مقایسه فراشناخت بدشکلی بدنی بر اساس ابعاد شخصیتی میان دو سیستم فعال ساز و بازداری رفتاری در نوجوانان

تحولات دوره نوجوانی که از بحرانی ترین دوره های زندگی است، نوجوانان را مستعد گرایش به سمت مشکلات روان شناختی گوناگون می کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد فراشناخت بدشکلی بدنی براساس ابعاد شخصیتی بین سیستم فعال ساز رفتاری و بازداری رفتاری در نوجوانان بود.
ابزار و در این پژوهش توصیفی از نوع پس رویدادی (علی/مقایسه ای) در سال 1394، 60 دانش آموز دختر و پسر مقطع متوسطه سطح شهر اراک به صورت نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند. نمونه ها با توجه به نمرات استاندارد در مقیاس سیستم های مغزی/رفتاری در 4 گروه 15نفره قرار گرفتند؛ سیستم فعال ساز رفتاری بالا (HBAS)، سیستم فعال ساز رفتاری پایین (LBAS)، سیستم بازداری رفتاری بالا (HBIS) و سیستم بازداری رفتاری پایین (LBIS). سپس پرسش نامه بدشکلی بدنی در اختیار آنان قرار داده شد تا پاسخ دهند. داده ها توسط آزمون های تحلیل واریانس چندمتغیره، تحلیل واریانس تک متغیره و تعقیبی شفه تحلیل شدند.
میانگین نمرات چهار گروه در ابعاد فراشناخت بدشکلی بدنی تفاوت معنی داری را با یکدیگر نشان دادند (001/0p<)؛ در مولفه راهبردهای کنترل فراشناختی، گروه LBIS در مقایسه با گروه های شخصیتی دیگر نمره پایین تری داشت. در مولفه عینیت بخشیدن به افکار افراد، گروه شخصیتی LBIS در مقایسه با گروه های LBAS و HBIS نمره پایین تری را به دست آوردند. در مولفه باورهای مثبت و منفی فراشناختی، گروه HBAS و در مولفه رفتارهای ایمنی گروه HBIS نمره بالاتری داشتند (05/0p<).نویسنده: در مولفه باورهای مثبت و منفی فراشناختی گروه HBAS نمرات بالاتری داشته، این مورد درست درج شده است، از راست به چپ مقایسه شده است.
فراشناخت بدشکلی بدنی تحت تاثیر صفات شخصیتی در هر دو سیستم فعال ساز رفتاری و بازداری رفتاری قرار می گیرد.