اجرا شده سپس مداخله روان درمانی مثبت گرا برای گروه آزمایش در8 جلسه دو ساعته برگزار گردید. در پایان دوره شرکت کنندگان دوباره با استفاده از مقیاس تنیدگی والدینی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با آزمون تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند.یافته هانتایج نشان داد مداخله روان درمانی مثبت گرا بر کاهش تنیدگی در هر دو قلمرو والد و کودک در مادران دارای فرزند کم توان ذهنی موثر بوده است.نتیجه گیریدر نتیجه میتوان گفت استفاده از مداخله روان درمانی مثبت گرا بر کاهش تنیدگی موثر است و می توان از آن جهت کاهش اضطراب مادران دارای فرزند کم توان ذهنی استفاده کرد.کلید واژگان: روان درمانی مثبت گرا, تنیدگی, کم توان ذهنی}Objectivethe present study was performed to determine effectiveness of positive psychotherapy intervention on stress in mothers of intellectually disabled children.MethodIn this study, 30 mothers with intellectually disabled children were selected and then assigned equally into an experimental and control group through random assignment method. The assessment tool was parental stress scale. First questionnaires were implemented as pretest and then positive psychotherapy intervention was performed for experimental group in 8 two-hour sessions. At the end of the course, participants were reevaluated using parental stress scale. Data were analyzed using multi-variable variance analysis.Keywords: Positive psychotherapy, Stress, Intellectually Disabled} -
زمینهکودکان دارای اختلال طیف اتیسم با مشکلات سازشی بسیاری و در پی آن والدین با مشکلات بهداشت روانی بیشتری مواجه اند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تنیدگی و سبک های مقابله ای مادران با رفتار سازشی کودکان با اختلال طیف اتیسم بود.روشروش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل همه مادران و معلمان کودکان با اختلال طیف اتیسم مشغول به تحصیل در آموزش وپرورش استثنایی و مراکز تحت پوشش بهزیستی در استان گلستان بود. با روش نمونه گیری در دسترس 50 مادر و معلم کودکان با اختلال طیف اتیسم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مقیاس رفتار انطباق واینلند(1965)، پرسش نامه سبک های مقابله ای لازاروس (1988) و مقیاس تنیدگی والدینی بری و جونز(1995) بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شد.یافته هانتایج نشان داد بین متغیر تنیدگی مادران و رفتار سازشی در کودکان با اختلال طیف اتیسم ارتباط منفی و معنادار وجود دارد، همچنین استفاده از راهبرد مقابله ای مسئله مدار با رفتار سازشی کودکان با اختلال طیف اتیسم رابطه ای مثبت و معنادار دارد، اما بین استفاده از راهبرد مقابله ای مسئله مدار با تنیدگی مادران رابطه معناداری مشاهده نمی شود، ولی راهبرد مقابله ای هیجان مدار با تنیدگی مادران رابطه ای مثبت و معنادار دارد (05/0>P).نتیجه گیریرفتارهای سازشی کودکان با اختلال طیف اتیسم ارتباط تنگاتنگی با سلامت روانی والدین دارد، بنابراین نوع برخورد و تنیدگی های والدین ناشی از مشکلات این کودکان می تواند پیش بینی کننده رفتارهای سازشی کودکان با اختلال طیف اتیسم باشد. در نتیجه توجه به حوزه سلامت روان شناختی والدین این کودکان بسیار مهم است.کلید واژگان: تنیدگی, سبک های مقابله ای, رفتار سازشی, کودکان با اختلال طیف اتیسم}BackgroundChildren with autism spectrum face many problems with adaptive behavior and consequently parents are faced with more mental health problems. The goal of this study is to investigate the relationship between stress and coping styles of mothers and autism spectrum disorder with adaptive behavior in children.MethodThe research design is the correlation-descriptive. The study population consists of all mothers and teachers of autism spectrum children enrolled in exceptional education and welfare centers in Golestan province. By in access sampling, 50 mothers and teachers of children with autism spectrum disorder are selected as samples. The research instruments include Wineland Adaptive Behavior Scale (1965), Lazarus and Folk man's coping strategies scale (1988) and Barry and Jones parental stress scale (1995) was. The data were analyzed using Pearson correlation and multivariate regression.ResultsThe results show that there is a significant negative relationship between maternal stress and adaptive behavior in children with autism spectrum disorder. Using problem-focused coping strategies has a positive and significant relationship with adaptive behavior of autistic children, but there is no significant correlation between using problem-focused coping strategies and maternal stress. However, emotion-focused coping strategies shows positive and significant correlation with maternal stress (pConclusionThe adaptive behavior in children with autism spectrum is closely related to their parent's mental health. Therefore, the treatment and the stress which are caused by the children's problems can predict the adaptive behavior of the children with autism spectrum. Therefore, paying attention to the mental health of parents is very important.Keywords: Stress, Coping styles, Adaptive behavior, Children with autism spectrum disorder}
