تاثیر محتوای کمک آموزشی همراه تولید شده بر یادگیری دانشجویان فناوری اطلاعات سلامت در درس اصطلاحات پزشکی

اصطلاحات پزشکی جزء دروس اختصاصی رشته فن آوری اطلاعات سلامت به شمار می رود که نیازمند به خاطرسپاری تعداد زیادی از واژگان است و استفاده از وسایل کمک آموزشی می تواند باعث بهبود یادگیری این درس شود. نرم افزارهای آموزشی همراه، به عنوان ابزار کمک آموزشی نوین، در عصر کنونی مورد توجه قرار گرفته است. مطالعه حاضر با هدف تولید محتوای کمک آموزشی مبتنی بر موبایل اندروید و بررسی تاثیر ویژگی های نرم افزار در پیشرفت تحصیلی، انگیزه و تعداد دفعات مطالعه دانشجویان انجام شد.
این مطالعه به روش شبه تجربی، بر روی دانشجویان ترم دو رشته فن آوری اطلاعات سلامت دانشگاه علوم پزشکی تبریز صورت گرفت. جهت تعیین میزان پیشرفت تحصیلی، از نمرات پیش آزمون و پس آزمون و برای تعیین تاثیر نرم افزار بر روی میزان مطالعه و انگیزه، از پرسش نامه پژوهشگر ساخته که روایی آن توسط استادان تایید شده بود، استفاده گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون های Paired t و McNemar) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
بین استفاده از نرم افزار کمک آموزشی و پیشرفت تحصیلی (001/0 = P) و انگیزه دانشجویان (013/0 = P) رابطه معنی داری وجود داشت، اما در میزان مطالعه آن ها رابطه معنی داری مشاهده نشد (100/0 = P).
استفاده از نرم افزار کمک آموزشی مبتنی بر موبایل، بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه در درس اصطلاحات پزشکی تاثیر مثبتی داشته است. بنابراین، استفاده از این نرم افزارها به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری در کنار روش های سنتی مطالعه، پیشنهاد می گردد.