به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « عملکرد شیردهی » در نشریات گروه « پزشکی »

  • رویا امینی، الهام معیری، مسعود خداویسی *، علیرضا سلطانیان، فیروزه ویسی
    مقدمه
    عملکرد صحیح شیردهی بخصوص در ساعات اولیه تولد عامل مهمی جهت شیردهی موفق در مادران نخست زا می باشد. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی بر عملکرد شیردهی زنان نخست زا بود.
    روش
    این مطالعه کارآزمایی بالینی روی 92 مادر نخست زای مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی امام رضا(ع) کرمانشاه در سال 1394 با روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. مادران دو گروه مداخله و کنترل با بارداری 32 هفته، قبل از آموزش پرسشنامه طراحی شده بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی( سازه های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی)را تکمیل نمودند. برای گروه مداخله چهار جلسه آموزشی ( 4 ساعت) طراحی شد. سپس هردو گروه بلافاصله پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان مجددا پرسشنامه را تکمیل نموده و عملکرد شیردهی آنان نیز یکساعت پس از زایمان توسط محقق مشاهده و ثبت گردید.
    یافته ها
    دو گروه مداخله و کنترل از نظر مشخصات دموگرافیک و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در بدو مطالعه همگن بودند. آزمون آماری تی مستقل اختلاف معنی داری را از نظر میانگین نمره سازه حساسیت درک شده( 0/001 p< )، شدت درک شده( 0/001 p< )، منافع درک شده (0/001 p< )، موانع درک شده( 0/001 p< )، راهنما برای عمل (0/001 p< )، خودکارآمدی( 0/001 p< ) پس از زایمان نشان داد. همچنین عملکرد شیردهی دو گروه پس از زایمان با یکدیگر تفاوت داشت(0/001 P<). استفاده از آزمون آنالیز واریانس با داده های تکراری تفاوت معنی داری را در گروه مداخله در تمامی سازه ها با (0/001p< ) در سه مرحله، قبل و پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان نشان داد.
    نتیجه گیری
    آموزش بر مینای الگوی اعتقاد بهداشتی سبب ارتقا نمره سازه های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی شده و در بهبود عملکرد شیردهی موثر بوده است.
    کلید واژگان: آموزش, عملکرد شیردهی, زنان باردار}
    Roya Amini, Elham Moayeri, Masuod Khodaveisi *, Alireza Soltanian, Firozeh Veisi
    Introduction
    The proper function of breastfeeding, particularly in the first hours of birth is an important factor for successful breast-feeding in nulliparous women. The aim of this study was to determine the effect of education based on health belief model on the breastfeeding of the nulliparous women.
    Methods
    In this RCT study, 92 primiparous mothers in the hospital of Imam Reza of Kermanshah selected based on available sampling in 2015.Mothers with 32 weeks of pregnancy, completed questionnaire based on HBM before education. They also completed questionnaire after a four-hour training session and also one hour after delivery. The performance of breastfeeding of mothers was observed and recorded by the researcher.
    Results
    The two groups were similar in demographic characteristics and structure of HBM model at the beginning of the study. Independent t-test showed a significant differences in mean scores of Perceived susceptibility (p
    Conclusion
    Education Based on Health Belief Model on breastfeeding promoted the health belief model structures (percieved susceptibility, severity, benefits, barriers, cues to action and self efficacy and improved lactation performance.
    Keywords: education, breastfeeding, pregnant women}
  • محمد مجلی، مهدی بصیری مقدم، محمود شمشیری
    زمینه و هدف
    تغذیه با شیر مادر نقش مهمی در سلامت مادر و نوزاد دارد؛ بنابراین آموزش مادران در این زمینه ضروری می باشد. این پژوهش با هدف مقایسه ی تاثیر محیط آموزشی (بیمارستان و منزل) و عوامل مرتبط بر عملکرد شیردهی مادران در شهر گناباد انجام گرفته است. روش تحقیق: در این مطالعه ی نیمه تجربی، 162 نفر از مادران که در بیمارستان 22 بهمن گناباد زایمان کرده و ساکن شهر گناباد بودند، به روش تخصیص تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. یک گروه با بسته ی فیلم آموزشی در بیمارستان و گروه دیگر با همان بسته در منزل آموزش داده شدند. داده ها وارد نرم افزار SPSS نسخه 5/11 شد و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های آماری تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه مورد تحلیل قرار گرفت. سطح معنی داری در آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شد.
    یافته ها
    نتایج این پژوهش نشان داد که بیشترین درصد واحدهای پژوهش را افراد بین 45-30 سال (50 درصد)، دیپلم (7/40 درصد)، دارای منزل شخصی (9/75 درصد)، ساکن شهر (7/74 درصد) و دارای بیش از یک فرزند (6/55 درصد) تشکیل داده اند. بعد از آموزش، تفاوت معنی دار آماری بین میانگین نمره ی عملکرد شیردهی مادران بر حسب محل سکونت (001/0p<)، محیط آموزش (04/0=p)، میزان تحصیلات (006/0=p) و سن (01/0=p) وجود داشت؛ به طوری که افرادی که ساکن شهر بوده و تحصیلات بالاتر و هم چنین سن بالاتری داشتند و در منزل آموزش دیده بودند عملکرد شیردهی بهتری داشتند.
