تبیین ابعاد و مولفه های نگرش جامع کارآفرینی و تحلیل آن درمحتوای کتب درسی عمومی و تکمیل مهارت متوسطه کار دانش

پژوهش حاضر در صدد تبیین ابعاد و مولفه های نگرش جامع کارآفرینی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی عمومی و تکمیل مهارت دوره متوسطه کار دانش بوده است. تحقیق به شیوه تحلیل محتوا و اسنادی انجام شده است. ابتدا مولفه های نگرش جامع کارآفرینی به کمک روش تحلیل اسنادی از متون نظری و سوابق پژوهشی احصاء و سپس میزان توجه به این ابعاد و مولفه ها، در دو دسته کتاب های درسی عمومی و تکمیل مهارت شاخه کاردانش دوره متوسطه بررسی شده است. ابزار پژوهش در بخش تحلیل اسنادی، فرم فیش برداری و در بخش تحلیل محتوی، چک لیست یا سیاهه تحلیل محتوی بوده است. واحد تحلیل؛ جملات، تصاویر، پرسش و تمرین بوده و شواهد مستقیم و نیز مضامین معنی دار، تحلیل شده است. داده های تحلیل محتوی با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داده است. در کتاب های عمومی، بیشترین میزان توجه به مولفه های نگرش جامع کارآفرینی در کتاب دین و زندگی (1) و کم ترین میزان توجه در کتاب زبان فارسی(1) بوده به علاوه بیشترین توجه به بعد عاطفی و کم ترین توجه نیز به بعد شناختی نگرش جامع کارآفرینی بوده است. در کتاب های تکمیل مهارت؛ بیشترین میزان توجه به مولفه های نگرش جامع کارآفرینی در کتاب کارآفرینی و کم ترین میزان توجه در کتاب بهداشت و ایمنی کار بوده به علاوه بیشترین توجه به بعد شناختی و کمترین توجه نیز به مولفه های بعد عاطفی نگرش جامع کارآفرینی بوده است.