به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « Behavioral symptoms » در نشریات گروه « پزشکی »

  • Fatemeh Fallah, Yasser Rezapour-Mirsaleh*, Fatemeh Behjati, Faezeh Hatamian, Maryam Akbari
    Objective

    Social anxiety is one of the most prevalent issues leading to significant functional and behavioral disorders in children. This study aims to investigate the effectiveness of neurofeedback intervention on the behavioral performance of children with social anxiety disorder (SAD).

    Methods

    A quasi-experimental study was conducted with a time series design and control group. The statistical population included all 6-8-year old children with SAD (according to the clinical interview and the cut-off score in Leibovitz’s social anxiety questionnaire) referring to the Ziai Counseling Clinic in Meybod City, Iran. A total of 10 children were selected by convenient sampling method and were randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received 16 sessions of neurofeedback intervention, while the control group received no special intervention. Goodman’s abilities and problems questionnaire was used to measure children’s behavioral performance in five phases, pre-test, fourth, eighth, and twelfth sessions of the intervention phase, and post-test. The data were analyzed using analysis of variance (ANOVA) with repeated measurements.

    Results

    The results showed a significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group in behavioral performance; additionally, in the experimental group, a significant difference was observed between the scores of behavioral performances in different phases of measurement, but this difference did not exist in the control group.

    Conclusion

    The neurofeedback intervention is effective in improving the behavioral performance of children with SAD and can be used as a complementary treatment alongside other psychological and drug treatments for these children.

    Keywords: Social Anxiety Disorder (SAD), Behavioral Symptoms, Child, Neurofeedback}
  • Fatemeh Zargar, Ailin Salmani*, MohammadJavad Tarrahi
    Background

    Type 1 diabetes mellitus (T1DM) is one of the most common chronic diseases in childhood and adolescence, which is associated with various psychological problems. This study aims to compare the effect of group internet-delivered self-management training (iSMT) and “patient child” play (PCP) on externalizing and internalizing problems in children with T1DM in Isfahan City, Iran.

    Methods

    This randomized clinical trial was conducted from January 2020 to October 2021. From all children aged 8 to 11 years with T1DM diagnosed by endocrinologists, 75 children were selected based on inclusion and exclusion criteria and were randomly assigned into three groups, iSMT, PCP, and control (each group was 25). Their parents filled out the child behavior checklist (CBCL) for them in the pre and post-treatment stages. The iSMT group received 10 sessions of education via Skyroom and the playgroup performed PCP for 10 sessions. The control group did not receive any psychological intervention. All participants received routine diabetes medication. Data were analyzed using SPSS software, version 23 and analysis of variance (ANOVA) for 59 children in 3 groups (iSMT=19, PCP=20, and control=20).

    Results

    The results showed that the PCP group had more improvement in SP compared to the iSMT group as well as a significant improvement in rule-breaking behaviors (RB) compared to the control group.

    Conclusion

    PCP is effective in improving SP and RB of children with T1DM and can be used as a complementary treatment for them.

    Keywords: Internet-based intervention, Self-management, Play therapy, Behavioral symptoms, Children, Type 1 diabetes}
  • سعیده الماسی، رسول محمدی، کبری رشیدی، علیرضا فضلی، حدیث آزادبخت، مریم دهقانی*
    سابقه و هدف

     کودکان در برابر بحران های روان شناختی بسیار آسیب پذیر هستند و این امر می‎تواند به بروز مشکلات جدی در سلامت روان آنان منجر شود. بر این اساس، این مطالعه با هدف بررسی مشکلات رفتاری و عاطفی کودکان در دوران پاندمی کووید19 انجام شد.

    مواد و روش ها

     مطالعه ی حاضر از نوع مقطعی با رویکرد توصیفی و تحلیلی بود. نمونه ی مطالعه شده 360 کودک 6 تا 18ساله ی مراجعه کننده به مراکز بهداشتی شهرستان بروجرد در سال 1400 بود. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل فرم مشخصات دموگرافیک و پرسش نامه سیاهه ی رفتاری کودک آخنباخ (CBCL) نسخه ی والدین بود. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون های توصیفی و تحلیلی شامل آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس، توسط نرم افزار SPSS نسخه ی 25 انجام شد.

    یافته ها

     میانگین (انحراف معیار) سن کودکان مطالعه شده (274/ 3) 9/98 بود. اکثر آن ها دختر (54/1 درصد) و فرزند اول (38/1 درصد) بودند. اکثر آن ها (83/6 درصد) در وضعیت غیربالینی یا نرمال، 5/3 درصد در وضعیت بالینی مرزی و 11/1 درصد در وضعیت بالینی قرار داشتند. بیشترین و کمترین میانگین (انحراف معیار) مشکلات رفتاری به ترتیب مربوط به رفتار پرخاشگری 7/08 (5/68) و شکایات جسمانی 1/44 (1/60) بود. بین رتبه ی تولد، تحصیلات پدر، سطح درآمد خانواده و نیز سابقه ی ابتلای نزدیکان کودک به کرونا با مشکلات کلی عاطفی رفتاری کودک در دوران پاندمی کووید19، ارتباط معنی داری وجود داشت (0/05<p).

    نتیجه گیری

     به طور کلی، می توان گفت که پاندمی ناشی از کووید19 به بروز پیامدهای روان شناختی در کودکان منجر شده است؛ بنابراین، شناسایی این پیامدها برای انجام اقدامات پیشگیرانه و مداخله ی زود هنگام برای درمان ضروری به نظر می رسد.

    کلید واژگان: کودکان, علائم رفتاری, پاندمی کووید 19}
    Saeedeh Almasi, Rasool Mohammadi, Kobra Rashidi, Alireza Fazli, Hadis Azadbakht, Maryam Dehghani*
    Background and Objectives

    Children are highly vulnerable to psychological crises and this can lead to serious problems in their mental health. Based on this, this study was conducted to investigate the behavioral and emotional problems of children during the COVID-19 pandemic.

    Materials and Methods

    The present cross-sectional study was performed with a descriptive-analytical approach. The study sample consisted of 360 children aged 6 to 18 years who referred to the health centers of Borujerd City, Iran, in 2021. The data collection tools included the demographic form and the Achenbach Child Behavior Checklist - parent version. Data analysis was done using descriptive and analytical tests, including independent t-test and analysis of variance test, by SPSS version 25 software.

    Results

    The mean age of the studied children was 9.98±3.274 years. The majority of the participants were girls (54.1%) and first-born children (38.1%). The majority of children (83.6%) were in non-clinical or normal condition, 5.3% of children were in clinical-borderline condition, and 11.1% of children were in clinical condition. The highest and lowest mean scores of behavioral problems were related to aggressive behavior 7.08±5.68 and physical complaints 1.44±1.60, respectively. There was a significant relationship between birth order, paternal education, family income level, and the history of the child's close relatives being infected with COVID-19 with the child's general emotional-behavioral problems during the COVID-19 pandemic (P<0.05).

    Conclusion

    In general, it can be said that the COVID-19 pandemic has led to various psychological consequences in children. Therefore, it seems necessary to identify these consequences for preventive measures and early intervention for treatment.

