به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "پژوهش و توسعه حرفه ای" در نشریات گروه "علوم تربیتی"

تکرار جستجوی کلیدواژه «پژوهش و توسعه حرفه ای» در نشریات گروه «علوم انسانی»
جستجوی پژوهش و توسعه حرفه ای در مقالات مجلات علمی
  • جواد شیرکرمی*

    در حال حاضر، با وجود تسریع در روند تغییر و تحولات متنوع و گسترده، جایگاه معلم به عنوان عاملی اساسی در عرصه تربیت و توسعه، بیش از پیش اهمیت یافته است. بدیهی است که ارتقای توانمندی های حرفه ای معلمان در عرصه پژوهش و آموزش، مستلزم دانش و تصمیم گیری، مشکل یابی، ارایه راه حل و اشتراک تجارب است. بنابراین امروزه توسعه حرفه ای معلمان امری اجتناب ناپذیر و عاملی مهم در افزایش سطح کارایی و کیفیت آموزش است و بدون شک، روایت تجارب و فعالیت ها و اشتراک نتایج آن، ابزار موثری در این راستا می باشد. در اینجا پژوهشگر، نمونه ای از جامعه مهارت آموزان شرکت کننده در کلاس درس پژوهش و توسعه حرفه ای بوده است. ابتدا متن حاصل از مشاهده و مشارکت، تهیه و تنظیم شد و سپس جملات یا گزاره ها استخراج و نسبت به طبقه بندی و استخراج مولفه ها اقدام شد. یافته ها و نتایج در مولفه های آموزش و برنامه ریزی درسی (هیجان و انگیزه، وسایل کمک آموزشی، تعامل و احترام متقابل، آزادی اظهارنظر و مشارکت بالا)، طرح درس (تشویق و ترغیب، پیش سازمان دهنده، بازخورد)، وضعیت فضایی و فیزیکی (عوامل مزاحم، آسایش و راحتی) طبقه بندی شدند و تحلیل و قضاوت متناسب انجام شد.

    کلید واژگان: روایت پژوهی, مشاهده مشارکتی, مهارت آموزی, پژوهش و توسعه حرفه ای
    Javad Shirkarami *

    Now, despite the acceleration in the process of diverse and wide-ranging developments, the position of the teacher as an essential factor in the field of education and training has become increasingly important. Obviously, the promotion of professional skills of teachers in the field of research and education, it requires knowledge and decision making, problem solving, sharing solutions and sharing experiences. Therefore, today the professional development of teachers is inevitable and an important factor in increasing the level of efficiency and quality of education. undoubtedly, the narrative of experiences and activities and sharing their outcomes is an effective tool in this regard. The researcher here is an example of a community of students participating in the classroom of professional research and development. First, the text from the observation and participation was prepared and arranged then sentences or statements were extracted and compared to the classification and extraction of the components. Findings and outcomes in the components of the Education and learning process (excitement and motivation, teaching aids, interaction and mutual respect, freedom of expression and high participation), Curriculum planning (encouragement, pre-organizer, feedback), Spatial status and physical (disturbing factors, comfort and convenience) were classified and proportional analysis and judgment were performed.

    Keywords: narrative research, Participatory View, Skill Learning, Research, Professional Development
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال