تضمین کیفیت آموزش مجازی از طریق آماده سازی مربیان

با رشد تعداد دروس مجازی و مدارک تحصیلی که از طریق اینترنت ارایه می شود، علاقه قابل توجهی به آموزش مجازی، به ویژه در ارتباط با کیفیت آموزش مجازی به وجودآمده است. مهم ترین نگرانی ها در سوال های ذیل تمرکز یافته است: نقش جدید مربیان در آموزش مجازی چه خواهد بود؟ چگونه بازده های یادگیری دانشجویان اندازه گیری می شود و در محیط یادگیری مجازی بهبود می یابد؟ چگونه ارتباط موثر و تعامل با دانشجویان در نبودن رو در روی با مربی ایجاد می شود؟ چگونه مربیان، دانشجویان را در محیط یادگیری مجازی، به یادگیری تحریک می کنند؟ این مقاله چالش های جدید و موانع مربوط به مربیان آموزش مجازی و موضوعات با اهمیت و رایج در ادبیات مربوط به «کنترل کیفیت یا تضمین کیفیت» آموزش مجازی را بررسی می نماید، و راهبردهای عملی برای مربیان در جهت طراحی و ارایه آموزش مجازی موثر فراهم می کند و توصیه هایی در ارتباط با چگونگی آماده سازی مربیان برای آموزش مجازی با کیفیت ارائه می نماید.