    Keywords: Behavioral symptoms, Children, COVID-19 pandemic}
  • Ahmad Shamabadi, Ali Ahmadzade, Ali Aqamolaei, Seyyed Hosein Mortazavi, Alireza Hasanzadeh, Shahin Akhondzadeh *
    Objective

    Available treatments of depression have limited efficacy and unsatisfactory remission rates. This study aims to review randomized controlled trials (RCTs) investigating effects of glutamate receptor modulators in treating patients with resistant depression.

    Method

    The study protocol was registered in PROSPERO (CRD42021225516). Scopus, ISI Web of Science, Embase, Cochrane Library, Google Scholar, and three trial registries were searched up to September 2020 to find RCTs evaluating glutamate receptor modulators for resistant depression. The difference between intervention and control groups in changing depression scores from baseline to endpoint was considered the primary outcome. Version 2 of the Cochrane risk-of-bias tool for randomized trials was used to assess the quality of the RCTs. No funding was received.

    Results

    Thirty-eight RCTs were included. Based on the included studies, compelling evidence was found for ketamine (with or without electroconvulsive therapy, intravenous or other forms), nitrous oxide, amantadine, and rislenemdaz (MK-0657); the results for MK-0657, amantadine, and nitrous oxide were only based on one study for each. Lithium, lanicemine, D-cycloserine, and decoglurant showed mixed results for efficacy, and, riluzole, and 7-chlorokynurenic acid were mostly comparable to placebo. A limited number of studies were available that addressed drugs other than ketamine.

    Conclusion

    The study cannot determine the difference between statistical and clinical significance between the agents and placebo due to high heterogeneity among the RCTs. Nevertheless, ketamine could be used as an efficacious drug in TRD; still, additional studies are needed to delineate the optimum dosage, duration of efficacy, and intervals. Further studies are also recommended on the effectiveness of glutamatergic system modulators other than ketamine on treatment-resistant depression.

    Keywords: Behavioral Symptoms, Depressive Disorder, Glutamate Receptor, Glutamates, Resistant Depression, Systematic Review, Treatment}
  • رحیم داوری، نادر اعیادی، وحید حیدری، بهنام مولائی*
    مقدمه

    با توجه به پیامدهای منفی هیپرتروفی آدنوتانسیلار بر عملکرد رفتاری و ویژگی های روان شناختی کودکان مبتلا، هدف از این مطالعه، مقایسه ی ویژگی های روانی- رفتاری کودکان مبتلا به هیپرتروفی آدنوتانسیلار پس از جراحی آدنوتانسیلکتومی بود.

    روش ها

    این مطالعه، یک پژوهش حاضر سری زمانی بدون شاهد از نوع مقایسه ی قبل و بعد بود. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی کودکان مبتلا به هیپرتروفی آدنوتانسیلار بستری در مرکز آموزشی- درمانی دکتر فاطمی شهر اردبیل در سال 99-1398 بودند که از میان آن ها، تعداد 60 کودک مبتلا به هیپرتروفی آدنوتانسیلار به شیوه ی در دسترس انتخاب شدند. این شرکت کنندگان قبل و بعد از عمل جراحی آدنوتونسیلکتومی، در سه مرحله: مرحله ی اولیه (یک هفته قبل از عمل)، مرحله ی دوم (سه ماه پس از جراحی) و مرحله ی سوم (6 ماه پس از جراحی)، با استفاده از پرسش نامه ی ویژگی های روانی- رفتاری کودکان Rutter (فرم والدین) مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون های آمارهای توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی Bonferroni) تجزیه و تحلیل شدند.

    یافته ها

    نمرات مولفه های پرخاشگری و بیش فعالی کودکان در مرحله ی دوم پس از جراحی آدنوتانسیلکتومی، (3 ماه بعد از جراحی) و مرحله ی سوم (6 ماه بعد از جراحی) نسبت به مرحله ی اول (قبل از جراحی) کاهش معنی داری داشت. هرچند نمرات مربوط به مولفه های اضطراب، افسردگی و رفتارهای ضداجتماعی طی سه ماه پس از عمل جراحی، کاهش چندانی نداشت، اما 6 ماه پس از عمل جراحی نمرات این مولفه ها کاهش معنی داری نشان داد. با این حال، نمرات مربوط به مولفه ی ناسازگاری اجتماعی در هیچ کدام از مراحل بررسی، تفاوت معنی داری نشان نداد.

    نتیجه گیری

    بر اساس نتایج این مطالعه، در برخی از ویژگی های روانی و رفتاری کودکان مبتلا به هیپرتروفی آدنوتانسیلار، بعد از عمل جراحی آدنوتانسیلکتومی نسبت به قبل از عمل، تفاوت معنی داری دیده شد.

    کلید واژگان: جراحی, علائم رفتاری, پریشانی روانی, هیپرتروفی, کودک}
    Rahim Davari, Nader Ayadi, Vahid Heidari, Behnam Molaei *
    Background

    Considering the negative consequences of adenotonsillar hypertrophy on behavioral function and psychological characteristics of children, the aim of this study was to compare the psycho-behavioral characteristics of children with adenotonsillar hypertrophy before and after adenotonsillectomy.

    Methods

    The present research was a time-series study with before and after comparison. Statistical populations of this study were all children with adenotonsillar hypertrophy admitted to Dr. Fatemi Hospital of Ardabil city in 2019 year that among them 60 kids were selected by convenience sampling method. These participants were examined before and after adeno-tonsillectomy using the Rutter Children's Psycho-Behavioral Characteristics Questionnaire (Parent Form), in three stages: the initial stage (one week before surgery), the second stage (three months after surgery) and the third stage (6 months after surgery). Descriptive and inferential statistics (repeated measures analysis of variance and Bonferroni test) were used to analyze the data.

    Findings

    After adeno-tonsillectomy, the scores of aggression and hyperactivity components in children in the second stage (3 months after surgery) and the third stage (6 months after surgery) were decreased significantly compared to the first stage (before surgery). The scores related to the components of anxiety, depression and antisocial behaviors did not decrease significantly during the three months after surgery, but six months after surgery, the scores of these components showed a significant decrease. However, the scores related to the social incompatibility component did not show a significant difference in any stages of the study.

    Conclusion

    Based on the results of this study, there was a significant difference in some psychological and behavioral characteristics of children after adeno-tonsillectomy in comparison with before that.

    Keywords: Hypertrophy, Surgery, Behavioral symptoms, psychological distress, Child}
  • نگین معتمدیگانه*، غلامعلی افروز، محسن شکوهی یکتا، علی اکبر ارجمندنیا، ریچل وبر
    زمینه و هدف

    کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی مشکلات زیادی در حیطه کنش های اجرایی دارند که می تواند پیامدهای منفی بسیاری در ابعاد مختلف در سنین بعدی برای آنها ایجاد کند. بدین ترتیب پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی برنامه آموزش کنش های اجرایی فراشناختی والد محور بر نشانگان رفتاری و کنش های شناختی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجام شد.

