واکاوای میزان رعایت رفتارهای مدنی تحصیلی توسط دانشجویان پرستاری

در هر عرصه ای که انسان دست به رفتار وفعالیت می زند ،بدون تردید اخلاق و ارزش های اخلاقی سهم قابل توجهی را در جهت دهی رفتار وی ایفا می کنند.رفتارهای مدنی-تحصیلی به رفتارهایی اطلاق می شود که ماهیتی ارادی و اختیاری دارند ،جنبه رسمی و تعریف شده در شرح اعمال و رفتارهای تحصیلی دانشجویان ندارند ،ولی به واسطه تعامل جویی اجتماعی انسان ،همراه با انگیزه های نوع دوستی ،یاری رسانی ،مشارکت فراتر از نقش های رسمی و مشارکت در اجرای قوانین ،مقررات و رسوم آموزشی به مرحله اجرا در می آیند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی میزان رعایت رفتارهای مدنی- تحصیلی وعوامل موثر برآن در دانشجویان اجرا شده است.
در این مطالعه توصیفی- تحلیلی،نمونه پژوهش شامل290نفر از دانشجویان، دانشکده پرستاری مامایی رازی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1394 بودند.نمونه گیری به شیوه سرشماری انجام شد.ابزار مورد استفاده برای جمع اوری داده های پژوهش پرسشنامه رفتارهای مدنی تحصیلی(ECBQ)بود.پرسشنامه ها بین دانشجویان توزیع وبه روش خود اظهاری تکمیل گردید . داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و تحلیلی(ضریب همبستگی پیرسون،تی مستقل، ANOVA) در نرم افزار SPSS 18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نمره رفتارهای مدنی- تحصیلی دانشجویان با میانگین (7/73±66/64)در سطح مطلوب قرار داشت بین نمره رفتارهای مدنی- تحصیلی با متغیر سن(0/001=p)ارتباط مثبت ومعنا داری مشاهده شد ،همچنین بین نمرات رفتارهای مدنی دختران وپسران(0/001=p)، و مجردین و متاهلین (0/001=p) تفاوت آماری معنی داری مشاهده شد.
آموزش عالی نیازمند افزایش تمرکز روی آموزش اخلاق در برنامه ها و پروژه های علمی برای دانشجویان می باشد. با توجه به نتایج مطالعه انجام شده.اگر اعتقادات مذهبی و رفتارهای مدنی در کنار هم تقویت شوند، ممکن است که قادر به تربیت کارمندان بهتر در آینده باشیم.