جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه "teachers of exceptional students" در نشریات گروه "پزشکی"
-
مقدمه
معلمان دانش آموزان استثنایی به عنوان بخش مهمی از منابع انسانی نظام آموزش و پرورش در نظر گرفته می شوند. هدف از مطالعه حاضر تعیین همبستگی کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی معلمان دانش آموزان استثنایی در شهر همدان است.
روش کاردر پژوهش توصیفی- همبستگی حاضر، جامعه آماری شامل کلیه معلمان دانش آموزان استثنایی شهر همدان در سال تحصیلی 98-1397 بود. نمونه آماری شامل 67معلم که با روش سرشماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده ازپرسشنامه جمعیت شناختی، "پرسشنامه سلامت عمومی" General Health Questionnaire)) و "کیفیت زندگی کاری"(Quality of Working Life) جمع آوری شد. روایی محتوا و پایایی به روش محاسبه ضریب آلفای کرونباخ اندازه گیری شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه 21 تحلیل شد.
یافته هانتایج مطالعه نشان داد که میانگین وضعیت سلامت عمومی (5/12 ± 5/50) و کیفیت زندگی کاری (5/22 ±1/140) بود. مولفه های کیفیت زندگی کاری با میانگین نمره سلامت عمومی همبستگی معنا داری دارد (P< 0/05) .
نتیجه گیری:
کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی معلمان دانش آموزان استثنایی همدان مطلوب نیست. لذا پیشنهاد می شود متخصصان سلامت برای ارتقاء کیفیت زندگی کاری و بهبود سلامت عمومی برنامه ریزی کنند.
کلید واژگان: کیفیت زندگی کاری, سلامت عمومی, معلمان دانش آموزان استثناییIntroductionTeachers of exceptional students are considered an important part of the human resources of the education system. The aim of this study is to determine the correlation between work quality of life and general health in teachers of exceptional education in Hamedan city
MethodsIn the descriptive-correlational study, the statistical population included all teachers of exceptional students in Hamadan in the academic year of 2018-2019. Statistical sample included 67 teachers who were selected by census method. Data were collected using; demographic questionnaire, "General Health Questionnaire" and "Quality of Working Life Questionnaire". Content validity and reliability were measured by Cronbachchr('39')s alpha coefficient. The collected data were analyzed using SPSS. 21.
ResultsThe Mean general health status was (50/5±12/5) and quality of working life (140/1±22/5). Components of quality of work life have a significant correlation with the average general health score (P> 0.05).
ConclusionThe quality of working life and general health of teachers of exceptional students in Hamedan is not favorable. Therefore, it is recommended that health professionals plan to improve the quality of working life and improve general health.
Keywords: Quality of working life, General Health, Teachers of Exceptional Students -
پیش زمینه و هدفهدف از تحقیق حاضر یافتن پاسخی برای این پرسش است که آیا بین معلمان دانش آموزان عادی و معلمان دانش آموزان استثنایی از نظر سلامت روانی تفاوت وجود دارد یا خیر؟
مواد و روش هاطرح تحقیق به روش علی مقایسه ای است. آزمودنی های این پژوهش متشکل از 35 نفر از معلمان دانش آموزان استثنایی و 51 نفر از معلمان دانش آموزان عادی مدارس ابتدایی شهرستان زرین شهر اصفهان بودند که به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار به کار گرفته شده یک مقیاس 28 سوالی GHQ28 است.
یافته هایافته های آماری نشان داد که به طور کلی بین سلامت روانی معلمان دانش آموزان استثنایی و معلمان دانش آموزان عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد (05/0 P<). همچنین نتایج موجود نشان می دهد که بین میانگین سلامت روانی معلمان مدارس دانش آموزان استثنایی بر اساس تحصیلات تفاوت وجود دارد به این معنا که F به دست آمده در مورد تحصیلات و کل آزمون در سطح (05/0 P<) معنی دار است، اما از نظر سن و سوابق خدمتی تفاوت معنی داری بین گروه ها بدست نیامد.
بحث و نتیجه گیریاین مطالعه نشان داد که معلمان دانش آموزان استثنایی نسبت به معلمان دانش آموزان عادی از سلامت روانی برابری برخوردار هستند و در این میان هر چه سطح تحصیلات معلمان دانش آموزان استثنایی بیشتر شود وضعیت بهداشت روانی آن ها نیز بهبود می یابد.
کلید واژگان: سلامت روانی, معلمان دانش آموزان استثنایی, معلمان دانش آموزان عادیBackground and AimsThe purpose of this study is to determine the difference between normal student''s teachers and teachers of exceptional students، from mental health standpoint.Materials and MethodsThe study design is a comparative، cause and affect one. The study subjects consisted of 35 teachers of exceptional students and 51 normal student''s teachers in primary schools on Zarinshahr، Isfahan. The subjects were selected randomly. The questionnaire consisted 28 questions، GHQ28.ResultsStatistical analysis showed that in general there is no significant difference (p<0/05) between the mental health of exceptional student and normal student''s teachers. The results also showed that concerning the teacher’s education، there is a significant difference (p<0/05) between the two groups. Age، and years of service didn’t show significant difference between the two groups.ConclusionThis study showed that teachers of exceptional students and normal student''s teachers share the same mental health. Level of education has a positive effect on the mental health status of the teachers of exceptional students.Keywords: M ental health, teachers of exceptional students, normal student's teacher
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.