هنجاریابی مقیاس حمایت اجتماعی (MOS) افراد بزرگسال مبتلا به بیماری های مزمن در شهر ایلام

کودکان و نوجوانان آینده هر کشوری هستند، بنابراین تشکیل خانواده خوب، اجتماع و محیط آموزش مناسب باید هدف هر ملتی باشد. هدف از تحقیق حاضر سنجش رضایت از زندگی در دانش آموزان دوره راهنمایی و متوسطه شهر ایلام می باشد. مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی(mslss )که در سال 1994توسط هوبنر و همکاران ساخته شد، یک مقیاس رفتاری است که به منظور قضاوت شخصی فرد از سعادت وبهروزی در کیفیت زندگی مبتنی بر معیارهای انتخابی هر فرد است و در سلامتی وپیشرفت فرد نقش موثری دارد.در این پژوهش این مقیاس بر روی دانش آموزان مقاطع تحصیلی راهنمایی و متوسطه شهر ایلام انجام شده است. این مقیاس یک ابزار40عبارتی است که حیطه های مختلف زندگی را می سنجد ودارای 5 زیر مقیاس(خانواده 7عبارت،دوستان9عبارت ،مدرسه 8عبارت،محیط زندگی 9عبارت وخود7عبارت) می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش تعداد188دانش آموز راهنمایی(95دختر و93پسر)و212دانش آموز متوسطه(154پسر و 58دختر) که در سال تحصیلی 94-93 در شهر ایلام مشغول به تحصیل می باشند، تشکیل می دهد. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر، عبارت از مقیاس چند وجهی رضایت از زندگی دانش آموزان ،پیشرفت تحصیلی و مقیاس سلامت روان بودند. جهت سنجش پایایی آزمون از ضریب آلفای کرونباخ و روایی همزمان وتحلیل عاملی استفاده گردید.روش های آمار توصیفی و استنباطی جهت محاسبه مورد استفاده قرار گرفت و کلیه تحلیل ها توسط نرم افزا ر spssنسخه 21 انجام می گیرد. نتیجه کلی تحقیق نشان داد که بین رضایت از زندگی و پیشرفت تحصیلی در دانش اموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.