-
زمینهذهن گاهی؛ هوشیاری غیرقضاوتی، غیرقابل توصیف و مبتنیبر زمان حال نسبتبه تجربه است که در یکلحظه ویژه در محدوده توجه یکفرد قراردارد. این روش، در کاهش تنیدگی و افزایش سلامتی روانی، نتایج مثبتی داشتهاست. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سلامت عمومی مادران کودکان کم توان ذهنی بود.روشروش پژوهش، آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه بود که با ابزار اندازه گیری پرسش نامه سلامت عمومی انجامگرفت. جامعه آماری شامل تمامی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس استثنایی شهر اصفهان بودند که نمونه آماری بهصورت تصادفی خوشه ایو با استفاده از روش غربالگری انتخابشدند، به این صورت که پس از پرکردن پرسش نامه سلامت عمومی 30نفر که بالاترین نمره را در پرسش نامه کسبکردهبودند به 2گروه آزمایش و گواه، بهشیوه تصادفی تقسیم شدند. مادران گروه آزمایش 8جلسه 2ساعته برنامه آموزش ذهن آگاهی را دریافتکردند.یافته هانتایج تحلیل واریانس آمیخته همراه با اندازه گیری مکرر نشانداد که آموزش ذهن آگاهی در ارتقای سلامت عمومی مادران در سطح (01/0≥P)معنادار بودهاست.نتیجه گیریبا توجه به اثربخشی درمان در افزایش سلامت عمومی مادران کودکان کم توان ذهنی،این روش درمانی میتواند برای مراجعانی که بهمنظور دریافت درمان اثربخش به مراکز مشاوره مراجعه میکنند، گزینه مناسبی باشد.کلید واژگان: ذهن آگاهی, تنیدگی, سلامت عمومی, مادران, کودکان کم توان ذهنی}BackgroundThe mindfulness is the non-judgmental, unexplainable and current time-based awareness of experience which is in a person's attention span in a particular moment. This method has produced positive effect on decreasing the stress and increasing mental health in mothers who have educable mentally retarded children. This study aims to investigate the impact of mindfulness training on the mental health in mothers who have educable mentally retarded children.MethodsThe research has experimental type along with the pre and post-test with control group. The General Health Questionnaire is the measurement tool in this research. The statistical population consists of all mothers who have mentally retarded children at exceptional schools of Isfahan City; and the statistical sample is selected according to cluster random sampling by screening method, so that after filling the General Health Questionnaire, 30 samples are with maximum scores in the questionnaires are selected and classified into the experimental and control groups. The mothers of experimental group passed eight 2-hour sessions of mindfulness program.ResultsThe results of Mixed Analysis of variance with repeated measures indicate that mindfulness training has a significant impact on the mother's mental health promotion at the level of PConclusionGiven the effectiveness on increasing mental health in educable mentally retarded children can be relevant option for clients who go to counseling centers for an effective treatment.Keywords: Mindfulness, Stress reduction, Mental health, Mothers with educable mentally retarded children}
-
پژهش حاضر به منظور برآورد منابع و میزان تنیدگی و نحوه ی مقابله با آن در مادران داراین دانش آموز کم توان ذهنی،نابینا،ناشنوا و عادی مقطع ابتدایی انجام گرفته است.در این پژوهش نمونه ای به حجم 120نفر مادران در 4 گروه کم توان ذهنی،نابیناو عادی به روش تصادفی و تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزارهای اندازه گیری در این پژوهش عبارت بودند از: 1.پرسشنامه ی رویدادها و تغییرات زندگی(مک کابین- 1991) 2.پرسشنامه ی راه های مقابله ای(لازاروس و فولکمن- 1998). دراین پژوهش از محاسبات آمار توصیفی و استنباطی در تحلیل واریانس یک راهه و آزمون توکی و تحلیل رگرسیون استفاده شده است تا از این راه بتوان به مقایسه میانگین سبک های مقابله با تنیدگی در چهار گروه مادران کودکان کم توان ذهنی،نابینا،ناشنوا و عادی پرداخته شود و بتوان برآوردی نیز از منابع تنیدگی این چهار دسته مادر داشته باشیم. نتایج نشان داد میزان تنیدگی در میان مادرانی که دارای کودک استثنایی(کم توان ذهنی نابیناو ناشنوا) هستند به مراتب بیشتر است و بین 4 دسته مادران از لحاظ استفاده از سبک مقابله ای جستجوی حمایت اجتماعی، حل مدبرانه مسئله و رویاروی گری تفاوت معنادار وجود دارد.بررسی رابطه ی تنیدگی و راه های مقابله ای در این پژوهش نشان داد،تنها فشار مالی می تواند استفاده ازسبک مقابله ای دوری جویی و گریز و اجتناب را پیش بینی کند،همچنین فشار درون خانوادگی استفاده از سبک مقابله ای خویشتنداری و گریز و اجتناب،همین طور از دست دادن استفاده از سبک مقابله ای خوشتنداری و جستجوی حمایت اجتماعی و در نهایت فشار بارداری می تواند استفاده از سبک مقابله ای مسئولیت پذیری را پیش بینی کند.با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون هیچ یک از خرده مقیاس های تنیدگی با استفاده از سبک های مقابله ای رویارویگری،حل مدبرانه مسئله و باز برآورد مثبت رابطه معناداری ندارد.
