جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « مشکلات تحصیلی » در نشریات گروه « پزشکی »
-
سابقه و هدف
یکی از احساسات درک شده توسط دانشجویان که نقش مهمی در عملکردها و کسب موفقیت های تحصیلی آنها دارد، تنش است که معمولا مورد غفلت قرار می گیرد. لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی و مقایسه عوامل تنش زا در دانشجویان علوم پزشکی و غیر پزشکی انجام شد.
روش بررسیدر پژوهشی توصیفی مقایسه ای، 380 نفر از دانشجویان علوم پزشکی و غیرپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در نیمسال اول سال تحصیلی 99-98 انتخاب شدند. ابزار مطالعه شامل پرسشنامه اطلاعات فردی و عوامل تنش زا بود. تحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزار SPSS/16 و آمار توصیفی و آزمون تی مستقل در سطح معنی داری کمتر از 05/0 انجام شد.
یافته هادر میان دانشجویان علوم پزشکی و غیرپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی تهران، از نظر مشکلات مربوط به "امور تحصیلی"، "مشکلات هیجانی و عاطفی"، "مشکلات شغلی، رفاهی و مالی"، "مسایل زناشویی، ازدواج و انتخاب همسر"، "مشکلات اجتماعی" و "مشکلات خانوادگی" تفاوت آماری معنی داری وجود داشت (05/0<p)، اما بین مشکلات مربوط به "داغدیدگی"، "حوادث غیر مترقبه از قبیل بلایای طبیعی و سوانح مختلف" و "خصوصیات و عادات رفتاری و مسایل بهداشتی و درمانی" تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت (05/0>p).
نتیجه گیرینتایج پژوهش حاضر می تواند با کمک به مدیران در تدوین چارچوب های آموزشی جهت بهبود و ایجاد محیط آموزشی مناسب، شناخت و ارتقاء روش های سازگاری در دانشجویان و ارایه آموزشهای موثر به والدین، در کاهش عوامل تنش زا در دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.
کلید واژگان: تنش, تنش آموزشی, دانشجویان, مشکلات تحصیلی, مشکلات هیجانی و عاطفی, مشکلات اجتماعی}Comparative study of stressors in medical and non-medical students of Tehran Islamic Azad UniversityMedical Science Journal of Islamic Azad Univesity Tehran Medical Branch, Volume:31 Issue: 4, 2021, PP 442 -449BackgroundStress is one of the perceived feelings in university students that plays an important role in students' academic performance and achievement which is often overlooked. Therefore, the present study was conducted to identify and compare stressors in medical and non-medical students.
Materials and methodsIn this comparative descriptive study, a sample of 380 medical and non-medical students of Islamic Azad University in Tehran, who were at the first semester of the 2019-2020 academic year were selected. The study tools included a demographic information and stressors questionnaire. Data were analyzed by SPSS-16 software using descriptive statistics and independent t-test at the significant level of 0.05.
ResultsThere was a statistically significant difference between the medical and non-medical students of Tehran Islamic Azad University, in terms of problems related to "academic affairs", "emotions", "job, welfare and finance", "marital issues, marriage and choice of spouse", "social issues " and " family issue” (p<0.05). However, no statistically significant difference was observed between the medical and non-medical students in terms of problems related to "burnout", "unexpected events such as natural disasters”, "different accidents" and "behavioral characteristics and habits, and health issues" (p>0.05).
ConclusionThe results of present study can help managers in developing educational frameworks to improve and create a suitable educational environment, recognize and improve coping strategies among students and to provide effective education for parents in order to reduce the stressors of students
Keywords: Stress, Educational stress, Students, Academic problems, Emotional problems, Social problems}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.