جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "external control" در نشریات گروه "تربیت بدنی"
تکرار جستجوی کلیدواژه «external control» در نشریات گروه «علوم انسانی»جستجوی external control در مقالات مجلات علمی
-
هدف تحقیقتحقیقات قبلی نشان داده ارائه بازخورد براساس تقاضای فراگیر برای یادگیری موثر است وکنترل خارجی ارائه بازخورد بعد از کوشش های موفق نسبت به کوشش های ناموفق به نتایج بهتری می انجامد. هدف تحقیق حاضر تاثیر درخواست بازخورد بعد از کوشش های موفق و ناموفق در شرایط خودکنترلی بود. روش تحقیق: 30 دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و تکلیفی را که شامل فشار دادن دکمه های2 ،4 ،6 و 8 صفحه کلید کامپیوتر با انگشت سبابه دست راست و با فواصل زمانی به ترتیب 300 و 200،400 میلی ثانیه بود (زمانبندی نسبی33.3و44.4و22.2 درصد)، در مراحل اکتساب و یادداری بود اجرا کردند. در مرحله انتقال فواصل زمانی 1.5 برابر بود ولی زمان بندی نسبی بدون تغییر باقی مانده بود. شرکت کنندگان براساس کوشش هایی که برای دریافت بازخورد انتخاب کرده بودند و با پاسخ دهی به پرسشنامه پایانی به گروه کوشش های موفق و ناموفق تقسیم شدند. از آزمون t مستقل جهت مقایسه گروه ها استفاده گردید.نتایجنتایج تحقیق حاضر تفاوتی بین دو گروه در هیچکدام از مراحل تحقیق نشان نداد.بحث و نتیجه گیریاین امر نشان می دهد فراگیران بدون توجه به موفق یا ناموفق بودن، کوششی را که برای دریافت بازخورد انتخاب می کنند از فوائد سودمند آن بهره مند می گردند.کلید واژگان: بازخورد افزوده, خودکنترلی, کوشش های موفق, کوشش های ناموفقThe aim of this study was comparison the effects of request feedback after good trials and poor trials in self-controlled environment. 30 students of ShahidBeheshti University participated in this study. The task required them to depress four keys (2, 4, 8, and 6) sequentially on the numeric keypad portion of the keyboard. The goal MTs for the 3 segments were 200, 400, and 300 ms (total MT: 900 ms) for the acquisition and retention phases. In the transfer phase, the goal segment times were 300, 600, and 450 ms (total MT: 1,350 ms). Thus, the relative timing (in all phases of the experiment was 22.2-44.4-33.3). Aafter the acquisition phase participants in regard to the filled questionnaire and compare the trials they request feedback or not, were assigned to good and poor trials group. To assess overall timing performance, the differences between the goal of overall MT and actual MT for each movement segment computed. Findings showed that there is no difference between request feedback after good trials and poor trials in acquisition, retention and transfer phases. These findings suggest that both, request feedback after good, or after poor trials leads to some beneficial effects on participants performance.Keywords: augmented feedback, self-controlled, external control, good trials, poor trials
نکته
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.