بررسی رابطه بین صلاحیت ‏های حرفه ‏ای معلمان با روحیه و انگیزه کارآفرینی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت‏ های حرفه‏ ای معلمان با روحیه و انگیزه کارآفرینی دانش‏ آموزان مدارس دخترانه فنی و حرفه ‏ای و کار و دانش شهر همدان در سال تحصیلی 1397-1396 انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مدارس دخترانه فنی و حرفه‏ ای و کار و دانش شهر همدان به حجم 799 نفر بود. با استفاده از روش نمونه‏ گیری تصادفی طبقه ‏ای و براساس جدول کرجسی و مورگان، 260 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده‎های پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد صلاحیت‏ های حرفه ‏ای معلمان، روحیه کارآفرینی و انگیزه کارآفرینی استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی محتوایی و صوری انجام شد و پایایی آن نیز از طریق ضریب آلفای کرانباخ محاسبه و به ترتیب 93/0، 88/0 و 85/0 برآورد گردید. داده‎های پژوهش، پس از جمع آوری با استفاده از نرم ‏افزارهای آماری Lisrel و SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد: بین صلاحیت‏ های حرفه ‏ای معلمان و انگیزه کارآفرینی با روحیه کارآفرینی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و اثر مستقیم صلاحیت‏ های حرفه‏ ای معلمان بر روحیه کارآفرینی و انگیزه کارآفرینی، مثبت و معنی‏ دار بود. ولی اثر غیرمستقیم صلاحیت‏ های حرفه‏ ای معلمان بر روحیه کارآفرینی با نقش میانجی انگیزه کارآفرینی، معنی دار نبود.