کلید واژگان: تنیدگی, مادران, مادران کودکان کم توان ذهنی, دانش آموز کم توان ذهنی, ناشنوا, نابینا, کودکان, گروه مادران کودکان کم توان, کم توان ذهنی, میزان تنیدگی} -
معنویت و ارتباط با یک قدرت برتر، مهم ترین نیاز بشر است. نیازهای روحی و معنوی انسان از مسایل مادی جداست؛ با عنایت به دیدگاهی که هر مکتب به انسان دارد، نگاه به معنویت نیز متفاوت خواهد بود. تلفیق روح و روان انسان با دین و مذهب موضوع اساسی در خلقت انسان به شمار می رود. معنویت به لحاظ نقش بازدارنده‌ای که دارد، میتواند در کاهش بیماری های روانی مانند افسردگی، اضطراب و... نقش موثری داشته باشد. بسیاری از افراد، به خصوص مومنان معتقد به دین و مذهب، برای مقابله با فشارهای روانی محیط کار، زندگی و مشکلات عاطفی ناشی از روابط شان به اعتقادات مذهبی خود متوسل می شوند. در واقع برای بسیاری از افراد توسل به اعتقادات مذهبی و ایمان به خدا، تنها راه حفظ سلامت روانی است .
امروزه بیش از هر زمان دیگر در این عصر ماشینی و فشارهای روانی حاصل از آن، نیازمند تفکر و اندیشه در باب تاثیر گذاری تقیدات دینی در مقابله با استرس و عوامل فشار آور روحی و جسمی انسان ها هستیم. بسیاری از اندیشمندان بر این باورند که مذهب و معنویت تاثیر انکار ناپذیری برسلامت روح و جسم و دیگر ابعاد زندگی بشر دارد.
افراد مذهبی با اعتقادات دینی خود از قبیل: عبادت، توکل، دعا وصبر می توانند با ایجاد امید و نگرش مثبت نسبت به دیگران باعث آرامش درون خود شوند.
لذا در این مقاله با توجه به مستندات فوق به نقش معنویت در ایجاد بهداشت روانی کارکنان ناجا پرداخته می شود.کلید واژگان: مذهب, معنویت, تنیدگی, بهداشت روانی, نیروی انتظامی, ایمان}Spirituality and having relationship with a superior power is the most important requirement of humankind. Humankind’s mental and spiritual needs differ from secular issues; and with respect to the vision that every school of thought relies on, to analyze human being, spirituality interpretation would be different. Incorporating human being’s spirit with religion is considered to be the fundamental issue in creation of human being. Taking into consideration the deterrent role of spirituality, it can play an important role in mitigating the rate of mental diseases such as depression, anxiety, etc. Many individuals, especially real believers, resort to their religious beliefs to encounter the mental pressures they come across with in their emotioual problems resulted from their relatioship with others. In fact, resorting to religious beliefs and their faith is the only way to maintain one’s mental health. Nowadays, in the machine era and due to mental pressures resulted from it; human being needs to think more about the effectiveness of religious beliefs to encounter stress, and mental and physical factors which put human beings under pressure. Many intellectuals suggest that religion and spirituality have undeniable impact on human being’s mental and physical health; and the other aspects of their life. It is through utilizing their religious beliefs such as resorting to prayer, trust and patience that religious people can calm them selves and establish a more positive vision through making hope. There fore, the present paper aims at dealing with role of estaslishment of mental health on the part of NAJA personnel with the respect to the above – mentioned documentations.
Keywords: religion, spirituality, stress, mental health, police, faith}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.