اثربخشی بازی رایانه ای «کهکشان هیجانات» بر مهارت های اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی رایانه ای «کهکشان هیجانات» بر مهارت های اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای بود. این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره اول ابتدایی دارای اختلال نافرمانی مقابله ای در شهر تهران بود. نمونه آماری، با استفاده از نمونه گیری غیرتصادفی انتخاب شدند که شامل 24 دانش آموز از دانش آموزان دختر دوره اول ابتدایی مراجعه کننده به مرکز مشاوره و روان شناسی آموزش وپرورش شهر تهران بودند. گروه نمونه بر اساس پرسشنامه علایم مرضی کودکان ((CSI-4 و مصاحبه تشخیصی، دارای اختلال نافرمانی مقابله ای تشخیص داده شد و در دو گروه آزمایش (12 نفر) و کنترل (12 نفر) به شیوه تصادفی گمارش شدند؛ همچنین برای ارزیابی مهارت های اجتماعی، از مقیاس درجه بندی مهارت های اجتماعی- فرم معلم (SSRS) استفاده شد. گروه آزمایش در 12 جلسه 30 دقیقه ای در طول یک ماه و نیم برنامه مداخله ای بازی رایانه ای کهکشان هیجانات را به صورت انفرادی دریافت کردند. در پایان هر دو گروه مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.داده های به دست آمده نشان داد، در تمامی خرده مقیاس های مهارت های اجتماعی بین میانگین نمرات گروه آزمایشی و کنترل تفاوت معناداری وجود داشت (05/0>P)؛ به طوری که اندازه اثر در مولفه های مقیاس مهارت های اجتماعی (همکاری 313/0، جریت ورزی 302/0 و خودکنترلی 258/0) به دست آمد.بازی رایانه ای «کهکشان هیجانات» بر مهارت های اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای تاثیرگذار بود.