    روش

    پژوهش حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه یکم تا سوم مقطع ابتدایی (7 تا 10 ساله) شهر تهران در سال تحصیلی 98-1397 بودند که از بین آنها، نمونه ای به تعداد 40 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند به همراه مادران شان انتخاب شدند و به صورت تصادفی و با حجم مساوی در دو گروه آزمایش و گواه جایدهی شدند. مادران گروه آزمایش تحت آموزش برنامه مداخله کنش های اجرایی فراشناختی طی 12 جلسه دو ساعته قرار گرفتند و مادران گروه گواه (20 نفر) در فهرست انتظار باقی ماندند. برای جمع آوری داده ها از چهارمین ویرایش مقیاس درجه بندی اسنپ (سوانسون، نولان و پلهام، 1983) و آزمون علایم حیاتی سیستم اعصاب مرکزی (گوالتری و جانسون، 2006) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری انجام شد.

    یافته ها

    نتایج به دست آمده حاکی از تاثیر معنادار آموزش کنش های اجرایی فراشناختی بر کاهش نشانگان رفتاری (24/782 (F=و افزایش کنش های شناختی (حافظه فعال32/130  F=و انعطاف پذیری شناختی6/053F=) کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بود (0/05>P).

    نتیجه گیری

    در این روش درمانی با استفاده از فعالیت های مبتنی بر بازی که به صورت ساختاری توسط والدین اداره می شود، جنبه هایی از کنش های اجرایی که در مدیریت شناخت و رفتار نقش دارند، مورد هدف قرار داده شد و در نتیجه باعث بهبود شناخت و نشانگان رفتاری در کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی شده است.

    کلید واژگان: اختلال نارسایی توجه, فزون کنشی, کنش های اجرایی, بازی والد محور, نشانگان رفتاری, کودک دبستانی}
    Negin Motamed Yeganeh*, Gholamali Afrooz, Mohsen Shokoohi Yekta, AliAkbar Arjmandnia, Rachel Weber
    Background and Purpose

    Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) experience many problems in executive functions which later may result in numerous negative consequences in different dimensions. Therefore, this study was conducted to investigate the effectiveness of parent based metacognitive executive functions training on behavioral symptoms and cognitive functions of children with ADHD.

    Method

    This study was quasi-experimental in the methodology with a control group pretest-posttest design. The population included all the 1st to 3rd grade primary school students aged 7 to 10 in Tehran in the academic year 2018-2019. Among them, 40 students together with their mothers were selected by purposive sampling and then randomly divided into the two groups, the experimental and the control group. Mothers of the experimental group received twelve 2-hour sessions of metacognitive executive functions training whereas the mothers in control group (n=20) were placed in the waiting list. SNAP-IV Rating Scale (Swanson, Nolan and Pelham, 1983) and CNS Vital Signs Neurocognitive Assessment (Gualtieri & Johnson, 2006) were used to gather the data. Then, data were analyzed by Multivariate analysis of covariance (MANCOVA).

    Results

    Results showed that metacognitive executive functions training was significantly effective in decreasing the behavioral symptoms (F=24.782) and increasing the cognitive functions (working memory: F=32.130 and cognitive flexibility: F=6.053) of children with ADHD. 

    Conclusion

    By using game based activities structurally managed by the parents, this therapeutic method targets dimension of executive functions which are important in the management of cognition and behavior; hence it can improve the cognitive and behavioral symptoms in children with ADHD.

    Keywords: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), executive functions, parent based game, behavioral symptoms, primary school child}
  • Dahms Rebecca*, Cornelia Eicher, Drin Ferizaj
    Introduction

    Dementia Care Mapping (DCM) was originally developed as an observation tool to examine person-centered care in long-term care facilities and to evaluate the quality of life and well-being of people with dementia (PwD). However, the effects of a music intervention using this tool have not been investigated so far. This leads to the following research question: How does a music intervention which involves music therapy and other music-based interventions affect the observed well-being and behavior of PwD living in nursing homes?

    Methods

    In this 14-week, non-controlled music intervention study, data from 30 PwD aged between 52 and 97 (M = 81.4 years) were analyzed. DCM coding involves continuous observation for five hours on four days in the baseline and intervention phase. In the follow-up phase PwD were mapped on two days for five hours. The DCM method were used to measure well-being and certain behaviors of PwD.

    Results

    The well-being during the observation remained almost constant and corresponds to a neutral state of affect and focused contact, with no indication of positive or negative sensations. Significant improvements in certain behaviors were observed in the course from baseline to intervention phase. For example, it was shown that physical activities of the participants, such as (instructed) sports exercises, strengthening or physically challenging exercises in the intervention phase were significantly higher (M = 0.99, SD = 1.82) than at baseline phase (M = 0.00, SD = 0.00) (z = -2.37, p = .02, n = 26). Similar results were shown for expressive/creative activities or work-related activities (e.g. washing dishes).

    Conclusion

    In summary, it can be stated that music interventions can promote communication and movement. However, musical stimulation is not one of the essential components of improving behavioral and psychological symptoms or well-being for PwD in nursing homes.

    Keywords: Dementia, Music Therapy, Behavioral Symptoms, Well-Being, Dementia Care Mappin}
  • Gungurumale Laxminarasimhacharya Janardhana, Nanda Appaji*
    Introduction

    India ranks 4th in the elderly population. Ageing play an important role in the well being and associated factors. The present study was conducted to understand the feeling of the elderly residing in urban and rural areas of Shivamogga, Karnataka southern India. 

    Methods

    The study was conducted on 200 elderly by a questionnaire on their socio- demographic profile, health, residing place, lifestyle, life satisfaction, dissatisfaction, culture, tradition, the role of technology and government. Data were analyzed with Pearson correlation coefficient.

    Results

    For most of the analysed factors rural elders had shown strong positive correlation compared to urban elders. Health condition is positively significant in rural elders (rs = 0.76, p > 0.05), when compared to urban elders (rs = 0.67, p > 0.05), the place of residing is having strong correlation with rural (rs = 0.97, p > 0.05), because they reside in their own home then urban (rs = 0.56, p > 0.05), as they reside in rented house hence their attachment to rented house is less than own home. 

    Conclusion

    The elders of rural-urban areas of shivamogga had shown positive significance with the selected factors, but the strong inclination is towards rural elders. The rural-urban divide and emotional psychological behaviours need further investigation

    Keywords: Dementia, Music Therapy, Behavioral Symptoms, Well-Being, Dementia Care Mapping}
  • زینت زرندی، امیرحسین براتی، سید صدرالدین شجاع الدین*، وحید نجاتی
    زمینه و هدف

    کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی - بیش فعالی (Attention Deficit / Hyperactivity Disorders: ADHD) علاوه بر مشکلات رفتاری این عارضه (بیش فعالی، تکانشگری و کم توجهی) از نقص حسی حرکتی رنج می برند. مخچه به طور ویژه دروندادهای زیادی را از سیستم های بینایی، وستیبولار و حسی پیکری دریافت می کند و نقش مهمی در تنظیم تعادل دارد. این مطالعه به منظور تعیین ارتباط مشخصه های کینتیکی تعادل با نشانه های رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی - بیش فعالی انجام شد.

