نقش هوش معنوی در سبک های دفاعی دانشجویان پرستاری

حرفه پرستاری یکی از حرفه های پرمسوولیت و پراضطراب است که سلامت عمومی پرستاران را در معرض خطر قرار می دهد. در ادبیات روانشناسی نیز، یکی از مفاهیمی که همواره با واژه اضطراب همراه بوده، اصطلاح سبک های دفاعی است. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش هوش معنوی در پیش بینی هر یک از سبک های دفاعی دانشجویان پرستاری است.
این پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شیراز که در سال تحصیلی 93- 1392 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد. از میان آنها 310 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه هوش معنوی King و پرسشنامه سبک های دفاعی پاسخ دادند. داده های گرد آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 18 و به وسیله ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج پژوهش نشان داد بین هوش معنوی و مولفه های آن (تفکر انتقادی وجودی، تولید معنی شخصی، ساختن معنای شخصی و گسترش حالت هشیاری) با سبک دفاعی رشدیافته رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (001/0P<). همچنین بین هوش معنوی و مولفه های آن با سبک های دفاعی رشدنایافته و روان آزرده رابطه منفی و معنادار به دست آمد (001/0P<). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش معنوی می تواند به صورت مثبت و معنادار سبک دفاعی رشدیافته و به صورت منفی و معنادار سبک های دفاعی رشدنایافته و روان آزرده را پیش بینی نماید.
براساس یافته های پژوهشی می توان نتیجه گرفت دانشجویانی که از هوش معنوی بالاتری برخوردارند به میزان کمتری از سبک های دفاعی روان رنجور و رشدنایافته استفاده می کنند و همچنین از سبک های دفاعی رشدیافته بیشتر استفاده می کنند.