تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد

این مقاله در پی تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر نظریه ی داده بنیاد انجام شده است. مشارکت کنندگان در این پژوهش، شامل 22 تن عضو هیات علمی بودند که در زمینه ی راهبری آموزش عالی نیز تجارب زیسته ارزشمندی در ارتباط با پدیده ی مورد پژوهش داشتند. داده های لازم از طریق مصاحبه ی ژرف نگر، جمع آوری و به روش تحلیل محتوای متن مصاحبه ها، مورد بررسی قرار گرفته است. در هر دو سطح یاد شده، راهبری متاثر از عوامل موثر بر این حوزه نظیر: طرز تلقی از نقش و جایگاه دانشگاه در عرصه های گوناگون، نقش آفرینان اداره ی آن حوزه و نحوه ی ارتباط آنان با یکدیگر، سیاست های عمومی در سطح ملی و منطقه ای حسب مورد و میزان و گستردگی نقش دولت در این زمینه است. مقوله ی محوری مطالعه ی حاضر «کیفیت مشارکت ذی نفعان در اداره ی دانشگاه» می باشد که در ابعاد: ساختار مشارکت نقش آفرینان، الگوی فکری رایج در بین ذی نفعان و الگوی عملیاتی مدیریتی مدیران آموزش عالی، مورد تحلیل قرار گرفت و مدل نهایی بر اساس آن ارائه شده است.