جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « creative environment » در نشریات گروه « علوم تربیتی »
تکرار جستجوی کلیدواژه «creative environment» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
Today,, creativity has become one of the hot topics in the field of children's development and has gained special importance in psychological studies and environmental design. Research emphasizes the impact of the child's environment on the development of his creativity. Therefore, the main purpose of this study was to investigate the relationship between creativity and educational environment for children aged 2 to 10 years and identify and explain the environmental components affecting creativity, using an approach based on recognizing the physical and mental dimensions of the child and his needs as a user of the architectural environment. is. The present qualitative research, using exploratory method and qualitative content analysis, has identified the basic variables in the researches on the relationship between environment and children's creativity and has tried to investigate and summarize the relationships between them with logical reasoning. Since the results of this study are based on an analytical approach based on the theories of researchers and the results of previous research, it can be considered a qualitative meta-analysis. The results of this study show that the environment with characteristics such as sociability, sense of space, flexibility, diversity and complexity, security, stimulation, readability and communication with nature is effective in increasing children's creativity. Also, if the educational environment is designed in a way that the principles of environmental psychology related to the physical and mental condition of the child are observed, a suitable platform will be created for the flourishing and strengthening of the child's creativity.
Keywords: child, Creativity, Educational space, creative environment, growth} -
امروزه موضوع خلاقیت به یکی از موضوعات داغ در زمینهی رشد و پرورش کودکان تبدیلشده است و در مطالعات روانشناسی و طراحی محیط اهمیت ویژهای پیداکرده است. پژوهشها بر تاثیرگذاری محیط پیرامون کودک بر رشد خلاقیت او تاکید دارند. ازآنجاکه شخصیت افراد در سنین کودکی شکل میگیرد، تمرکز پژوهشگران حوزه خلاقیت بر دوران کودکی است. لذا هدف اصلی این تحقیق، واکاوی ارتباط بین خلاقیت کودک و محیط آموزشی برای رده سنی 2 تا 10 سال و شناسایی و تبیین مولفههای محیطی موثر بر خلاقیت، با بهرهگیری از نگرشی مبتنی بر شناخت ابعاد جسمانی و روانی کودک و نیازهای وی بهعنوان کاربر محیط معماری میباشد. تحقیق کیفی حاضر با استفاده از روش اکتشافی و با استفاده از تحلیل محتوای کیفی به شناسایی متغیرهای اساسی موجود در پژوهشهای مطرح درباره چگونگی رابطه محیط و خلاقیت کودکان پرداخته و با استدلال منطقی، سعی بر تدقیق و جمعبندی روابط بین آنها داشته است. ازآنجاییکه نتایج این تحقیق با اتکا به رویکردی تحلیلی به نظریات محققین و نتایج تحقیقات پیشین استوار است، میتوان آن را یک فراتحلیل کیفی بهحساب آورد. نتایج این پژوهش نشان میدهد که محیط با ویژگیهایی نظیر اجتماع پذیری، حس تعلق به فضا، انعطافپذیری، تنوع و پیچیدگی، امنیت، تحریککنندگی، خوانایی و ارتباط با طبیعت در افزایش خلاقیت کودکان موثر است. همچنین اگر محیط آموزش به شکلی طراحی شود که در آن اصول روانشناسی محیط مرتبط با شرایط جسمانی و روانی کودک رعایت شود، بستر مناسبی برای شکوفایی و تقویت خلاقیت کودک ایجاد میگردد.
کلید واژگان: کودک, خلاقیت, فضای آموزشی, محیط خلاق, رشد}Today,, creativity has become one of the hot topics in the field of children's development and has gained special importance in psychological studies and environmental design. Research emphasizes the impact of the child's environment on the development of his creativity. Therefore, the main purpose of this study was to investigate the relationship between creativity and educational environment for children aged 2 to 10 years and identify and explain the environmental components affecting creativity, using an approach based on recognizing the physical and mental dimensions of the child and his needs as a user of the architectural environment. is. The present qualitative research, using exploratory method and qualitative content analysis, has identified the basic variables in the researches on the relationship between environment and children's creativity and has tried to investigate and summarize the relationships between them with logical reasoning. Since the results of this study are based on an analytical approach based on the theories of researchers and the results of previous research, it can be considered a qualitative meta-analysis. The results of this study show that the environment with characteristics such as sociability, sense of space, flexibility, diversity and complexity, security, stimulation, readability and communication with nature is effective in increasing children's creativity. Also, if the educational environment is designed in a way that the principles of environmental psychology related to the physical and mental condition of the child are observed, a suitable platform will be created for the flourishing and strengthening of the child's creativity.
Keywords: child, creativity, educational space, creative environment, growth}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.