بررسی رابطه بین جو دانشگاه با انگیزش تحصیلی دانشجویان (ارتباطی، مشارکتی، دانشجومحوری، معنوی) (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه اصفهان)
نویسنده:
چکیده:
هدف
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین جو دانشگاه و ابعاد آن با انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه اصفهان انجام شده است.روش
شیوه گردآوری داده ها توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پیمایش 13281 نفر از دانشجویان دانشگاه اصفهان است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و فرمول حجم نمونه کوکران، تعداد 373 نفر از آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد شده و محقق ساخته استفاده و سپس روایی محتوایی پرسشنامه محقق ساخته توسط کارشناسان مربوط تایید و پایایی کل پرسشنامه نیز به روش آلفای کرونباخ 87/ 0 محاسبه شد. برای تحلیل داده ها نیز از نرم افزار SPSS20 استفاده شد.یافته ها
به طور کلی بین جو دانشگاه و انگیزش تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد. همچنین در بررسی ارتباط بین مولفه های جو دانشگاه با انگیزش تحصیلی دانشجویان، نتایج حاکی از وجود رابطه مستقیم است.نتیجه گیری
هرچه جو ارتباطی، مشارکتی، دانش جومحوری و معنوی دانشگاه بالا باشد، انگیزش تحصیلی دانشجویان بالاتر خواهد رفت.کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
صفحات:
77 تا 100
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1418548
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)
-
روش های تربیت عقلانی از نگاه ابن سینا
زهرا محمدی خشوئی، رضا علی نوروزی*، فروغ السادات رحیم پور
نشریه حکمت سینوی، بهار و تابستان 1403 -
A phenomenological study of sports development in schools and society of Ardabil city from the perspective of teachers and professionals
*, Mohammad Azimi, Morteza Golshani Gahraz, Zahra Khademi Astaneh
Journal of Research in Sport Management and Marketing, Summer 2024 -
مطالعه پدیدارشناسانه از چالش های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها
، مرتضی گلشنی گهراز*، نسیم رضایی
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، بهار 1403 -
تربیت مبتنی بر عقلانیت پسامدرن؛ با تاکید بر اندیشه های میشل فوکو
جابر افتخاری، ، مهین حصاری*
نشریه فلسفه غرب، پاییز 1402 -
بررسی مبانی معرفت شناختی حکمت متعالیه و استخراج کارکردهای آن در تربیت زیبایی شناختی(حوزه یادگیری فرهنگ و هنر)
، حسنعلی بختیار نصرآبادی *، محمد نجفی، مهدی امام جمعه
نشریه مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، بهار 1397 -
نقش مولفه های تفکر انتقادی در پیش بینی خودکارآمدی دانشجویان پزشکی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)
*، محمد نجفی، ، مصطفی حاتمی
نشریه رویکردهای نوین آموزشی، پاییز و زمستان 1396