به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "criterion validity" در نشریات گروه "پزشکی"

جستجوی criterion validity در مقالات مجلات علمی
  • Reza Osqueizadeh, Mohammad Ali Mohseni Bandpei *, Nahid Rahmani, Hamid Reza Goudarzi, Abbas Ebadi

    Context: 

    Defined by several physiological and anatomical contributors, posture is essentially an accurate indicator of health status that is most frequently highlighted by affecting the configuration and operations of internal systems and organs. Quantifying body position has always been highlighted in clinical, academic, and industrial contexts, and various posture analysis approaches have been developed throughout the years.

    Objectives

    This study aims to establish the reliability and validity of several novel observational approaches to postural load assessment and provide an overall view of related trends.

    Methods

    This review was designed and conducted following (PRISMA) guidelines and five databases were surveyed, namely PubMed, Science Direct, CINAHL, Ergonomic Abstracts, and EMBASE, utilizing both generic and specific search terms modified for each database. Articles introducing a novel approach to observational postural load analysis and concepts of reliability and validity of the introduced method were included. Cross-sectional, case-control, experimental, and controlled trial designs were considered. Studies were excluded if they were exclusively based on subjective approaches. The methodological quality of the studies was evaluated using the MacDermid checklist. Similarly, reliability, measurement error, content validity, and criterion validity were assessed using COSMIN (Consensus-based Standards for selecting health Measurement Instruments) boxes B, C, D, and H, respectively.

    Results

    Twenty-five articles were selected for the final review. The studies mainly reported ICC for reliability and r and r2 for validity. The results on the MacDermid quality evaluation tool varied from 38 to 80%, with a mean of 61.60 ± 11.54%. Regarding the COSMIN checklists, the scores were 61.40 ± 10.39%, 59.16 ± 11.35%, 64 ± 16.07%, and 57.12 ± 15.19% for boxes B, C, D, and H, respectively. Some studies did not obtain high scores for specified inclusion and exclusion criteria and appropriate sample size, leading to a moderate quality rating in checklists.

    Conclusions

    Drawing comprehensive conclusions by directly comparing and contrasting observational techniques can be challenging due to their unique strengths, limitations, and inconsistencies. Such variations may arise from the methods’ characteristics, such as the fields, settings, populations, and the evaluated risk factors.

    Keywords: Posture Assessment, Reliability, Measurement Error, Content Validity, Criterion Validity, Systematic Review
  • ایمانه عسگری، مینا طباطبایی فخار
    مقدمه
    با اینکه رفتار بهداشتی دهان و دندان با نگرش مرتبط است، رفتار مثبت در پی نگرش مثبت قابل بحث است. خودکارآمدی مسواک زدن، ابزار پیش بینی کننده مناسبی برای رفتار بهداشتی محسوب می شود. هدف این مطالعه بررسی توصیفی نگرش نسبت به مسواک زدن در نوجوانان اصفهان و ارتباط آن با خودکارآمدی مسواک زدنو عادت آن بود.
    مواد و روش ها
    مطالعه از نوع مقطعی-تحلیلی و روی 400 دانش آموز 15-13 ساله مدارس دولتی شهر اصفهان صورت گرفت. نمونه گیری تصادفی دومرحله ای طبقه بندی شده انجام شد. با استفاده ازپرسشنامه های رواشده 40 گزاره ای نگرش نسبت به مسواک زدن و 6 گزاره ای خودکارآمدی مسواک زدن، این دو سازه به ترتیب با طیف 0 تا 160 و 6 تا24 سنجیده شد. پس از استخراج یافته های توصیفی وضعیت نگرش و حیطه های آن، ارتباط آن با خودکارآمدی افراد در زمینه مسواک زدن توسط آزمون های آماری من ویتنی و همبستگی اسپیرمن بررسی شد.
    یافته ها
    در مجموع 381 پرسشنامه کامل شده، در دانش آموزان با میانگین سنی 3/0±2/14 سال و نسبت جنسیتی برابر مورد مطالعه قرار گرفت. میانگین نمره کل نگرش در جمعیت مورد مطالعه 3/13±76 بود. نمره کل نگرش (021/0P=) و حیطه مسئولیت پذیری (008/0P=) در دختران بیشتر بود. میانگین نمره خودکارآمدی 3/4±9/15 بوده و نمره کل نگرش با خودکارآمدی ارتباط معنی داری نشان نداد، اما حیطه های ارزش ها، احساسات و مسئولیت پذیری ارتباط معنی داری داشتند. ارتباط نگرش (01/0P=) و خودکارآمدی (001/0P=) با دفعات مسواک زدن معنادار بود.
    نتیجه گیری
    وضعیت کلی نگرش به مسواک در جمعیت مورد مطالعه متوسط ارزیابی شد. با وجودی که پرسشنامه نگرش به مسواک زدن با خود گزارشی مسواک زدن ارتباط معنی دار نشان داد. اما براساس خودکارآمدی مسواک زدن در جمعیت حاضر روایی معیاری نداشت. جنسیت در نمره نگرش نسبت به مسواک زدن موثر و در خودکارآمدی بی تاثیر بود.
    کلید واژگان: نگرش, پرسشنامه, نوجوانان, مسواک زدن, روایی معیاری, خودکارآمدی
    Imaneh Asgari, Mina Tabatabaei Fakhar
    Introduction
    Although oral health behaviors are associated with the personal attitude of individuals, proper behaviors through instilling positive attitudes should be discussed. Self-efficacy in tooth brushing is an effective predictor of oral health behaviors. The present study aimed to describe the attitude toward tooth brushing among the adolescent students in Isfahan and investigate the association between the attitudes and self-efficacy in brushing.
    Materials and Methods
    This cross-sectional study was conducted on 400 students aged 13-15 years in the public schools of Isfahan, Iran. The participants were selected via random two-stage stratified sampling. Data were collected using the questionnaire of brushing (40 items) and self-efficacy brushing tool (six items), and the two constructs were measured within the score ranges of 0-160 and 6-24, respectively. After extracting the descriptive findings, attitude and its domains and the association with self-efficacy in tooth brushing were analyzed using Mann-Whitney U test and Spearman’s correlation-coefficient.
    Results
    In total, 381 questionnaires were completed, and the mean age of the students was 14.2 years. In addition, the gender ratio was the same. The mean score of attitude was 76±13.3. Total score of attitude (P=0.021) and score of the responsibility domain (P=0.008) were significantly higher in girls compared to boys. The mean score of self-efficacy was 15.9±4.3, and the total score of attitude had no significant correlation with self-efficacy. However, significant associations were observed between the values, emotions, and accountability domains. Moreover, the scores of attitude (P=0.01) and self-efficacy (P=0.001) were significantly correlated with the frequency of tooth brushing.
    Conclusion
    According to the results, the overall status of the attitudes toward tooth brushing was at an average level. Although the questionnaire of attitude showed a significant correlation with self-reported tooth brushing habits, the criterion validity was not confirmed based on self-efficacy. Moreover, gender was observed to affect the attitude toward tooth brushing, while it had no effect on self-efficacy
    Keywords: Attitude, Questionnaire, Adolescents, Tooth Brushing, Criterion Validity, Self-efficacy
  • اکبر پیرزاده، شبنم آهنگرداودی، بیتا شهباززادگان، فیروز امانی، کاظم آخربین
    مقدمه و هدف
    یکی از خصوصیات مهم هر آزمونی، سنجش این نکته است که یک آزمون تا چه اندازه نمرات آزمون دیگری را که آزمون ملاک نام دارد، پیش بینی می کند. این نوع سنجش را می توان از طریق تعیین میزان همبستگی نمره یک آزمون با نمره آزمون دیگر اندازه گیری کرد. این مطالعه به منظور تعیین میزان همبستگی نمرات دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در مقاطع مختلف تحصیلی انجام شده است.

