بررسی تجربی جذب انرژی پروفیل های مربعی تحت بارگذاری دندانه ای چندگانه
نویسنده:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
در این تحقیق به مطالعه تجربی جذب انرژی و تغییر شکل پروفیل های جدارنازک با سطح مقطع مربعی تحت بارگذاری دندانه ای چندگانه پرداخته شده است. هدف اصلی از انجام این تحقیق بررسی اثر تعداد دندانه ها و همچنین قطر و فاصله ی بین دندانه ها بر پارامترهای جذب انرژی است. در ابتدا پروفیل های مربعی آلومینیوم با طول مشخص تهیه شد و همچنین یک مجموعه دندانه قابل تنظیم نیز جهت اعمال بارگذاری دندانه ای چندگانه ساخته شد. سپس بارگذاری شبه استاتیکی با نرخ بارگذاری ثابت بر روی نمونه ها انجام گرفت. در نحوه ی بارگذاری، نمونه ها بین یک فک نسبتا صلب و یک مجموعه ی دندانه قابل تنظیم قرار گرفت. نمودارهای نیرو-جابه جایی نمونه ها به دست آمد و پارامترهای جذب انرژی محاسبه شد. مقایسه ی نتایج تجربی در حالت یک دندانه و دودندانه نشان دهنده افزایش قابل توجه جذب انرژی حالت دودندانه نسبت به یک دندانه بود. برای بارگذاری با دو دندانه، با افزایش فاصله دندانه ها از هم، نمودارهای نیرو-جابه جایی به مراتب بالاتر از حالت یک دندانه قرار گرفت و به حالت دو دندانه مجزا نزدیک شد. همچنین با افزایش قطر و فاصلهی بین دندانه ها به دلیل ایجاد لولای پلاستیک بزرگتر، میزان جذب انرژی حدود 20تا 60درصد افزایش یافت.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
صفحات:
33 تا 42
لینک کوتاه:
magiran.com/p2009950
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!