مقایسه بهداشت محیط مدارس با رویکرد ارتقای سطح آموزش ملی در مدارس ابتدایی دخترانه دارای مربی و فاقد مربی بهداشت

سلامتی کودکان یکی از اساسی ترین هدف فعالیت های بسیاری از سازمان های بین المللی می باشد. بررسی محیطی بهداشت مدارس و تاثیر حضور مربیان بهداشت در مدارس ابتدایی، موضوع مهمی است که در جهت اعتلای اهداف آموزشی سهم بسیار بزرگی را به خود اختصاص می دهد.
این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع تحلیلی می باشد. نمونه ها از بین 10511 مدرسه ابتدایی دخترانه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایساده انتخاب شده است. تعداد نمونه ها شامل 200 مدرسه ابتدایی دخترانه در سطح کشور ایران می باشد که این نمونه ها از30 استان کشور وبراساس آما روزارت آموزش وپرورش و به روش تصادفی خوشه ایساده انتخاب شده است. نمونه شامل 100 مدرسه دارای مربی بهداشت و 100 مدرسه فاقد مربی بهداشت بوده است. گرد آوری اطلاعات به روش مشاهده مستقیم محقق ویا عوامل اجرایی آموزش داده شده توسط خود محقق در حضور مدیریت مدرسه وبا استفاده از فرم فهرست کنترل می باشد که دارای 30 سئوال در 10 قسمت مختلف بوده است. روش آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل و آزمون سوالها در این پژوهش، محاسبه مجذور خی و آزمون تفاوت نسبت بوده است.
بر اساس داده های پژوهش بین وضعیت بهداشت محیط مدارس و حضور یا عدم حضور مربی بهداشت در 19 مورد از 30 موردمتغیر های بهداشت محیطی اختلاف آماری معنی داری مشاهده شد. بر اساس نتایج بیان شده حضور مربیان بهداشت در مدارس منجر به بهبود وضعیت بهداشت محیطی مدارس خواهد شد. هر چند ایجاد چنین شرایطی موضوعی چند بعدی بوده و عوامل و متغیرهای مختلفی علاوه بر حضور یا عدم حضور مربی بهداشت می توانند بر آن تاثیرگذار باشد، بررسی همه جانبه ی این عوامل می تواند معیارهای روشن تری برای طراحی برنامه های آموزشی کودکان فراهم سازد و راه کارهایی جهت استفاده بهینه از منابع (نیروی انسانی، بودجه، زمان) برای سطح آگاهی و عملکرد بهداشتی کودکان در مدارس ارایه دهد و مسئولیت آموزش این مطالب رانیز به عهده مربیان بهداشت گذاشت.