    روش بررسی

    این مطالعه مورد - شاهدی روی 15 کودک مبتلا به ADHD در محدوده سنی 0.69±9.21 سال و 15 کودک سالم در محدوده سنی 0.75±9.27 سال انجام شد. شاخص های کینتیکی تعادل در شرایط حسی مختلف (بینایی، حسی پیکری و وستیبولار) از طریق آزمون SOT (Sensory Organization Test) با کمک دستگاه Neurocom اندازه گیری شد. میزان بیش فعالی و کم توجهی کودکان مبتلا به ADHD با استفاده از پرسشنامه کانرز والدین و همچنین با بررسی یک روانشناس به دست آمد.

    یافته ها

    براساس آزمون SOT ، نمرات تعادل در گروه ADHD نسبت به گروه سالم به صورت معنی داری کمتر از گروه شاهد بود (P<0.05). کودکان مبتلا به ADHD دارای اختلال در تعادل ایستا و تغییرپذیری بالاتر در متغیرهای کینتیکی تعادل در مقایسه با گروه کنترل بودند. بین بیش فعالی و مشارکت حسی در کودکان مبتلا به ADHD ارتباط آماری معنی داری وجود داشت (P<0.05).

    نتیجه گیری

     کودکان مبتلا به ADHD اختلال در عملکرد تعادل دارند که در نتیجه ضعف در یکپارچگی حسی و یا ضعف در توجه رخ می دهد. در تجزیه و تحلیل مجزا سیستم های حسی، نشان داده شد که عملکرد ضعیف سیستم وستیبولار و بعضا حسی پیکری و همچنین وابستگی زیاد به اطلاعات بینایی عامل اصلی اختلال تعادل در کودکان مبتلا به ADHD است.

    کلید واژگان: اختلال کم توجهی - بیش فعالی, کینتیک, کنترل حسی حرکتی}
    Zinat Zarandi, AmirHossein Barati, Seyed Sadradin Shojaedin*, Vahid Nejati
    Background and Objective

    Children with ADHD suffer from motor impairment in addition to behavioral problems (hyperactivity/impulsivity, attention deficit).The cerebellum receives data from visual, vestibular and somato- sensory systems.This study was done to determine the correlation between kinetic parameters of balance performance and behavioral symptoms in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

    Methods

    This case - control study was performed on 15 children with ADHD (9.21±0.69 year) and 15 healthy children (9.27±0.75 year). Kinetic parameter of balance evaluated using sensory organization test (SOT) in different sensory conditions including visual, somatosensory and vestibular by Neurocom. Conner’s questionnaire used to assess hyperactivity and attention deficit in addition to a psychologist.

    Results

    Dynamic balance score in ADHD children was significantly lower in compare to controls (p<0.05). Children with ADHD had kinetic parameters of balance performance abnormality in compare to controls. There was a significant correlation between sensory contribution and hyperactivity in children with ADHD (P<0.05).

    Conclusion

    Children with ADHD suffer from balance dysfunction which is a result of sensory integration and attention deficit. The sensory systems analysis showed that vestibular system, partially somatosensory dysfunction is the most important factor in balance disorder in children with ADHD.

    Keywords: Attention Deficit, Hyperactivity Disorders, Kinetic, Behavioral symptoms}
  • Arash Nademi, Elham Shafiei *, Reza Valizadeh
    Background

    Nowadays, forecasting models based on nonparametric models have been developed in many branches of science such as mathematics and economics. However, the relatively complicated structure of these models has made them less practical in medical sciences.

    Objectives

    In this study, we investigated the application of a nonparametric regression model to predict the psychological symptoms appearing six months after mild traumatic brain injury. We also made a comparison between the performance of nonparametric regression and artificial neural network models in predicting the psychological symptoms.

    Methods

    In a six-month period during 2015 - 2017, information of 100 mild traumatic patients was included in a prospective cohort study. The data were then divided randomly into two groups of training (n = 50) and testing (n = 50) for 100 times. In the training group, the focus was on 100 artificial neural network and nonparametric regression models. However, in the testing group, a comparison was made between the values obtained using the two final models. To compare the models, the ROC curve and the accuracy rate were finally applied.

    Results

    According to the obtained results, the nonparametric regression model showed an accuracy rate of 91.25% while the neural network model had an accuracy rate of 85.34%. In the experimental set for both neural network and nonparametric regression models, the area under the ROC curve appeared to be 81.51% and 85.73 %, respectively.

    Conclusions

    The nonparametric regression model appeared to be more powerful than the neural network model in predicting psychological symptoms.

