بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه یزد نسبت به سیاست هسته ای دولت دهم

پیام:
چکیده:
هدف اصلی این مقاله بررسی عوامل موثر بر «نگرش نسبت به انرژی هستهای در دولت احمدینژاد» در میان حجم نمونه 338 نفری دانشجویان دانشگاه یزد در سال 1392 است. برای دستیابی به این هدف از سویی، ابتدا یک پرسشنامه نگرشآزما دارای روایی و پایایی قابل قبول، تهیه شده است. از سویی دیگر پس از مشخص شدن توزیع نرمال نمونه، تلاش شده است با استفاده از آزمون دو نمونهای مستقل، رابطه بین نگرش نسبت به انرژی هستهای به عنوان متغیر وابسته و جنسیت به عنوان متغیر مستقل، با استفاده از آزمون تحلیل واریانس، رابطه بین نگرش و وضعیت اقتصادی، رشته تحصیلی و محل سکونت، و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، رابطه بین نگرش و میزان اعتماد به دولت، میزان تبلیغات رسانه ها و نظر گروه های اولیه(خانواده و دوستان)، ارزیابی شود. یافته های تحقیق بیانگر آن است که مجموعا نگرش دانشجویان مثبت میباشد و به غیر از جنسیت و رشته تحصیلی، بین نگرش و سایر متغیرهای ذکر شده رابطه معنیدار وجود دارد.
زبان:
فارسی
در صفحه:
41
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1227086 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با ثبت ایمیلتان و پرداخت حق اشتراک سالانه به مبلغ 1,390,000ريال، بلافاصله متن این مقاله را دریافت کنید.اعتبار دانلود 70 مقاله نیز در حساب کاربری شما لحاظ خواهد شد.

پرداخت حق اشتراک به معنای پذیرش "شرایط خدمات" پایگاه مگیران از سوی شماست.

اگر مقاله ای از شما در مگیران نمایه شده، برای استفاده از اعتبار اهدایی سامانه نویسندگان با ایمیل منتشرشده ثبت نام کنید. ثبت نام

اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!