جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « یزد » در نشریات گروه « علوم تربیتی »

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین دین داری والدین با خشونت فرزندان پسر دبیرستانی انجام شده است. این پیمایش با استفاده از ابزار پرسش نامه روی 385 نفر از دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر یزد که با روش خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شده اند، صورت یافته است.
همان طور که نتایج نشان داده است، بین دین داری والدین و خشونت فرزندان رابطه منفی و معناداری وجود داشته و هر چه دین داری والدین بالاتر رفته، خشونت فرزندان کاهش یافته است. میزان این همبستگی در مورد رابطه دین داری پدر با خشونت فرزند معنادارتر بوده است. بنابراین، تقویت باورهای دینی در والدین می تواند نقش مؤثری در کاهش رفتارهای انحرافی، چون خشونت ایفا کند.

این پژوهش به بررسی تاثیر ازخودبیگانگی بر منزلت علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد می پردازد و نظریه ملوین سیمن درباره ابعاد بیگانگی اجتماعی به عنوان چهارچوب نظری تحقیق در نظر گرفته شده است که طبق آن پنج جنبه اصلی بیگانگی شامل احساس بی معنایی، احساس بی قدرتی، احساس انزوای ارزشی، احساس بی هنجاری و احساس ازخودبیگانگی می باشد.
روش پژوهش روش پیمایش و تکنیک جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است که روایی و اعتبار آن سنجیده شده است. جامعه آماری پژوهش یعنی اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد تعداد 298 نفر بودند و بر اساس فرمول کوکران 135 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین گردید و انتخاب افراد در آن به روش تصادفی سیستماتیک انجام شد.
یافته های پژوهش نشان داد که متغیرهای احساس بی معنایی و مشخصات حرفه ای با منزلت علمی رابطه معنی داری ندارند، اما متغیرهای احساس بی قدرتی، احساس انزوای ارزشی، احساس بی هنجاری، احساس بیگانگی اجتماعی (مقیاس بیگانگی کل) و ارزیابی منزلت اجتماعی همبستگی مثبت با ارزیابی منزلت علمی دارند و متغیرهای احساس ازخودبیگانگی و احساس رضایت از زندگی با آن همبستگی منفی یا معکوس دارند.
جهت تبیین ارزیابی منزلت علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد، از رگرسیون خطی چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که در نهایت دو متغیر ارزیابی منزلت اجتماعی و احساس بیگانگی اجتماعی در مدل تحلیلی معنی دار باقی مانده و دو متغیر یادشده در مجموع 1/42 درصد متغیر ارزیابی منزلت علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد را تبیین می نمایند.