    Keywords: Neural Network, Statistics, Nonparametric, Forecasting, Brain Concussion, Behavioral Symptoms}
  • نظام الدین قاسمی*، لطیفه نوری، سهراب عبدی زرین
    زمینه و هدف
    اختلال نارسایی توجه فزون کنشی، الگوی پایدار عدم توجه، فزون کنشی، ورفتارهای تکانشی است که شدیدتر و شایع تر از آن است که معمولا درکودکان با سطح تحول مشابه، دیده می شود. برخی متخصصان متعقدند که تمامی مداخلات درمانی نباید بر کودک مبتلا به این اختلال، متمرکز شود؛ که والدین و دیگر اعضای خانواده نیز باید مورد توجه قرار گیرند. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه آموزش مدیریت والدین (مادران) برکاهش علایم رفتاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزون کنشی بود.
    روش
    روش این پژوهش، شبه تجربی با دو گروه آزمایش و گواه، همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزون کنشی  7 تا 12 ساله شهرستان خنج در استان فارس در سال 1396 بود. نمونه مورد مطالعه 30 نفر از مادران کودکان مذکور بودند که به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایدهی شدند. برنامه آموزش مدیریت والدین به صورت 8 جلسه یک و نیم ساعته و به صورت هفته ای دو جلسه به گروه آزمایشی ارائه شد ولی گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. از هر دو گروه آزمایش و گواه به کمک پرسشنامه های پژوهش، پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. این پرسشنامه ها شامل مقیاس درجه بندی والدین کانرز (1987) و پرسشنامه نشانه های مرضی لاویباند (1995) بود.
    یافته ها
    تحلیل داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس نشان داد برنامه های آموزش مدیریت والدین باعث تفاوت معنادار در نمرات مشکلات رفتاری این کودکان در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه هم در سطح نمره کل و هم در سطح خرده مقیاس های مشکلات رفتار هنجاری، اجتماعی، روان تنی، واضطراب- خجالت شده است (0/001P<)، به طوری که میزان مشکلات رفتاری در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون، کاهش معناداری داشته است و اندازه اثر 46/0 بود (0/001P<).
    نتیجه گیری
    بر اساس یافته های این مطالعه می توان نتیجه گرفت که برنامه مدیریت رفتار از طریق اصلاح شیوه های تعاملی خانواده با کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی، آموزش چگونه رفتار کردن والدین، افزایش درک والدین  از علایم رفتاری اختلال، اصلاح نگرش آنان درباره اختلال، و استفاده از شیوه های صحیح تنبیه و تقویت، باعث بهبود مشکلات هیجانی رفتاری کودکان مبتلا به این اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی می شود.
    کلید واژگان: آموزش مدیریت والدین, نارسایی توجه, فزون کنشی, علایم رفتاری}
    Nezamaddin Ghasemi*, Latifeh Nori, Sohrab Abdi Zarrin
    Background and Purpose
    Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) consists of a persistent pattern of inattention, hyperactivity, and impulsive behaviors which are more severe and common than what is typically observed in children with similar level of development. Some experts argue that all the therapeutic interventions should not focus only on the affected child, but instead they should take into consideration the parents and other family members too. Therefore, the present study was conducted to investigate the effect of Parent Management Training (PMT) program (focused on mothers) on the reduction of behavioral symptoms in children with ADHD.  
    Method
    This study was a quasi-experimental research with pretest-posttest control group design. The study population included all the 7 to 12-year-old children with ADHD in Khanj city of Fars province in 2017. The sample consisted of 30 mothers of the mentioned children who were selected through purposeful sampling according to the inclusion and exclusion conditions of the study and then randomly assigned to either the experimental or the control group. PMT was offered to the experimental group in eight 90-minute sessions, i.e. two sessions per week; whereas the control group received no intervention. Conner’s Parent Rating Scale (CPRS, 1987) and Depression, Anxiety & Stress Scales (DASS-21, 1995) were administered to both experimental and control groups at pretest and posttest stages.
    Results
    Data analysis by analysis of covariance showed that PMT caused a significant difference in the scores of behavioral problems in the experimental group compared to the control group, either in the total score or in the subscales of conduct, social, and psychosomatic problems, anxiety, and shame (P<0.001), in such a way that the behavioral problems in the experimental group decreased significantly at the posttest stage and the effect size was 0.46 (P<0.001).
    Conclusion
    Based on the results of this study, it can be concluded that PMT can modify the emotional and behavioral problems in children with ADHD through correcting family interactive methods, teaching the parents how to behave, enhancing parents' understanding of the behavioral symptoms of the disorder, improving their attitudes towards the disorder, and using corrective punishment and reinforcement methods.
    Keywords: Parent management training (PMT), attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), behavioral symptoms}
  • Kamran Yazdanbakhsh, Sima Aivazy*, Asie Moradi
    Background
    In children with attention deficit hyperactivity disorder, defects in executive functions and sleep problems are also recognized. Currently, drug interventions and behavioral therapy are used more than any other therapist to treat this disorder. Behavioral or pharmaceutical approaches do not directly target cognitive problems and sleep disorders associated with the disorder.
    Objectives
    The aim of this study was to measure the effectiveness of cognitive rehabilitation of response inhibition in Improving the quality of sleep and behavioral symptom of children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD).
    Methods
    The present study was semi-experimental design with pre-test and post-test with control group and it was done in the fall of 1396. In this study, children aged 7 to 12 years who were diagnosed with (ADHD) by psychological experts of the counseling center of Kermanshah were selected. The Conners-parent’s questionnaire and the Petersburg sleep inventory by parents and the Conners-teacher form by teachers were completed. 20 people were randomly divided into two groups. The experimental group was subjected to 12 sessions of The captain’s log mind power builder and the control group did not receive treatment. After the last session of treatment, both groups were re-evaluated.
    Results
    The findings showed that cognitive rehabilitation of response inhibition was effective in Improving the quality of sleep (P
    Conclusions
    Therefore, it can be concluded that cognitive rehabilitation of response inhibition is effective inhibition in improving the quality of sleep and behavioral symptoms in ADHD
    Keywords: Attention Deficit, Hyperactivity Disorder, The Quality of Sleep, Behavioral Symptoms, Response Inhibition, Cognitive Rehabilitation}
  • Vali Shiri, Seyed Ali Hoseyni, Ebrahim Pishyareh *, Vahid Nejati, Mahbubeh Emami, Esmail Shiri
    Context: The relationship between executive dysfunction and behavioral symptoms in high-functioning autism is of great interest to researchers.
    Evidence Acquisition: This systematic review was conducted among articles, which were published before September 15, 2017 and were available in scientific databases, including Medline and Embase.
    Results
    According to the inclusion and exclusion criteria, a total of 16 articles were selected. All articles showed 4 and 5 basis points on the PEDro scale and had moderate quality. Also, according to the Center for Evidence-Based Medicine (CEBM) scale, the level of evidence was poor to moderate among articles.
    Conclusions
    Based on the available information, executive dysfunction may be associated with behavioral symptoms. However, further research is required to determine the exact relationship between executive function and behavioral symptoms.
