بررسی تطبیقی مفهوم همدلی از منظر روان شناسی و مبانی اسلامی
هدف:
پژوهش حاضر بررسی تطبیقی همدلی از منظر روان شناسی و مبانی اسلامی بود. همدلی مفهومی است که به عنوان نگرانی برای دیگری بر اساس دریافت و فهم وضعیت و یا شرایط عاطفی وی تعریف می شود و به دلیل تاثیرات عمده ای که بر زندگی انسان می گذارد، از اهمیت زیادی برخوردار است. در خصوص همدلی در روان شناسی پژوهش های فراوانی صورت گرفته است. در آموزه های دینی نیز به جایگاه و اهمیت همدلی در زندگی، علل و آثار آن توجه ویژه ای شده است.
روش پژوهش :
تحلیلی- اسنادی بود؛ به این ترتیب که با جمع آوری اطلاعات از متون اسلامی و روان شناختی به بررسی مفهوم همدلی پرداخته است.
یافته های حاصل نشان داد که همدلی از مسائل ضروری زندگی افراد در جامعه است. در روان شناسی به ویژه در سال های اخیر تاکید زیادی بر مفهوم همدلی شده است. همچنین در آموزه های دینی و اسلامی نیز تاکید زیادی بر جایگاه همدلی در زندگی شده است.
همدلی یکی از مهمترین اهداف تربیتی، سیاسی و اجتماعی اسلام و یکی از ارزشمندترین دستاوردهای اسلام در جامعه آشفته و عصر نبی مکرم اسلام بوده و در مبانی روان شناسی نیز از همدلی به عنوان درک کردن فرد مقابل بدون قضاوت او توجه شده است.
همدلی ، اسلام ، روان شناسی ، مفهوم شناسی
-
شناسایی و اولویت بندی زمینه ها و موانع کارآفرینی آموزشی در شهر تبریز
مینا محمدی هرگلان*، پیمان یارمحمد زاده،
نشریه نامه آموزش عالی، زمستان 1403 -
شناسایی مفهوم شایستگی مدیران از دیدگاه معلمان شهر مراغه
بهبود یاریقلی، محسن رفیعی، وجیهه اکبرنژاد*
نشریه رویکردهای نوین در مدیریت آموزشی، بهار 1403 -
اثربخشی آموزش راهبردهای خودنظارتی توجه بر پردازش شناختی و عملکردهای خواندن در دانش آموزان نارساخوان
، رامین حبیبی کلیبر*، جواد مصرآبادی، لادن واقف
نشریه سلامت و آموزش در اوان کودکی، زمستان 1401 -
اثربخشی آموزش راهبردهای خودنظارتی توجه بر عملکردهای توجه و آگاهی واج شناختی دانش آموزان نارساخوان
، رامین حبیبی کلیبر*، جواد مصرآبادی، لادن واقف
نشریه تفکر و کودک، پاییز و زمستان 1400