تاثیر هشت هفته تمرین منتخب ورزشی بر رشد مهارت های بنیادی و شناختی دختران هشت تا ده سال دارای اختلال هماهنگی رشدی
کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی به دلیل مشکل در مهارت های حرکتی ظریف و درشت در بازی و ورزش، از کودکان هم سن خود ضعیف ترند و به نظر می رسد که حین بازی انرژی بیشتری مصرف می کنند. به همین دلیل، تشخیص به موقع و نیز اتخاذ راهکارهای حمایتی مناسب برای این کودکان امری ضروری محسوب می شود. هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر تمرینات منتخب ورزشی بر رشد مهارت های بنیادی و رشد شناختی این کودکان بود.
پژوهش حاضر، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون پس آزمون بود. تعداد 30 شرکت کننده که معیار ورود به تحقیق را با استفاده از پرسش نامه اختلال هماهنگی رشدی (DCD-Q) داشتند، به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و تجربی جایگزین شدند. گروه تجربی 24 جلسه تمرینات منتخب ورزشی را انجام داد. متغیرهای حرکتی (نظیر مهارت های جابه جایی و کنترل شیء، تعادل ایستا، تعادل پویا) و مهارت شناختی قبل و بعد از اعمال متغیر مستقل (تمرینات ورزشی) توسط آزمون های معتبر رشد حرکتی درشت (TGMD2)، تست تعادل ایستای لک لک، تست تعادل پویای ستاره و آزمون برج لندن اندازه گیری شد. تجزیه وتحلیل داده ها با آزمون های شاپیرو ویلک، لوین، همگنی شیب رگرسیون و کوواریانس در نرم افزار SPSS-23 انجام شد.
نتایج تحقیق نشان داد که تمامی متغیرهای گروه تجربی از پیش آزمون تا پس آزمون افزایش معنا دار داشتند (0٫001>p)؛ درحالی که این اختلاف میانگین از پیش آزمون تا پس آزمون در گروه کنترل مشاهده نشد.
مداخلات حرکتی و ورزشی زودهنگام می تواند سهم بزرگی در بهبود نقص حرکتی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی ایفا کند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.