مقایسه تاثیر بازی های رایانه ای استراتژیک و بازی های رایانه اهی تفننی بر تفکر خلاق دانش آموزان
نویسنده:
چکیده:
هدف این پژوهش مقایسه تاثیر بازی های رایانه ای استراتژیک و بازی های رایانه ای تفننی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر تهران بوده است.روش محققان در این پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه بود که یک گروه ازبازی های رایانه ای استراتژیک و گروه دیگر از بازی های رایانه ای تفننی استفاده کرده اند. جامعه آماری این پژوهش شامل همهدانش آموزان پسر پایه اول متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 94-1393 بوده است. ازاین جامعه،یک مدرسه باروش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدو از آن مدرسه نیز دو کلاس پایه اول متوسطه انتخاب شدکه به طور تصادفی یک کلاس گروه کنترل و دیگری گروه آزمایش را تشکیل دادند.در اجرای پژوهش ابتدا آزمون خلاقیت برای هر دو گروه اجرا شد. سپس هر دوگروه به مدت یک ترم تحصیلی در معرض بازی های رایانه ای (یک گروه بازی های رایانه ای استراتژیک و گروه دیگر بازی های رایانه ای تفننی) قرار گرفت. در پایان ترم پس آزمون خلاقیت برای هر دو گروه اجرا شد. درنهایت نمرات حاصل از آزمون با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته های این پژوهش، اثربخشی استفاده از بازی های رایانه ای استراتژیک نسبت به بازی های رایانه ای تفننی را در خلاقیت و سه ابعاد آن (سیالی، انعطا ف پذیری و بسط) نشان داد ولی در بعد ابتکار، تفاوتی معنا دارمیان دو گروه مشاهده نشد. نتیجه این پژوهش دال بر مفید بودن بازی های رایانه ای استراتژیک نسبت به بازی های رایانه ای تفننی در رشد تفکر خلاقانه دانش آموزان بود؛ ازاین رو توصیه می شود که مسئولان، مدیران، معلمان و والدین انجام دادن بازی های رایانه ای استراتژیک را برای دانش آموزان توصیه کنند.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
در صفحه:
103
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1584324