بررسی میزان آشنایی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه غرب استان مازندران با مولفه های توسعه پایدار

هدف اصلی این تحقیق بررسی میزان آشنایی مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه غرب استان مازندران با مولفه های توسعه پایدار می باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی – زمینه ای است. نمونه مورد مطالعه شامل 99 نفر مدیر زن و 109 نفر مدیر مرد می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایاز بین کلیه مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه غرب استان مازندران انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته می باشد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برابر 953/0 تعیین گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگراف اسمیرنف، آزمون t تک گروهی، آزمون تحلیل واریانس یک متغیره (ANOVA) و آزمون t برای دو گروه مستقل استفاده شده است. نتایج نشان داده است که مدیران با مولفه های توسعه پایدار در حد مطلوب آشنا می باشند. همچنین، مدیران به ترتیب شناخت بیشتری نسبت به مولفه اجتماعی، اقتصادی، نهادی و در نهایت مولفه زیست محیطی دارا می باشند. تفاوت میزان آشنایی بر اساس سابقه خدمت مدیران معنا دار نمی باشد ولی در بین دارندگان مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد از لحاظ آشنایی با مولفه زیست محیطی تفاوت معنادار وجود دارد (01/0 ≥P). همچنین، بین میزان آشنایی با مولفه های توسعه پایدار بر حسب جنسیت آزمودنی ها تفاوت معنی دار وجود دارد.