تبیین تجربه سیاست گذاران و متخصصان مدیریت در شناسایی ابعاد و مولفه های جذب مدیران آموزش عالی

در حوزه منابع انسانی، یکی از مهم ترین و چالش برانگیزترین قوانینی که در کشور به اجرا در آمده و بسیاری از امور جاری کشور را نیز تحت تاثیر خود قرار داده است، قانون جذب هییت علمی  است، بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد که ابعاد و مولفه های موجود جذب اعضای هییت علمی در آموزش عالی  را شناسایی کند. مطالعه کیفی حاضر با رویکرد پدیدار شناسی بر روی 29  متخصصین و سیاست گذاران عرصه مدیریت به روش نمونه گیری هدفمند و تا اشباع داده ها در آبان ماه سال 1397 انجام شد. روش گردآوری داده ها مصاحبه عمیق باز و نیمه ساختار یافته بود. تمام مصاحبه ها ضبط و سپس، کلمه به کلمه دست نویس شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. با تحلیل و ادغام مولفه های اصلی، 6  مولفه اصلی شناسایی و با تحلیل مولفه های اصلی ، 35 مولفه فرعی استخراج گردید . چیستی انتصاب شغلی، عوامل موثر بر انتصاب شغلی، راهکارهای انتصاب شغلی درست، آسیب شناسی قانون در خصوص انتصاب شغلی، پیامدهای انتصاب شغلی درست، پیامدهای انتصاب شغلی نادرست به عنوان مضمونهای اصلی  انتخاب شدند. از میان 35 محور به دست آمده از تحلیل پاسخ های مصاحبه شوندگان به شناسایی ابعاد و مولفه های  جذب هییت علمی در آموزش عالی، وضعیت سیاسی، شرایط فرهنگی جامعه، عدم پویایی قانون جذب و انتصاب و عدم تناسب شغل با استعداد و  توانایی فرد از مهم ترین مولفه هایی هستند که لازم است در ارتقای مدیران عالی در قانون مدیریت خدمات کشوری مورد توجه قرار گیرند.