وضعیت کیفیت خدمات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی: مطالعه تطبیقی بین دو دانشگاه قدیم و جدید

مقاله حاضر باهدف بررسی تطبیقی وضعیت کیفیت خدمات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی دو
دانشگاه قدیمی و نسبتا جوان کشور ایران تدوین شده است. چارچوب نظری تحقیق بر اساس نظریه ی طول عمر سازمان/دانشگاه انتخاب گردید. روش تحقیق توصیفی، از نوع میدانی برای این تحقیق بکار گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه گروه های آموزشی دو دانشگاه در سال تحصیلی 99 91 که حداقل در یک رشته باهم مشترک هستند، تشکیل می دهد. در این تحقیق، برای جمع آوری - داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته بر اساس ابعاد مقیاس کیفیت خدمات آموزشی 1 با تاکید بر جنبه های خاصی از ابعاد پنجگانه کیفیت خدمات )ملموسات، قابلیت اطمینان، پاسخگویی، تضمین/ امنیت و همدلی(، هم برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی )ارشد و دکتری( و هم اعضای هیئت علمی تکمیل گردید. نتیجه کلی بهدستآمده گویای آن است که بین دو دانشگاه قدیمی و دانشگاه نسبتاجوان به لحاظ کیفیت درزمینه ی ملموسات، قابلیت اطمینان، پاسخگویی، همدلی و تضمین/ امنیت بین ادراک از وضع موجود و انتظارات از وضع مطلوب اختلاف معنی داری به دستآمده است.