    Keywords: Executive Dysfunctions, Autism, Behavioral Symptoms, Systematic Review}
  • افشین صابری، مرتضی ترخان، علیرضا آقایوسفی، حسین زارع
    مقدمه
    هدف از انجام مطالعه ی حاضر، بررسی اثربخشی آموزش روانی بر افزایش بینش و کاهش علایم شیدایی بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی در مرحله ی شیدایی بود.
    روش ها
    پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد بود. جامعه ی آماری این مطالعه، شامل بیماران دو قطبی بستری در مرکز آموزشی- درمانی شفا در شهر رشت بود که از فروردین 1395 تا شهریور 1396 در این مرکز بستری بودند. نخست، آزمودنی ها با استفاده از معیارهای ورود و خروج غربال شدند. سپس، 24 بیمار (شامل 12 بیمار در هر گروه) بر پایه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه مورد و شاهد قرار گرفتند. گروه مورد، علاوه بر دارودرمانی، آموزش روانی را به مدت 8 جلسه ی هفتگی دریافت کردند و گروه شاهد تنها دارودرمانی دریافت کردند. علایم شیدایی و بینش بیماران قبل و بعد از مداخله با استفاده از مقیاس سنجش مانیای Young (Young mania rating scale یا YMRS) و مقیاس سنجش آگاهی نداشتن از اختلال روانی (Scale to assess unawareness in mental disorder یا SUMD) ارزیابی شد. داده های پژوهش با استفاده از آزمون MANOVA تحلیل شد.
    یافته ها
    گروه مورد به لحاظ آماری افزایش معنی داری را در میزان بینش نشان داد، اما هیچ تفاوت معنی داری بین علایم شیدایی گروه مورد و شاهد دیده نشد.
    نتیجه گیری
    آموزش روانی در کنار دارودرمانی در افزایش بینش موثر است، اما هیچ تاثیری بر روی علایم شیدایی بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی نمی گذارد
    کلید واژگان: آموزش روانی, شیدایی, علایم رفتاری, بهبود سلامت روان}
    Afshin Saberi, Mortaza Tarkhan, Alireza Agha-Yousofi, Hosein Zare
    Background
    The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of psychoeducation on increasing insight and reducing mania symptoms in patients with bipolar I disorder in mania phase.
    Methods
    This was a quasi-experimental study with pretest-posttest design and control group. The statistical population included patients with bipolar I disorder in Shafa hospital in Rasht City, Iran, from April 2016 to September 2017. First, the subjects were screened using inclusion and exclusion criteria; then, 24 patients were selected based on convenience sampling and randomly assigned to equal intervention and control groups. In addition to medication, the intervention group received psychoeducation for 8 sessions per week, and the control group received only medication. The present study was a semi-experimental design with pre-test, post-test and control group. Mania and introspection symptoms were assessed before and after intervention using Young's Mania Rating Scale (YMRS) and Scale to Assess Unawareness in Mental Disorder (SUMD). The data were analyzed using multivariate analysis of variance.
    Findings: The intervention group showed statistically significant increase in insight, but no significant difference was found between the mania symptoms among the intervention and control groups.
    Conclusion
    Psychoeducation as well as pharmacotherapy was effective in increasing insight, but had no effect on the mania symptoms among the patients with bipolar I disorder.
    Keywords: Psychological, Training, Mania, Behavioral symptoms, Mental health recovery}
  • بهارک بیاتی، غلامعلی افروز*، آنیتا باغداساریانس، سوگند قاسم زاده، اسدالله رجب
    زمینه و هدف
    خانواده های دارای فرزند مبتلا به دیابت با مشکلات و چالش های مختلفی از جمله کاهش کیفیت زندگی و مشکلات رفتاری و آشفتگی های روانی فرزند مبتلا مواجه هستند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر ارتقای کیفیت زندگی والدین دارای فرزند مبتلا به دیابت بر نشانه های بالینی فرزندشان صورت گرفته است.
    روش کار
    این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی و با بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است . نمونه آماری بالغ بر 32 کودک مبتلا به دیابت و والدین آنها بود که طی دو مرحله و به روش نمونه گیری در دسترس از انجمن دیابت ایران انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 2 ساعته تحت آموزش برنامه ارتقای کیفیت زندگی قرار گرفتند.
    به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه نشانه های بالینی کودک( Child Symptom Inventory-CSI-4) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و به روش تحلیل کواریانس چندمتغیره صورت پذیرفت.
    نتایج
    یافته ها نشان داد که میانگین پس آزمون نمرات در نشانه های عاطفی-رفتاری در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنی دار داشته (01/0>p و 53/20=، F19/23، F=01/21F=) و میانگین نمرات گروه آزمایش به صورت معنی داری کمتر از گروه کنترل بوده که این امر حاکی از تاثیر مثبت برنامه جامع ارتقای کیفیت زندگی بر نشانه های عاطفی-رفتاری در فرزندان بوده است.
    نتیجه گیری
    این مطالعه نشان داد آموزش برنامه ارتقای کیفیت زندگی بطور معنی داری بر نشانه های بالینی کودکان مبتلا به دیابت تاثیر داشته و آن ها را کاهش داده است و لذا به منظور ارتقای کیفیت زندگی و کاهش آشفتگی های روانی در خانواده های دارای فرزند مبتلا به دیابت توصیه می شود.
    کلید واژگان: کیفیت زندگی, نشانه های رفتاری, نشانه های عاطفی, دیابت نوع یک}
    Baharak Bayati, Gholam Ali Afrooz *, Anita Baghdasarians, Sogand Ghasemzadeh, Asadollah Rajab
    Background And Aim
    Families with diabetic children face various problems and challenges such as child psychological problems, behavioral problems and a low quality of life. The aim of this study was to investigate the effects of promoting the quality of life of parents of diabetic children on clinical symptoms in their children.
    Materials And Methods
    This was a pre-test and post-test semi-experimental research with a control group. The statistical sample included 32 diabetic children and their parents, selected in 2 stages using the convenience random sampling method from among Tehran Diabetes Association members, randomly assigned to either an experimental or a control group. The experimental group received education about quality of life promotion in ten 2-hour sessions. Data were collected using the child clinical symptoms questionnaire (CSI-4-Child Symptom Inventory) and analyzed by multi-variate analysis of covariance using SPSS 20.
    Results
    The average post-test scores of emotional-behavioral symptoms in the experimental and control groups were significantly different (F=19.20, F=24.53, F=21.01, P
    Conclusion
    Education about promoting the quality of life imparted to parents of diabetic children can significantly affect clinical symptoms in the diabetic children, decreasing the symptoms. Therefore, such education is recommended in order to promote the quality of life and reduce psychological distress in families of children with diabetes.
    Keywords: Quality of Life, Behavioral Symptoms, Emotional Symptoms, Type-I Diabetes}
  • Soheil Ashkani, Esfahani, Fereshteh Bagheri, Yasaman Emami, Elmira Esmaeilzadeh, Negar Azarpira, Nazila Hassanabadi, Marzieh Keshtkar, Mojtaba Farjam, Omid Koohi, Hosseinabadi, Ali Noorafshan*
    Background
    Acute liver damage may be followed by biochemical, behavioral, and pathological alterations, which can result in serious complications and even death..
    Objectives
    In this experimental study we determined whether coenzyme Q10 (CoQ10), a common supplementary medicine known to have protective, antioxidative, and anti-inflammatory effects in cells, has any protective effect against thioacetamide (TAA)-induced liver damage and its related neurobehavioral alterations in rats..
    Materials And Methods
    In this experimental study forty-eight Wistar rats were divided randomly into four groups (n = 12): C1 was the control group; C2 received a single-dose of TAA (350mg/kg; intraperitoneally) without any other treatment; E1 received TAA 5 mg/kg CoQ10 (intraperitoneally); and E2 received TAA 10 mg/kg CoQ10. After sacrificing the rats, liver enzymes and plasma-ammonia (NH4) were measured and histopathological analyses of the livers were carried out. Elevated-plus-maze, open-field, and forced-swimming tests were also performed to investigate behavioral correlations..
