مقایسه مهارت های روابط میان فردی دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز

مهارت های بین فردی یکی از مهارت های اساسی زندگی جمعی است که برای دانشجویان با توجه به چالش های فراروی آن ها امری ضروری محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد روابط میان فردی دانشجویان دانشگاه تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد.
در این پژوهش توصیفی، تعداد 770 نفر از دانشجویان تمام مقاطع تحصیلی رشته های دانشگاه تبریز و علوم پزشکی تبریز با روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد آزمون مهارت های بین فردی فترو
(Fetro) بود که دارای 65 سوال پنج درجه ای با مقیاس لیکرت در چهار بعد حفظ و توسعه ی ارتباطات، مهارت های ارتباطی، حل تعارض و همدلی است. داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چندسویه تجزیه و تحلیل شد.
در مجموع 750 پرسشنامه تکمیل و تحلیل شد، که تعداد 423 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز و 327 نفر از دانشجویان علوم پزشکی تبریز بودند. دانشجویان دو دانشگاه مذکور در مهارت های بین فردی تفاوت معناداری باهم داشتند (05/0>P). نتایج نشان داد میانگین نمره دانشجویان دانشگاه تبریز در مولفه توسعه و حفظ ارتباطات (023/0= P) و همدلی(020/0= P) بیش تر از میانگین دانشجویان علوم پزشکی تبریز است. همچنین میانگین نمره مهارت های بین فردی در بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری نشان داد (05/0>P). از نظر سطح تحصیلات تفاوت معناداری بین آن ها مشاهده ‎نشد (05/0

نتیجه گیری

یافته ها نشان داد دانشجویان دانشگاه تبریز از نظر مهارت های بین فردی نسبت به دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در وضعیت مطلوب تری قرار دارند. پیشنهاد می شود بهبود مهارت های روابط بین فردی در دانشگاه علوم پزشکی مورد توجه بیش تر قرار گیرد.