    روش ها
    در این پژوهش، 55 دانشجوی رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، ورودی 82 و 83 که تمام مراحل آموزشی خود را به پایان رسانیده بودند، به صورت سرشماری در سال 1393 مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات شامل معدل دوره های علوم پایه، فیزیوپاتولوژی، کارآموزی، کارورزی و نمرات امتحانات جامع علوم پایه و پیش کارورزی بود. داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از روش های آماری توصیفی (تعداد و درصد) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) تجزیه و تحلیل گردیدند.

    یافته ها
    همبستگی بین معدل هر دوره با دوره بعدی به تدریج از علوم پایه به علوم بالینی کاهش یافته بود. بیشترین همبستگی بین معدل علوم پایه و فیزیوپاتولوژی با 814/0=r و کمترین همبستگی بین معدل دوره فیزیوپاتولوژی و کارورزی با 334/0=r بود. امتحان جامع علوم پایه بیشترین میزان همبستگی را با معدل علوم پایه داشت (746/0=r) و به تدریج این همبستگی در دوره های بعدی کم شده بود. بین امتحان جامع پیش کارورزی با معدل دوره کارورزی کمترین میزان همبستگی (463/0=r) دیده شد.

    نتیجه گیری
    کاهش همبستگی بین معدل دوره ها از علوم پایه به علوم بالینی می تواند ناشی از متفاوت بودن نوع آموزش در این دوره ها و عدم ارزیابی دقیق عملکرد دانشجو در دوره های بالینی باشد. همچنین همبستگی کمتر نمرات امتحانات جامع با معدل دوره های بعد از خود می تواند به دلیل استفاده از فقط یک روش ارزشیابی (چهارگزینه ای) و عدم به کارگیری روش های مختلف و نوین ارزشیابی باشد.
    کلید واژگان: روایی, روایی ملاکی, روایی پیش بینی کننده, ارزشیابی
    A. Pirzadeh, Sh Ahangar Davoodi, B. Shahbazzadegan, F. Amani, K. Akharbin
    Introduction
    Predictive validity is one of important characteristics of a test; it means that what extent a test predicts scores of criterion test. This type of validity can be obtained through determining correlation between scores of two tests. This study was performed to determine correlation between the scores obtained by medical students in various educational courses ,Basic Sciences and Pre-internship Comprehensive Exams.
    Methods
    In this study, 55 students of Ardabil University of Medical Sciences, accepted within 2004-5 and completed all stages of their training were studied. Information included scores averages in basic sciences, physiopathology, externship, and internship courses and scourges of Basic Sciences and Pre-internship Comprehensive Exams. Data were analyzed with SPSS software using descriptive statistics (number and percentage) and inferential statistics (Pearson correlation coefficient).
    Results
    The correlations between the averages of each semester from basic science to clinical sciences gradually declined. The highest correlation was between the average of Basic Sciences and Physiopathology courses (r=0.814) and the lowest correlation was between the average of physiopathology and internship courses (r=0.334). On the other hand Comprehensive Test of Basic Sciences had the highest correlation with the average of basic sciences course (r=0.746) and gradually, this correlation declined in the next periods. Pre-internship Comprehensive Exams had the lowest correlation with the average of Pre-internship courses (r=0.463).
    Conclusion
    The low correlations between averages ofeach semester from basic science to clinical sciences may cause by different types of training in this courses and the lack of accurate assessment of student performance in the clinical course. The low correlations between scores of Comprehensive Exams and averages of next courses may cause by using one method of evaluation (multiple choice questions) in these tests and not using new and different methods of evaluations.
    Keywords: Validity, Criterion Validity, Predictive Validity, Evaluation
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال