Induction Motor Drive Performance Improvement of Indirect Vector Control using Fuzzy PID controller

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:

This paper presents the speed control scheme of indirect vector controlled of induction motor (IM) drive. Voltage source inverter type space vector pulse width modulation (SVPWM) is used for PWM controlling scheme. Regarding the capabilities and potentials of intelligent based on Fuzzy logic in the control of non-linear and complex systems, the Fuzzy PID controllers is developed for controlling the speed, torque, and flux of an IM. The performances of the proposed FLC-based IM drives are investigated and compared to those obtained from the conventional proportional-integral (PI) controller-based drives both simulated at different dynamic operating conditions such as step change in command speed, load change, and increase in the rotor resistance. The comparative results show that the FLC is more robust, found to be a suitable replacement of the conventional PI controller for the high-performance industrial drive applications.

Language:
English
Published:
The Modares Journal of Electrical Engineering, Volume:15 Issue: 3, 2015
Pages:
20 to 26
magiran.com/p1692366  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!