    Results
    The serum levels of alanine-aminotransferase (ALT), aspartate-aminotransferase (AST), and NH4 show significant increases (P
    Conclusions
    Overall, CoQ10 was determined to have positive effects on liver injury and its related behavioral and biochemical changes..
    Keywords: Coenzyme Q10, Thioacetamide, Acute liver Failure, Behavioral Symptoms, Hyperammonemia}
  • حمیدرضا کیانی فر، محمد علی کیانی، سید حمید حسینی، سید علی جعفری، حمید آهنچیان، علی خاکشور *
    زمینه و هدف
    یبوست یکی از مشکلات شایع گوارشی در کودکان است و مشکلات روانشناختی و رفتاری همراه با یبوست مزمن می تواند منجر به اختلال در کیفیت زندگی کودکان مبتلا گردد. هدف از این مطالعه بررسی مقایسه کیفیت زندگی و علایم روانشناختی و رفتاری در کودکان و نوجوانان 2 تا 18سال سالم و مبتلا به یبوست می باشد.
    مواد و روش کار
    این مطالعه به صورت مورد- شاهدی بر روی 55 کودک و نوجوان مبتلا به یبوست عملکردی و 55 کودک و نوجوان بدون یبوست عملکردی که از نظر سن و جنسیت همگن بودند انجام شد. پس از اخذ شرح حال و انجام معاینه فیزیکی، پرسشنامه های مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه کیفیت زندگی (Quality of life) و پرسشنامه توانایی ها و مشکلات رفتاری (Strengths and Difficulties Questionnaire) در اختیار والدین و نوجوانان جهت تکمیل قرار گرفت. سپس داده ها جمع آوری و با استفاده از نرم افزارSPSS 16 و آزمون های آماری کای دو، آنالیز واریانس یک طرفه و تی تست تجزیه و تحلیل گردید.
    یافته ها
    میانگین نمره کیفیت زندگی گزارش شده توسط خود کودک و والدین در گروه مورد، 9/3±67/54 و 2/3±86/49 و در گروه کنترل 0/4±26/63 و 4/3±09/66 بود که فقط در نمره گزارش شده توسط والدین تفاوت معنادار آماری وجود داشت (014/0p=). درعملکرد هیجانی میان دو گروه نیز تفاوت آماری معناداری مشاهده گردید. (024/0p= برای گزارش والدین و 016/0 p= برای گزارش خود کودک). نمره کلی پرسشنامه SDQ در گروه مورد و کنترل به ترتیب در 93% و 83% افراد غیرطبیعی بود، اما از نظر آماری معنی دار نبود (631/0p=).
    نتیجه گیری
    کیفیت زندگی بر اساس گزارش والدین و عملکرد هیجانی در کودکان مبتلا به یبوست عملکردی مختل است و توصیه می شود تا این کودکان از این نظر غربال شوند چرا که با ارجاع به روان پزشک اطفال و درمان آن، به درمان و کنترل عود یبوست نیز کمک خواهد شد.
    کلید واژگان: یبوست, علایم روانشناختی, علایم رفتاری, کیفیت زندگی}
    Hr Kianifar, Ma Kiani, Sh Hosseini, Sa Jafari, H. Ahanchian, A. Khakshour *
    Background and Objectives
    Given constipation as one of the common digestive problems in pediatric patients, the psychiatric comorbidities together with chronic constipation may result in some disorders in children’s life quality. This study aims to evaluate the life quality and psychiatric comorbidities in 2 to 18 years old children and teens with constipation.
    Material &
    Methods
    This study, as a case control study was conducted through many children and teens who were homogeneous in terms of sex and age, 55 patients with functional constipation and 55 people without it. The parents and children were provided with questionnaires of the demographic particulars, QOL and SQD, following collection of their history and physical examinations. The analysis of the collected data was done based on the statistical tests of Chi-Squared test, one sided variance analysis and T-test through SPSS 16 software.
    Result
    The average scores of the life quality obtained from the children and parents were 54.67%.9 and 49.86%.2 in the case group and 63.26%.0 and 66.09%.4 in the control group, with a significant difference in the score reported by the parents (P=0.014). A difference has been observed between these two groups due to emotional performance (P=0.024 for parents and P=0.016 for children). The total estimated score of SDQ questionnaire employed for these two groups indicated abnormality of 93% in the case group and 83% in the control group which were statistically not significant (P=0.631). There was no difference through the subgroups mentioned in this questionnaire and the impact scores of these two groups (P>0.05).
    Conclusion
    The life quality based on the parents’ reports and the emotional performance in the children with constipation are too low; and screening through children is recommended to help them in the treatment and the control of the constipation and its severity by referring to the child psychiatrists.
    Keywords: Constipation, psychological symptoms, behavioral symptoms, quality of life}
  • اکرم کاظمی، حمیدرضا نیک یار، مصطفی نجفی
    مقدمه
    اختلال بیش فعالی/ نقص توجه، شایع ترین اختلال عصبی- رفتاری دوران کودکی است که در سنین قبل از 7 سالگی تشخیص داده می شود و از آن جایی که خشم، بخشی از زندگی افراد است و باید به کودکان آموخت که چگونه با خشم خود کنار بیایند، این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی بازی های کنترل خشم بر علایم رفتاری و خشم کودکان بیش فعال/ نقص توجه اجرا گردید.
    روش ها
    مطالعه ی حاضر از نوع مورد-شاهدی و نیمه تجربی بود که به صورت پیش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه ی آماری شامل 40 نفر دانش آموز 13-7 ساله ی بیش فعال/ نقص توجه مراجعه کننده به کلینیک روان پزشکی کودک و نوجوان شهر اصفهان ساکن نجف آباد بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند و بعد از تایید تشخیص توسط فوق تخصص روان پزشکی کودک و نوجوان به طور تصادفی در دو گروه مورد و شاهد قرار گرفتند. روش مداخله، شامل مجموعه بازی های کنترل خشم بود. ابزار پژوهش، شامل مجموعه ی پرسش نامه ی خشم در کودکان و پرسش نامه های توانایی ها و مشکلات والد و معلم بود. داده ها با استفاده از روش تحلیل آماری ANCOVA و نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
    یافته ها
    بین آزمودنی ها در گروه های مورد و شاهد از لحاظ نمره ی خشم، تفاوت معنی داری وجود داشت (001/0 = P و 990/6 = F). میزان تاثیر یا تفاوت برابر با 159/0 بود. همچنین، بین آزمودنی ها در گروه مورد و شاهد از لحاظ نمرات هیجانی، مشکلات رفتاری، بیش فعالی، مشکل با همتایان و مشکلات اجتماعی بر اساس نظر والدین یا معلمین تفاوت معنی داری وجود داشت.
    نتیجه گیری
    بازی های کنترل خشم، بر خشم و علایم رفتاری، هیجانی و ارتباطی کودکان بیش فعال/ نقص توجه اثر داشت. استفاده از این بازی ها، به دلیل سهولت استفاده ی کودکان و هزینه ی پایین، به عنوان روش های کمکی نوین توصیه می گردد.
    کلید واژگان: اختلال بیش فعالی, نقص توجه, بازی های کنترل خشم, علایم رفتاری}
    Akram Kazemi, Hamidreza Nikyar, Mostafa Najafi
    Background
    Hyperactivity/attention deficit disorder is the most common neurobehavioral disorders in childhood usually diagnosed before the age of seven. Since anger is a part of the people's life, the children need to learn how to deal with their anger. This project was performed aiming to determine the effectiveness of anger management games on behavioral and anger symptoms of the children with hyperactivity/attention deficit disorder.
    Methods
    This study is a semi-experimental research with a pre-test and post-test design conducted by using a control group. The statistical population includes 40 students aged between 7 and 13 with hyperactivity/attention deficit disorder in Najafabad, Iran referred to child and adolescent psychiatric clinic in Isfahan city (Iran). They were selected as in-available and after verifying the diagnosis by a child and adolescent subspecialist psychiatrist and placed in two test and control groups, randomly. The intervention method included a collection of Anger Management Games. The research tool included Children׳s Inventory of Anger Questionnaire as well as Parent and Teacher Strengths and Difficulties Questionnaire. The data was analyzed through the statistical analysis method of covariance using SPSS software.
