تاثیر استفاده از راهبرد رسم شکل در حل مسایل کلامی ریاضی
هدف این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از راهبرد رسم شکل، در حل مسایل کلامی ریاضی است. این مطالعه، به تاثیر استفاده از انواع ترسیم های شبکه ای، سلسله مراتبی و ماتریسی معرفی شده توسط نوویک و هرلی (2001) در حل مسایل کلامی پرداخت. شرکت کنندگان در این پژوهش، 40 دانش آموز پایه دهم بودند که به صورت تصادفی ساده، انتخاب شدند. ابتدا، آزمونی شامل شش مسئله کلامی بدون استفاده از هیچ نوع شکل، به دانش آموزان داده شد. پس از یک هفته، آزمون دوم متشکل از همان مسایل شامل اشکال مذکور، به شرکت کنندگان ارایه شد. نتایج نشان داد که تنها استفاده از شکل های ماتریسی در متن مسایل کلامی، به بهبود حل مسئله آنها منجر شد و دو نوع ترسیم دیگر، تاثیری بر بهبود حل مسئله دانش آموزان نداشت. لذا، پیشنهاد می شود که به جای افزودن شکل به مسایل، تناسب انواع شکل ها با ساختار مسایل لحاظ شود و رسم شکل به تنهایی، به بهبود حل آن کمک نمی کند.
-
Analysis of student's understanding of the concept of derivative with a discrete approach
Amin Badiyepeima Jahromi, Amirali Tabatabai *,
International Journal Of Nonlinear Analysis And Applications, Feb 2025 -
اثربخشی آموزش به کمک گیمیفیکیشن بر یادگیری ریاضی دانش-آموزان پایه هشتم در آموزش ترکیبی
مریم یوسف لو*،
نشریه رویکردی نو بر آموزش کودکان، بهار 1403 -
اصول طرح پژوهش در برنامه درسی: دقت، مرتبط بودن و مشارکت
*
نشریه نظریه و عمل در برنامه درسی، بهار و تابستان 1402 -
مقایسه تاثیر جمله بندی های مجدد زمینه ای، مفهومی بر فرایند حل مسایل کلامی ریاضی
*، احمد شاهورانی سمنانی، محمد سیفی
نشریه مهارت های روانشناسی تربیتی، بهار 1393