مروری سیستماتیک بر کنش گفتاری تمجید در میان فارسی زبانان ایرانی: با تمرکز بر مطالعات گذشته، حال و پیشنهاداتی برای آینده
کنش گفتاری تعریف و تمجید و پاسخ به آن به دلیل نقش محوری که در ایجاد روابط موثر بینافرهنگی ایفا میکنند، همواره از موضوعات برجسته حوزه کاربردشناسی بودهاند. در این مقاله به بررسی تحقیقاتی که در چهار دهه گذشته در باب تعریف و تمجیدهای موجود در زبان فارسی انجام شدهاند میپردازیم. این پژوهش به اختصار یافتههای مهم حاصل از بررسی تعریف و تمجیدهای به کاررفته توسط فارسیزبانان ایرانی را بیان کرده و ضمن تشریح اهمیت این یافتهها، پیشنهاداتی چند برای مطالعات آینده حوزه تعریف و تمجید ارایه می نماید. از طریق جست و جویی گسترده در میان مطالعات انجام شده در این حوزه، به 9 مطالعه که به بررسی تعریف و تمجیدهای زبان فارسی پرداخته بودهاند دست یافتیم. پس از بررسی پیشینه پژوهشهای انجام شده در زمینه تعریف و تمجید توسط محققین برجسته سایر زبانها، به ارایه تعریف کاربردی از واژه تعریف و تمجید میپردازیم. سپس از طریق واکاوی مطالعاتی که تاکنون به بررسی عمل تعریف و تمجید در زبان فارسی پرداختهاند، به برجستهسازی شباهتها ، تفاوتها و تمامی گرایشات نوظهور این حوزه میپردازیم. ما همچنین در این پژوهش، مجموعهای از مطالعات انجام شده در زمینه تعریف و تمجید، چارچوبهای نظری و روشهای به کاررفته در این مطالعات از جمله روش جمعآوری و تجزیه و تحلیل دادهها را ارایه مینماییم. بر اساس بررسی مطالعات قبلی، پیشنهادات متعددی برای تحقیقات آتی در این زمینه ارایه مینماییم.
-
Navigating E-Learning Horizons: Exploring Challenges and Opportunities in Higher Education Integration from the German vs. Iranian EFL Teacher's Lens
*, Christian Mair
Applied Research on English Language, Nov 2024 -
Introduction to Special Issue: New Insights into the Study of Classroom Emotions: Emerging Research Methods for Exploring the Implications of Positive and Negative Emotions in Language Education Environments
*, Lawrence Zhang
Iranian Journal of Language Teaching Research, Dec 2024 -
The Interplay between Perceived Teacher Support, Self-regulation, and Psychological Well-being among EFL Students
*, Jalil Fathi
Iranian Journal of Language Teaching Research, Dec 2024 -
تاثیر بالقوه ارزیابی پویای گروهی بر خط بر دقت نوشتاری دانشجویان انعکاسی و تکانشی دوره زبان انگلیسی برای اهداف ویژه و تاثیر آن بر نگرش آنها نسبت به ارزیابی پویای گروهی بر خط
مریم محمدی سراب، امید طباطبایی*،
Iranian Journal of English for Academic Purposes،