    Findings: The results showed that there is a significant difference between the subjects in test and control groups in terms of anger scores (F = 6. 99, P = 0, 001). The value of impact or difference was 0. 159. Moreover based on the parents’ or teachers’ views, there is a significant difference between subjects in test and control groups regarding emotional scores, behavioral problems, hyperactivity, problems with their peers, and social problems.
    Conclusion
    Anger management games were effective on anger, behavioral, emotional and relational symptoms of children with hyperactivity/attention deficit disorder; utilizing these games as a novel supplementary method by the children is recommended due to the ease of use and low cost.
    Keywords: Hyperactivity, Attention deficit disorder (ADHD), Anger management games, Behavioral symptoms}
  • خدیجه بهزادی، سیما جعفری راد، پروانه موسوی، امل ساکی
    مقدمه
    سندرم پیش از قاعدگی مجموعه ای از تغییرات خلقی، جسمانی و رفتاری است که پیش از دوره قاعدگی یا در طول آن رخ می دهد. با توجه به اثرات مفید متعدد ذکر شده در مقالات که نشان دهنده مفید بودن مویز سیاه در ارتباط با کنترل نقاط و روندهایی است که در آسیب زایی سندرم پیش از قاعدگی شناخته شده اند و با توجه به در دسترس نبودن مطالعه ای که مصرف مویز سیاه را به عنوان یک روش طب مکمل بررسی کرده باشد، مطالعه حاضر با هدف بررسی اثر مویز سیاه بر علائم بالینی، روانی و رفتاری سندرم پیش از قاعدگی انجام شد.
    روش کار
    این مطالعه کارآزمایی بالینی در سال 1394 بر روی 201 نفر از دانشجویان خوابگاه دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. افراد پس از دو دوره غربالگری به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. گروه مداخله به مدت دو دوره قاعدگی پیوسته، هفت روز پیش از قاعدگی، روزانه 90 گرم مویز سیاه دریافت کردند. شدت علائم یک و دو ماه پس از مداخله با قبل از مداخله مقایسه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS (نسخه 20) و آزمون های تی مستقل یا من ویتنی، مربع کای و آنالیز کواریانس انجام شد. میزان p کمتر از 05/0 معنی دار در نظر گرفته شد.
    یافته ها
    در گروه مداخله میانگین امتیاز علائم رفتاری (001/0p<)، علائم فیزیکی (007/0p<)، علائم روانی (003/0p<) و امتیاز علائم کلی (001/0p<) بعد از مداخله نسبت به قبل از مداخله به طور معنی داری کاهش یافت.
    نتیجه گیری
    مویز سیاه بدون داشتن عوارض جانبی می تواند بر کاهش علائم سندرم پیش از قاعدگی موثر باشد.
    کلید واژگان: سندرم پیش از قاعدگی, علائم رفتاری, علائم روانی, علائم فیزیکی, مویز سیاه}
    Khadijeh Behzadi, Sima Jafarirad, Parvaneh Mousavi, Omol Saki
    Introduction
    Premenstrual syndrome is a set of changes in mood, physical and behavioral symptoms that occurs before or during menstruation. Due to the multiple beneficial effects mentioned in articles indicating the usefulness of black currant for controlling the points and procedures that are known in the pathogenesis of premenstrual syndrome, and due to unavailability of a study which evaluated the consumption of black currant as a method of alternative medicine, this study was performed with aim to evaluate the effect of dried black grape (Vitis Vinifera) on clinical, psychological, and behavioral symptoms of premenstrual syndrome.
    Methods
    This clinical trial was performed on 201 students residing in the dormitory of Ahvaz Jundi Shapour University of Medical Sciences in 2015. After two periods of screening, the subjects were divided into two groups of intervention and control. The intervention group received daily 90 g dried black seed grape seven days before menstruation for two consecutive menstruation cycles. After one and two months of intervention, the severity of symptoms was compared with the symptoms before intervention. Data were analyzed using SPSS software (version 20), and Independent t-test, Mann-Whitney, Chi-square and covariance analysis.
    Results
    In the intervention group, means score of behavioral (P˂0.001), physical (P=0.007), and psychological symptoms (P=0.003) and total symptoms (P˂0.001) significantly decreased after the intervention compared with before the intervention.
    Conclusion
    Dried black seed grape with no adverse effect can be effective on reducing symptoms of premenstrual syndrome.
    Keywords: Behavioral symptoms, Dried black seed grape, Physical symptoms, Premenstrual syndrome, Psychological symptoms}
  • ولی شیری، سیدعلی حسینی، ابراهیم پیشیاره، وحید نجاتی، اکبر بیگلریان
    هدف
    بررسی رابطه علائم اختلال اتیسم با توانایی های شناختی می تواند به توصیف بهتر فنوتیپ این اختلال کمک و سبب شناسی و درمان اختلال اتیسم را تسهیل نماید. تخریب کارکرد اجرایی یکی از چندین فنوتیپ شناختی بالقوه در اختلال اتیسم است؛ بنابراین، هدف این مطالعه بررسی رابطه کمبود کارکردهای اجرایی با علائم اختلال اتیسم است.
    روش بررسی
    در این پژوهش مقطعی، 50 کودک مبتلا به اختلال اتیسم عملکرد بالا با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس از مراکز رشد، به آرا و تهران پارس انتخاب شدند. سپس، آزمون گارز و پرسشنامه سنجش دامنه اختلال اتیسم توسط درمانگران و آزمون های نوروسایکولوژیک عملکرد مداوم، استروپ و توجه انتقالی توسط آزمودنی ها تکمیل گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری استفاده شد.
    یافته ها
    نتایج این مطالعه نشان داد بین توجه انتخابی با علائم ارتباطات و تعاملات اجتماعی و بین توجه پایدار با علائم تعاملات اجتماعی و رفتارهای کلیشه ای رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0/001>P) و (0/01>P) و (0/05>P) همچنین بین توجه انتقالی با علائم ارتباطات، تعاملات اجتماعی و رفتارهای کلیشه ای رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (0/001>P) و (0/01>P) و (0/05>P). علاوه براین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که توجه انتخابی و توجه انتقالی توانایی پیش بینی علائم ارتباطات و توجه پایدار توانایی پیش بینی علائم تعاملات اجتماعی و رفتارهاری کلیشه ای را دارد (0/01>P) و (0/05>P).
    نتیجه گیری
    نتایج این مطالعه از نقش کارکردهای اجرایی در علائم اختلال اتیسم حکایت دارد؛ بنابراین، پیشنهاد می شود مداخلات درمانی نوین در ترمیم کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم طراحی شود.
    کلید واژگان: توجه انتخابی, توجه پایدار, توجه انتقالی, علائم اختلال اتیسم}
    Vali Shiri, Seyyed Ali Hosseini, Ebrahim Pishyareh *, Vahid Nejati, Akbar Biglarian
    Objective
    The relation between autism disorder’s symptoms and cognitive capabilities can help with a better phenotype description of this disorder and can facilitate its pathological evaluation and treatment. Destruction of executive functions seems to be one of the cognitive reasons of potential phenotype in autism disorder. Thus, the present paper aims to study the relationship between executive dysfunction and autism disorder’s symptoms.
    Materials and Methods
    In this cross-sectional research, 50 children with high-functioning autism were selected using convenience sampling method from Behara, Tehranpars and Roshd centers. Then, the GARS test and Autism Spectrum Screening Questionnaire was completed by therapists and neuropsychological tests of Strop and continuous performance test and shift attention were taken by the subjects. Pearson correlation coefficient and multi-variant regression were used for data analysis.
    Results
    There is a significant positive relationship between selective attention with communicative and social interaction symptoms, sustained attention with social interaction symptoms and repetitive behaviors, shifting attention with communicative, social interaction and repetitive behavior symptoms (P<0.001) (P<0.01) (P<0.05). In addition, the results of regression analysis also revealed that selective attention and shifting attention can predict communication, and sustained attention can predict social interaction and repetitive behaviors symptoms (P<0.01) (P<0.05).
    Conclusion
    The results obtained by this study indicate the significant role of executive functions in autistic symptoms. Thus, it is recommended to consider new treatment interventions in repairing executive functions for treatment of children with autistic disorder.
    Keywords: Executive functions, High, Functioning autism, Behavioral symptoms}
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال