اولویت بندی فنون آموزش سلامت مرکز بهداشت استان مرکزی با استفاده از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی و برنامه ریزی آرمانی

آموزش سلامت می کوشد تا فرصت کسب اطلاعات و مهارت های لازم جهت اتخاذ تصمیمات باکیفیت را برای مردم فراهم کند. یکی از نکات مهم در برنامه ریزی آموزشی انتخاب مداخلاتی است که بیشترین بازدهی را در ارتقای سلامت جامعه داشته باشند. هدف این مطالعه اولویت بندی فنون آموزش بهداشت با استفاده از تکنیک های تحلیل سلسله مراتبی و برنامه ریزی آرمانی است.
این مطالعه کمی- کیفی و از نوع کاربردی بود. حجم نمونه شامل کلیه 12 مرکز بهداشت شهرستان استان مرکزی بود. از طریق بحث گروهی متمرکز، معیارهای اصلی انتخاب روش های آموزشی شناسایی و اولویت بندی آن ها از طریق روش تحلیل سلسله مراتبی انجام شد. سپس از طریق نرم افزار WinQSB برنامه GP بهترین ترکیب روش های آموزش بهداشت مشخص گردید.
هزینه، دسترسی، مقبولیت، قابلیت اجرا و تاثیر به عنوان معیارهای انتخاب روش های آموزش بهداشت تعیین گردید. ترتیب رتبه بندی روش های آموزشی عبارت بودند از: آموزش گروهی (44/4%)، آموزش چهره به چهره (23%)، توزیع بروشور و پمفلت (10%)، نمایش فیلم آموزشی (9%)، ارسال پیامک (7%)، سمینار (4%)، آموزش تلویزیونی (1%)، برپایی نمایشگاه (1%)، ایفای نقش (0/50%) و راهپیمایی (0/10%).
روش های آموزش گروهی، آموزش چهره به چهره، توزیع بروشور و پمفلت و نمایش فیلم آموزشی با اختلاف قابل توجهی نسبت به سایر روش ها بیشترین بازدهی ازلحاظ صرفه جویی در هزینه ها، تحقق اهداف آموزشی، دسترسی گروه های هدف به روش های آموزشی، مقبولیت مردمی و قابلیت اجرا داشتند.