مقایسه ویژگی‏ های شخصیتی معلمان دانش ‏آموخته دانشگاه فرهنگیان با معلمان دانش ‏آموخته سایر دانشگاه‏ ها: یک مطالعه مقایسه ای در استان کردستان

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگی‏ های شخصیتی معلمان دانش ‏آموخته از دانشگاه فرهنگیان با معلمان دانش ‏آموخته از سایر دانشگاه‏ ها انجام شده است. پژوهش علی- مقایسه‏ ای است که در آن تعداد 226 معلم به روش تصادفی خوشه‏ ای دو مرحله ‏ای، انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. از این تعداد، 84 معلم دانش‏ آموخته از دانشگاه فرهنگیان و 142 نفر نیز معلمان دانش‏ آموخته سایر دانشگاه‏ ها بودند. داده ‏های مورد‏ نیاز با استفاده از آزمون استاندارد نیو (فرم کوتاه) گردآوری شد. یافته‏ ها نشان داد که تفاوت بین عملکرد معلمان دانش ‏آموخته از دانشگاه فرهنگیان و سایر معلمان در سه ویژگی شخصیتی موافق بودن، برون گرایی و وظیفه شناسی از لحاظ آماری معنی ‏دار بوده، که در دو مورد اول، تفاوت به نفع دانش ‏آموختگان از دانشگاه فرهنگیان است. بین عملکرد این دو دسته از معلمان در دو ویژگی انعطاف پذیری و روان‏ آزردگی تفاوت معنی‏ داری مشاهده نشد. عملکرد معلمان زن و مرد دانش‏ آموخته از دانشگاه فرهنگیان، تنها در ویژگی شخصیتی برون گرایی از لحاظ آماری متفاوت بود و تفاوت به نفع مردان است. بین عملکرد معلمان زن و مرد دانش‏ آموخته از دانشگاه فرهنگیان در سایر ویژگی‏ های شخصیتی و نیز معلمان زن و مرد دانش ‏آموخته از سایر دانشگاه‏ ها تفاوت معنی داری مشاهده نگردید.