    نتیجه گیری
    نتایج حاکی از آن است که ارایه ی بسته ی فیلم آموزشی سازمان بهداشت جهانی در منزل تاثیر بیشتری بر عملکرد شیردهی مادران نسبت به بیمارستان داشته است. مادران در منزل راحت تر بوده و عوارض بعد از زایمان کمتر شده و شرایط یادگیری مساعدتر می باشد.
    کلید واژگان: عملکرد شیردهی, عوامل مرتبط, مادران, محیط آموزشی}
    Mohammad Mojalli, Mr. Mahdi Basiri Moghadam, Mr. Mahmood Shamshiri
    Background And Aims
    Breastfeeding has the main role in the health of mothers and infants, and the instruction of mothers is essential in this context. This project aimed at comparing the effectiveness of instructional environment (Hospital versus Home) and other related factors to breastfeeding of mothers in hospital with home in Gonabad city.
    Material And Methods
    In this quasi-experimental study, the research sample included 162 mothers who were admitted to 22 Bahman hospital of Gonabad, they were residents of Gonabad and were divided into two groups randomly. One group was instructed with instructional package of film in hospital and another group was instructed by the same package at home. The data were analyzed through SPSS software version 11.5 applying descriptive statistics, independent t-test and ANOVA at the 0.05 level of significance.
    Results
    The results of this research showed that the highest percentage of research units constitute mothers who were 30-45 years of age (40.7%), were residents of the city (74.7%), had a personal house (75.9%) and had more than one child (55.6%). After instruction, there were significant statistical differences between the averages of total grades of breastfeeding function of mothers on the basis of location of residence (p<0.001), location of instruction (p=0.04), education (p=0.006) and age (p=0.01) so that breastfeeding function was better in mothers who were residents of the city, were instructed at home, had higher education and were older.
    Conclusion
    The results showed that instructional package of WHO film at home had more effects on breastfeeding function of mothers in comparison to hospital setting. Mothers were more relaxed at home, complications after delivery decreased and the condition of learning was better.
  • سید محمدتقی آیت اللهی، علی اصغر نصیحت کن، سید علیرضا آیت اللهی
    مطالعه حاضر به منظور پیمایش علل قطع شیردهی در مادران ساکن شیراز انجام گرفت. به منظور بررسی عوامل مؤثر بر قطع شیردهی، یک گروه 329 نفری از مادرانی که طی دو هفته متوالی در زایشگاه های 14گانه شهر شیرازوضع حمل کرده بودند و به طور تصادفی انتخاب شده بودند، مورد بررسی قرار گرفتند. رفتار شیردهی و عوامل مؤثر بر آن در طی 11 بازدید که در مدت دو سال بعد از زایمان در منازل آنها صورت گرفت مطالعه گردید. سطح آگاهی و نگرش مادران با زمان قطع شیردهی رابطه معنی داری نشان داد (05/0P<). هم چنین رابطه زمان شروع قاعدگی مادر پس از زایمان با زمان قطع شیردهی از نظر آماری معنی دار بود (01/0P<). با استفاده از مدل کاپلان مایر بین سطح تحصیلات مادر و زمان قطع شیردهی رابطه معنی دار معکوسی به دست آمد (001/0P<). هم چنین اجرای طرح هم اطاقی مادر و نوزاد با استفاده از مدل مذکور با زمان قطع شیردهی رابطه معنی داری داشت (01/0P<). در این مطالعه میانگین طول مدت شیردهی 4/17 ماه به دست آمد و میانگین شروع قاعدگی پس اززایمان 5/5 ماه برآورد شد. نتایج مطالعه بر ضرورت برنامه ریزی های اصولی در جهت تداوم شیردهی مادران تاکید دارد و سرمایه گذاری بر روی آن را از نظر اقتصادی توجیه می نماید.
    کلید واژگان: مادران ساکن شیراز, زمان قطع شیردهی, تحصیلات مادر, طرح هم اطاقی مادر و نوزاد, عملکرد شیردهی}
    Ayatollahi Smt, Nasihatkon Aa, Ayatollahi Sar
    This study examines factors affecting weaning pattern of mothers residing in Shiraz (Iran). A cohort of 329 mothers who gave birth at the 14 maternity clinics of Shiraz during two consecutive weeks in 1996 were selected randomly. Mothers were visited 11 times at home during 2 years post delivery and their breast feeding performance and its associated factors were examined closely. Mother’s knowledge and attitude score and first menstruation period after delivery were significantly associated with the time of cessation of breast feeding (P<0.05, and P<0.01 respectively). The mean duration of breast feeding was 17.4 months. By applying Kaplan-Meier model, a conversely significant association was found between the mothers level of education and the breast feeding period (P<0.001). Also an association between rooming-in project of mother and neonates and the time of cessation of breast feeding was observed (P<0.01). Mothers menstrual cycle began on the average 5.5 months after giving birth. The results emphasized on necessity of fundamental planning on promotion of breast feeding in Iran and justifies economically any investment in this regard.
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال